1. 認(rèn)識“儉、皇”等生字。2. 能用較快的速度默讀課文，把握故事主要內(nèi)容。3. 根據(jù)《牛郎織女》故事的主要情節(jié)設(shè)計連環(huán)畫，能給連環(huán)畫配相應(yīng)的文字。
節(jié)儉 皇帝 依偎 衰老
珊瑚 礁石 筐子 執(zhí)拗
只要挑（tiǎ）戰(zhàn)成功，你就有資格挑（ti?。┻x獎品了。
看到姐妹倆一唱一和（hè）的樣子，就知道她們已經(jīng)和（hé）好了。
【富麗堂皇】 形容場面、建筑或陳設(shè)等宏偉華麗、氣勢盛大?！举恕?親熱地靠著；緊挨著。 造句：孩子偎在母親的懷里睡著了?！舅ダ稀?年老精力衰弱?！鹃T風(fēng)】 指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法?！巨植贿^】 無法改變（別人的堅決的意見）。 造句：他拗不過老大娘，只好答應(yīng)了。
勤勞——懶惰 節(jié)儉——浪費 自由——拘束衰老——健壯 怒氣沖沖——心平氣和
節(jié)儉——節(jié)省 活潑——活躍 緊急——危急損害——損傷 尊嚴(yán)——威嚴(yán) 懲罰——處罰察訪——調(diào)查 富麗堂皇——金碧輝煌
同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題：
這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？
寫牛郎織女婚后的生活，交代了老牛的死和臨終囑托。
故事的結(jié)局，講織女極力抗?fàn)?，終于得到王母娘娘的允許，每年七月初七與牛郎在鵲橋相會。
寫王母娘娘無情地把織女抓走，并劃一道天河將兩人隔開。
再仔細(xì)讀課文，記錄閱讀時間，和同學(xué)交流自己的閱讀體會。
1.記錄閱讀時間，和同學(xué)交流自己的閱讀體會。
本文共 1000 余字，我的閱讀時間約 3.5 分鐘。
在默讀的過程中，我注意力非常集中，沒有回讀。
我連詞成句地讀，閱讀速度提高了不少。
我一邊讀，一邊及時總結(jié)段落的意思，這樣更有助于理解課文。
2.試著給《牛郎織女》的故事繪制連環(huán)畫，并給每幅圖畫配上適當(dāng)?shù)奈淖帧?br/>牛郎從小孤苦伶仃，無依無靠，和一頭老牛相依為命。
牛郎被哥嫂趕出家門，只分到了老牛和一輛破車。
老牛指導(dǎo)牛郎尋找牛郎未來的妻子。
牛郎結(jié)識織女，二人結(jié)為夫妻。
二人婚后育有一子一女，生活幸福美滿。
王母娘娘不滿織女私自下凡，把她抓回了天上。
牛郎織女二人隔河相望，每年七夕才能相會。
3. 王母娘娘是個怎樣的人？
殘暴專制、鐵石心腸、為達目的不擇手段。
本文敘述了牛郎織女婚后幸福美滿的生活和織女被王母娘娘無情地抓回天宮等事。 歌頌了勞動人民反對壓迫、爭取自由和幸福的精神，反映了他們對美好生活的向往、追求。
迢迢牽牛星漢樂府迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。
詩意：那遙遠而明亮的牽牛星，那皎潔而遙遠的織女星?？椗龜[動柔長潔白的雙手，織布機札札地響個不停。因為相思而無心織布，她哭泣的淚水零落如雨。他們只隔了道清清淺淺的銀河，相離并沒有多遠。然而相隔在清清淺淺的銀河兩邊，他們只能脈脈相視卻無法傾訴衷腸。
關(guān)于牛郎織女的古詩（二）
節(jié)儉（ ） 依偎（ ） 衰老（ ） 珊瑚礁（ ） 竹筐（ ） 拗不過（ ）
1. 給下列加彩的生字注音。
shān hú jiā
（ ）地流過 （ ）地吹過 （ ）的懲罰（ ）地望著 （ ）地聽著 （ ）的喜鵲
近義詞：節(jié)儉—（ ） 緊急—（ ） 懲罰—（ ）反義詞：節(jié)儉—（ ） 自由—（ ） 衰老—（ ）
3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

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11* 牛郎織女（二）

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