
考點(diǎn)一 瞬時(shí)問題
1.兩種模型
加速度與合外力具有因果關(guān)系,二者總是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失,當(dāng)物體所受合外力發(fā)生變化時(shí),加速度也隨著發(fā)生變化,而物體運(yùn)動(dòng)的速度不能發(fā)生突變.
2.解題思路
eq \x(分析瞬時(shí)變化前物體的受力情況)→eq \x(分析瞬時(shí)變化后哪些力變化或消失)→
eq \x(求出變化后物體所受合力根據(jù)牛頓第二定律列方程)→eq \x(求瞬時(shí)加速度)
例1 如圖所示,兩小球懸掛在天花板上,a、b兩小球用細(xì)線連接,上面是一根輕質(zhì)彈簧,a、b兩球的質(zhì)量分別為m和2m,在細(xì)線燒斷瞬間,a、b兩球的加速度分別為a1、a2,則(取豎直向下為正方向,重力加速度為g)( )
A.a(chǎn)1=0,a2=gB.a(chǎn)1=g,a2=g
C.a(chǎn)1=-2g,a2=gD.a(chǎn)1=-g,a2=0
答案 C
解析 燒斷細(xì)線之前,a、b球整體受到重力和彈簧的彈力F靜止,此時(shí)彈簧的彈力大小F=3mg,在細(xì)線燒斷瞬間,彈簧的彈力不變,細(xì)線的拉力消失,根據(jù)牛頓第二定律得:對(duì)a球, mg-F=ma1,解得a1=-2g,b球只受重力,故b球的加速度為a2=g,故C正確,A、B、D錯(cuò)誤.
例2 (2022·安徽省蚌埠第三中學(xué)月考)如圖,A、B兩球質(zhì)量相等,光滑斜面的傾角為θ,圖甲中,A、B兩球用輕彈簧相連,圖乙中A、B兩球用輕質(zhì)桿相連,系統(tǒng)靜止時(shí),擋板C與斜面垂直,彈簧、輕桿均與斜面平行,則在突然撤去擋板的瞬間(重力加速度為g)( )
A.圖甲中A球的加速度不為零
B.圖乙中兩球加速度均為gsin θ
C.圖乙中輕桿的作用力一定不為零
D.圖甲中B球的加速度是圖乙中B球加速度的3倍
答案 B
解析 對(duì)于題圖甲,突然撤去擋板的瞬間,由于A、B還沒開始運(yùn)動(dòng),故彈簧彈力不變,A仍處于平衡狀態(tài),加速度為0,對(duì)于B,所受合力等于板在時(shí)板的支持力,為2mgsin θ,由牛頓第二定律有2mgsin θ=maB,可得B的加速度為aB=2gsin θ;對(duì)于題圖乙,突然撤去擋板的瞬間,A、B加速度相同,整體由牛頓第二定律有2mgsin θ=2ma′,可得A、B的加速度均為a′=gsin θ,設(shè)輕桿對(duì)A的作用力為F,對(duì)A由牛頓第二定律有mgsin θ+F=ma′,可知F=0,故題圖乙中輕桿的作用力一定為零,故選B.
剪斷繩子或撤去外力后,兩物體用輕桿連接,采用整體法,得出整體的加速度,再隔離單個(gè)物體分析;兩物體用輕繩連接,可假設(shè)繩子有力(繩子繃直)采用先整體后隔離的方法,判斷假設(shè)是否成立,從而得出正確的結(jié)論.
例3 (多選)如圖所示,質(zhì)量為m的小球被一根輕質(zhì)橡皮筋A(yù)C和一根繩BC系住,當(dāng)小球靜止時(shí),橡皮筋處在水平方向上.重力加速度為g,下列判斷中正確的是( )
A.在AC被突然剪斷的瞬間,BC對(duì)小球的拉力不變
B.在AC被突然剪斷的瞬間,小球的加速度大小為gsin θ
C.在BC被突然剪斷的瞬間,小球的加速度大小為eq \f(g,cs θ)
D.在BC被突然剪斷的瞬間,小球的加速度大小為gsin θ
答案 BC
解析 設(shè)小球靜止時(shí)BC繩的拉力為F,AC橡皮筋的拉力為FT,由平衡條件可得Fcs θ=mg,F(xiàn)sin θ=FT,解得F=eq \f(mg,cs θ),F(xiàn)T=mgtan θ,在AC被突然剪斷的瞬間,AC的拉力突變?yōu)榱?,BC上的拉力F突變?yōu)閙gcs θ,重力垂直于繩BC的分量提供加速度,即mgsin θ=ma,解得a=gsin θ,B正確,A錯(cuò)誤;在BC被突然剪斷的瞬間,橡皮筋A(yù)C的拉力不變,小球的合力大小與BC被剪斷前拉力的大小相等,方向沿BC方向斜向下,故加速度a=eq \f(g,cs θ),C正確,D錯(cuò)誤.
