哦，十分鐘課名《哦，十分鐘》教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：       感受歌曲兩段曲式的特點，體會不同樂段所表現(xiàn)的不同情緒以及歌曲表現(xiàn)的歡快心情；以及0 X X|切分節(jié)奏的掌握。2、過程與方法目標(biāo)：    在簡單的模仿與探究中，掌握歌曲的基本節(jié)奏，體驗歌曲塑造的音樂形象，能用歡快、舒展的聲音準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：      能準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘》，表現(xiàn)出對課間十分鐘的喜愛和歡迎。教學(xué)重點難點以及措施教學(xué)重點：準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘》。教學(xué)難點：0 4 3|帶休止符的切分節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件  電子琴多媒體教學(xué)環(huán)境交互式電子白板教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計活動目標(biāo)媒體使用及分析一. 談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，平時你們課間都做些什么活動？你們玩的時候心情怎么樣？生：匯報。以問答方式導(dǎo)入課題。了解學(xué)生的課間活動情況，揭示課題。PPT放學(xué)生們平時課間活動的圖片。二. 呈現(xiàn)新知 師：大家的課間活動真是既豐富又開心?。〗裉煳覀円矌еn間活動時的快樂心情一邊游戲一邊學(xué)習(xí)吧！首先請大家闖一闖節(jié)奏關(guān)。請你們找出與游戲相匹配的節(jié)奏。1：X  X | X  X |       拍球2:XX XX| XX  XX|     跳繩3: X   0 | X  0 |        踢毽子 師創(chuàng)設(shè)情境利用課件創(chuàng)設(shè)的情境,呈現(xiàn)新知 PPT出示節(jié)奏型圖片三、感知歌曲1、 學(xué)生一邊讀節(jié)奏，一邊做相應(yīng)的動作。2、教師出示課件、播放歌曲。生思考：你從歌曲中聽出了哪些信息？學(xué)生:匯報。3、再聽歌曲，請你們用自己喜歡的動作來表現(xiàn)歌詞里的四個畫面。出示歌曲，讓學(xué)生聆聽，感知歌曲的內(nèi)容。用自己喜歡的動作表現(xiàn)歌曲里的四個畫面。播放歌曲兩遍。四、學(xué)唱歌曲1、聽了歌曲，你覺得這首歌曲的情緒是怎樣的？生：歡快的。2、師有節(jié)奏地范讀歌詞，生仔細(xì)聽，有休止符的地方及時停頓，有增時線的地方要延長兩拍。老師讀完學(xué)生也讀一讀。3、請學(xué)生尋找相同音型：55 34| 5 0|出現(xiàn)了幾次？教師引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別相同和相似音型55 34| 5 -|，隨琴聲演唱這兩種音型。4、學(xué)生隨琴聲演唱第一樂段。5、教師講解第二樂段的難點，學(xué)生學(xué)習(xí)難點帶附點的切分節(jié)奏的唱法。6、引導(dǎo)學(xué)生分辨歌曲前后兩樂段不同的情緒：第一樂段節(jié)奏緊湊，較歡快；第二樂段節(jié)奏舒緩，較抒情。7、跟著琴完整演唱歌曲，唱出不同的情緒。8、分組演唱。9、個別演唱，其余學(xué)生做動作伴舞。10、出示力度記號:f  p 學(xué)生合作完成并練習(xí)。掌握主題音型并學(xué)會分辨相似音型。出示第二樂段的圖片。五、課堂小結(jié) 上課的四十分鐘是學(xué)習(xí)知識的寶貴時間，課間十分鐘也同樣珍貴，因為只有休息好、放松好，才能更有精神地迎接新的課程。聽，下課鈴聲響了，讓我們跟著音樂，愉快地走出教室去盡情玩耍吧！ 結(jié)束課堂          

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小學(xué)音樂人音版四年級上冊電子課本

哦，十分鐘

版本： 人音版

年級： 四年級上冊

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