1. 能從具體事物中抽象出幾何圖形，并用幾何圖形描述一些現(xiàn)實生活中的物體.2. 能分清立體圖形和平面圖形，并了解它們之間的聯(lián)系.
問題1 說一說下面這些幾何圖形有什么共同特點？
這些幾何圖形的各部分不都在同一平面內(nèi)，它們是立體圖形. 你還能舉出其他立體圖形的例子嗎？
認(rèn)識一下 棱柱 和 棱錐 ：
觀察小茗的房間，說說你能看到哪些立體圖形.
球、圓柱、正方體、長方體、三棱柱、圓錐…
1.棱錐與棱柱的區(qū)別是什么？
2.圓錐與圓柱的區(qū)別是什么？
觀察這個紙盒，從中可以看出哪些你熟悉的圖形?
觀察罐頭，足球或籃球的外形，可以得到圓柱、球、圓等.長方體、圓柱、球、長（正）方形、圓、線段、點等，以及小學(xué)學(xué)過的三角形、四邊形等，都是從物體外形中得出的，它們都是幾何圖形.
PART 02全程探究
1. 認(rèn)識一下棱柱和棱錐：
2. 圖中實物的形狀對應(yīng)哪些立體圖形？把相應(yīng)的實物與圖形用線連接起來.
說一說下面這些幾何圖形又有什么共同特點？
這些幾何圖形的各部分都在同一平面內(nèi),它們是平面圖形.
下面各圖中包含哪些簡單的平面圖形？
1、下列幾何體中，是圓柱的為（　?。? A． B． C． D．
2、下列圖形不是立體圖形的是 ( ) A. 球 B. 圓柱 C. 圓錐 D. 圓3、長方體屬于 ( ) A. 棱錐 B. 棱柱 C. 圓柱 D. 以上都不對
4、下列幾何體中屬于棱錐的是 ( )
A. ①⑤② B. ① C. ①⑤⑥ D. ⑤⑥
5、月球、西瓜、易拉罐、籃球、熱水瓶膽、書本等物體中，形狀類似圓柱的有 ( ) A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
6、用六根火柴棒，你能組成四個大小一樣的三角形嗎？若可能，簡述你的做法；若不能，請簡要說明理由.

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初中數(shù)學(xué)人教版七年級上冊電子課本 舊教材

4.1.1 立體圖形與平面圖形

版本： 人教版

年級： 七年級上冊

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