考點(diǎn)二 超重和失重問題
1.超重
(1)定義:物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?大于物體所受重力的現(xiàn)象.
(2)產(chǎn)生條件:物體具有向上的加速度.
2.失重
(1)定義:物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?小于物體所受重力的現(xiàn)象.
(2)產(chǎn)生條件:物體具有向下的加速度.
3.完全失重
(1)定義:物體對(duì)支持物(或懸掛物)完全沒有作用力的現(xiàn)象稱為完全失重現(xiàn)象.
(2)產(chǎn)生條件:物體的加速度a=g,方向豎直向下.
4.實(shí)重和視重
(1)實(shí)重:物體實(shí)際所受的重力,它與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān).
(2)視重:當(dāng)物體在豎直方向上有加速度時(shí),物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力或?qū)ε_(tái)秤的壓力將不等于物體的重力.此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)或臺(tái)秤的示數(shù)即為視重.
1.加速度大小等于g的物體處于完全失重狀態(tài).( × )
2.減速上升的升降機(jī)內(nèi)的物體,物體對(duì)地板的壓力大于物體的重力.( × )
3.加速上升的物體處于超重狀態(tài).( √ )
4.物體處于超重或失重狀態(tài)時(shí)其重力并沒有發(fā)生變化.( √ )
5.根據(jù)物體處于超重或失重狀態(tài),可以判斷物體運(yùn)動(dòng)的速度方向.( × )
1.判斷超重和失重的方法
(1)從受力的角度判斷
當(dāng)物體所受向上的拉力(或支持力)大于重力時(shí),物體處于超重狀態(tài);小于重力時(shí),物體處于失重狀態(tài);等于零時(shí),物體處于完全失重狀態(tài).
(2)從加速度的角度判斷
當(dāng)物體具有向上的(分)加速度時(shí),物體處于超重狀態(tài);具有向下的(分)加速度時(shí),物體處于失重狀態(tài);向下的加速度等于重力加速度時(shí),物體處于完全失重狀態(tài).
2.對(duì)超重和失重現(xiàn)象的理解
(1)發(fā)生超重或失重現(xiàn)象時(shí),物體所受的重力沒有變化,只是壓力(或拉力)變大或變小了(即“視重”變大或變小了).
(2)在完全失重的狀態(tài)下,一切由重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會(huì)完全消失,如天平失效、浸在水中的物體不再受浮力作用、液柱不再產(chǎn)生壓強(qiáng)等.
考向1 超、失重現(xiàn)象的圖像問題
例4 (2020·山東卷·1)一質(zhì)量為m的乘客乘坐豎直電梯下樓,其位移s與時(shí)間t的關(guān)系圖像如圖所示.乘客所受支持力的大小用FN表示,速度大小用v表示.重力加速度大小為g.以下判斷正確的是( )
A.0~t1時(shí)間內(nèi),v增大,F(xiàn)N>mg
B.t1~t2 時(shí)間內(nèi),v減小,F(xiàn)Nt3
C.t1aOb,由x=eq \f(1,2)at2可知,t2>tca,故B、C、D正確.
等時(shí)圓模型
1.質(zhì)點(diǎn)從豎直圓環(huán)上沿不同的光滑弦上端由靜止開始滑到圓環(huán)的最低點(diǎn)所用時(shí)間相等,如圖甲所示;
2.質(zhì)點(diǎn)從豎直圓環(huán)上最高點(diǎn)沿不同的光滑弦由靜止開始滑到下端所用時(shí)間相等,如圖乙所示;
3.兩個(gè)豎直圓環(huán)相切且兩環(huán)的豎直直徑均過切點(diǎn),質(zhì)點(diǎn)沿不同的光滑弦上端由靜止開始滑到下端所用時(shí)間相等,如圖丙所示.
考向2 已知運(yùn)動(dòng)情況求受力
例9 2020年12月,嫦娥五號(hào)成功將采集的月球土壤樣品送回地球.探測(cè)器在取樣過程中,部分土壤采用了鉆具鉆取的方式采集,并沿豎直方向運(yùn)送到月球表面.嫦娥五號(hào)所配備的鉆桿具有獨(dú)特的空心結(jié)構(gòu),具有收集土壤的作用,假設(shè)采集時(shí)鉆桿頭部深入月表h=2 m深處,已采集到m=500 g此深處的月壤,從靜止開始豎直向上回收,15 s后鉆桿頭部上升至月球表面,速度恰好為零,此過程可簡化成勻加速、勻速、勻減速三個(gè)階段,上升最大速度是v=20 cm/s,已知月球表面的重力加速度為1.63 m/s2,求:
(1)上升過程中勻速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t;
(2)若上述過程中勻加速和勻減速階段加速度的大小相同,求三個(gè)階段鉆桿對(duì)采樣月壤的作用力F的大小(保留三位有效數(shù)字).
