
第4單元 生物圈中的人第14章 人在生物圈中的義務(wù)章末總結(jié)02章末自檢01思維導圖一、選擇題:本大題共15小題,每小題4分,共60分。1. (2022金昌)我們要“像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境,像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。”下列措施中,不利于保護生態(tài)環(huán)境的是( )A. 倡導少開車、多步行B. 使用太陽能等清潔能源C. 對生活垃圾進行分類處理D. 圍湖造田,增加糧食種植面積D2. (2022婁底)塞罕壩曾經(jīng)森林茂密,后因過度開圍放墾變?yōu)榛脑?。為防風固沙,在5年內(nèi),經(jīng)過三代人的努力,再次創(chuàng)造了荒漠變綠洲的奇跡。對此,你有何認識?( ?。〢. 人類活動對環(huán)境造成的破壞都是無法修復的B. 人類活動既有可能破壞環(huán)境,也可以改善環(huán)境C. 植樹造林只是為了獲得大量的木材,不是為了 保護環(huán)境D. 植樹造林一定程度上可增強溫室效應B3. (2022湘西州)生物圈是我們及所有生物共同的家園,下列不利于維持生物圈碳—氧平衡的做法是( ?。〢. 節(jié)約用紙B. 為減少做家務(wù)使用一次性筷子C. 退耕還林D. 開發(fā)新能源,減少煤的燃燒B4. (2022宿遷)“打造宜居之城,扮靚美麗新姿”,宿遷市先后三次榮獲“國家衛(wèi)生城市”榮譽稱號。為了保護環(huán)境,我們提倡( )①垃圾分類,變廢為寶 ②節(jié)能減排,綠色出行③毀田建房,發(fā)展經(jīng)濟 ④植樹造林,凈化空氣A. ①②③ B. ①②④C. ①③④ D. ②③④B5. (2021福建)“生態(tài)文明建設(shè)功在當代、利在千秋?!蔽覀円杂X保衛(wèi)藍天、碧水和凈土。下列做法錯誤是( )A. 為減少害蟲危害,加大農(nóng)藥施用量B. 為減少環(huán)境污染,實行垃圾分類C. 為減少紙張浪費,倡導無紙化辦公D. 為減少尾氣排放,推廣電動汽車A6. (2022無錫)下列不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)的是( ?。〢. 林下養(yǎng)雞的林果場B. 稻鴨共生的水稻田C. 多施化肥的麥田D. 蠶沙養(yǎng)魚的?;~塘C7. (2022賀州)優(yōu)美的環(huán)境愉悅?cè)说男那?,良好的生態(tài)環(huán)境是人類社會可持續(xù)發(fā)展的保證。建設(shè)和維護良好的生態(tài)環(huán)境,與每一個人息息相關(guān)。下列選項中不合理的是( ?。〢. 保護植被 B. 開發(fā)新能源C. 用廢舊紙張制作再生紙 D. 大量引進外來物種D8. (2022河南)創(chuàng)建良好的生態(tài)環(huán)境是我們每個人的責任,下列做法不恰當?shù)氖牵ā??。〢. 隨手關(guān)緊水龍頭B. 綠色低碳出行C. 隨意丟棄廢電池D. 紙張雙面使用C9. (2022江西)對塑料制品的使用和處理不當,容易造成微塑料的產(chǎn)生,給人們帶來很大的健康隱患。下列你不認同的做法是( ?。〢. 選擇可降解材料替代塑料B. 分類回收塑S料制品C. 多用布袋,少用塑料袋D. 經(jīng)常使用一次性塑料餐具D10. (2022鹽城)2022年6月5日世界環(huán)境日的主題是“只有一個地球”,呼吁我們用行動來保護地球。以下做法與此相違背的是( )A. 電視長時間待機B. 倡導綠色出行C. 垃圾分類處理D. 書本循環(huán)使用A11. (2022石家莊)“石分美”是石家莊垃圾分類的宣傳標志。垃圾分類對生態(tài)環(huán)境的保護具有重要意義。下圖為四個不同垃圾箱上的圖標,下列敘述錯誤的是( )DA. 廢舊電池應投放到乙垃圾箱B. 廚余垃圾可被微生物分解利用C. 回收利用可以減少資源浪費D. 廢紙和塑料應投放到丁垃圾箱12. (2021新疆)下列人類活動最可能造成土壤污染的是( ?。〢. 建立自然保護區(qū)B. 退耕還林還草C. 農(nóng)田大量施用化肥D. 玉米與黃豆套種C13. (2022云南)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( ?。〢. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng)C. 生物圈 D. 草原生態(tài)系統(tǒng)C14. (2022棗莊)2022年4月22日是第53個世界地球日,保護我們賴以生存的地球是每一個公民的責任和義務(wù)。下列做法不利于改善生態(tài)環(huán)境的是( ?。〢. 將秸稈焚燒還田 B. 大面積植樹造林C. 將垃圾分類回收 D. 使用充電式電池A15. (2022安徽)生物圈是所有生物的共同家園,人類的活動不斷影響和改變著生物圈,下列人類活動不利于保護生物圈的是( ?。〢. 圍湖造田,擴大耕地面積B. 實施“三北”防護林生態(tài)工程C. 退耕還草,修復草原生態(tài)D. 實行長江流域重點水域十年禁漁A二、非選擇題16. (實驗探究)酸雨對黃豆種子的萌發(fā)有影響嗎?某生物興趣小組針對這一問題開展了以下科學探究。材料用具:40粒黃豆種子、培養(yǎng)皿、以硫酸為材料配置的“模擬酸雨”、清水。實驗步驟:①取兩個相同的培養(yǎng)皿,分別編號為甲、乙。在甲、乙培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入A粒黃豆種子。②將兩個培養(yǎng)皿放置于溫暖的環(huán)境中,每天向甲培養(yǎng)皿中噴灑適量的“模擬酸雨”,向乙培養(yǎng)皿中噴灑等量的B。③觀察并記錄兩個培養(yǎng)皿中種子的萌發(fā)情況。實驗現(xiàn)象:甲培養(yǎng)皿中的黃豆種子沒有萌發(fā),乙培養(yǎng)皿中的黃豆種子萌發(fā)了19顆。歸納實驗結(jié)論:C。(1)為了控制單一變量,步驟①中的A處應填入__________,步驟②的B處應填入_________。(2)實驗中,培養(yǎng)皿甲、乙形成了一組_________實驗,實驗變量是_____________。根據(jù)實驗現(xiàn)象,可推斷出實驗結(jié)論C為____________________________ 。20清水 對照模擬酸雨 酸雨對黃豆種子的萌發(fā)有影響 (3)為了減小實驗誤差,使結(jié)論更科學準確,該實驗應重復多次,取__________值。(4)若向乙培養(yǎng)皿噴灑清水過多(徹底淹沒種子),則會導致種子萌發(fā)時因缺乏__________這一 非生物因素而死亡。平均氧氣(5)乙培養(yǎng)皿中有1粒黃豆種子沒有萌發(fā),推測這粒種子沒有萌發(fā)的原因可能是________________________________________________________________。(6)為減少酸雨對生態(tài)環(huán)境的破壞,提一條合理建議:_________________________________________ __________________________________________。 減少煤和石油等燃料中污染物的排放,減少機動車尾氣的排放17. (2021廣東)(綜合應用)“碳中和”是指在一定區(qū)域內(nèi)或生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的收支相抵,即二氧化碳的排放量與吸收量相當。某學習小組搜集了如下圖所示的資料,回答下列問題。(1)在圖甲中,大氣中二氧化碳直接來源于過程______________(填序號),完成過程①的生物是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的__________;綠色植物通過過程④_____________,吸收大氣中的二氧化碳并釋放氧氣,維持生物圈中的__________平衡。①②③⑤分解者光合作用碳—氧(2)圖乙顯示從1963年到2019年,無論全球還是中國,二氧化碳排放量都_____________。全球二氧化碳排放量大于__________,已經(jīng)出現(xiàn)超過生物圈__________的趨勢,導致_____________增強,全球氣候變暖。持續(xù)增加吸收量碳中和溫室效應(3)保護生物圈,人人有責。從以下兩方面對自己的日常行為各提一條要求。①增加二氧化碳吸收:______________________。②減少二氧化碳排放:______________________。植樹造林(合理即可)低碳出行(合理即可)
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