答案 (1)5 s (2)見解析
解析 (1)設(shè)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,總時(shí)間為t總,
則有h=vt+eq \f(1,2)v(t總-t)
代入數(shù)據(jù)得t=5 s
(2)設(shè)勻加速階段加速度大小為a加,勻減速階段加速度大小為a減,a加=a減
勻加速時(shí)間為t加,勻減速時(shí)間為t減,
則t加=t減=t′=5 s,
a加=a減=eq \f(v,t′)=0.04 m/s2
勻加速上升時(shí)有FN1-mg=ma加
解得FN1=0.835 N
勻速上升時(shí)有FN2=mg=0.815 N
勻減速上升時(shí)有mg-FN3=ma減
解得FN3=0.795 N.
課時(shí)精練
1.如圖所示,A、B兩物體疊放在一起,以相同的初速度上拋(不計(jì)空氣阻力).下列說法正確的是( )
A.在上升和下降過程中A對(duì)B的壓力一定為零
B.上升過程中A對(duì)B的壓力大于A物體受到的重力
C.下降過程中A對(duì)B的壓力大于A物體受到的重力
D.在上升和下降過程中A對(duì)B的壓力等于A物體受到的重力
答案 A
解析 以A、B整體為研究對(duì)象:在上升和下降過程中僅受重力,由牛頓第二定律知加速度大小為g,方向豎直向下.再以A為研究對(duì)象:因加速度大小為g,方向豎直向下,由牛頓第二定律知A所受合力為A的重力,所以A僅受重力作用,即A和B之間沒有作用力,故選A.
2.生活中經(jīng)常測(cè)量體重.測(cè)量者在體重計(jì)上保持靜止?fàn)顟B(tài),體重計(jì)的示數(shù)即為測(cè)量者的體重,如圖甲所示.現(xiàn)應(yīng)用體重計(jì)研究運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系,測(cè)量者先靜止站在體重計(jì)上,然后完成下蹲動(dòng)作.該過程中體重計(jì)示數(shù)的變化情況如圖乙所示.對(duì)此,下列說法正確的是( )
A.測(cè)量者的重心經(jīng)歷了加速、減速、再加速、再減速四個(gè)運(yùn)動(dòng)階段
B.測(cè)量者的重心在t3時(shí)刻速度最小
C.測(cè)量者的重心在t4時(shí)刻加速度最大
D.測(cè)量者在t1~t2時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)為超重
答案 C
解析 在t1~t3階段,示數(shù)小于重力,測(cè)量者在加速向下運(yùn)動(dòng),在t3~t5階段,示數(shù)大于重力,測(cè)量者在減速向下運(yùn)動(dòng),所以測(cè)量者經(jīng)歷了加速和減速兩個(gè)運(yùn)動(dòng)階段,A錯(cuò)誤;根據(jù)選項(xiàng)A可知,測(cè)量者的重心在t3時(shí)刻速度最大,B錯(cuò)誤;t4時(shí)刻示數(shù)與重力相差最大,根據(jù)牛頓第二定律,加速度最大,C正確;測(cè)量者在t1~t2時(shí)間內(nèi)示數(shù)小于重力,處于失重狀態(tài),D錯(cuò)誤.
3.(多選)如圖所示,質(zhì)量均為m的木塊A和B用一輕彈簧相連,豎直放在光滑的水平面上,木塊A上放有質(zhì)量為2m的木塊C,三者均處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)將木塊C迅速移開,若重力加速度為g,則在木塊C移開的瞬間( )
A.彈簧的形變量不改變
B.彈簧的彈力大小為mg
C.木塊A的加速度大小為2g
D.木塊B對(duì)水平面的壓力大小迅速變?yōu)?mg
答案 AC
解析 由于彈簧彈力不能突變,所以移開C的瞬間,彈簧的形變量不變,故A正確;開始整體處于平衡狀態(tài),彈簧的彈力大小等于A和C的重力,即F=3mg,移開C的瞬間,彈簧的形變量不變,即彈簧的彈力不變,仍為3mg,故B錯(cuò)誤;A受到的合力大小FA=3mg-mg,對(duì)木塊A由牛頓第二定律得2mg=ma,解得a=2g,方向豎直向上,故C正確;對(duì)B,由平衡條件得3mg+mg=FN,解得FN=4mg,由牛頓第三定律可知,木塊B對(duì)水平面的壓力大小為4mg,故D錯(cuò)誤.
4.為了使雨滴能盡快地淌離房頂,要設(shè)計(jì)好房頂?shù)母叨?,設(shè)雨滴沿房頂下淌時(shí)做無初速度無摩擦的運(yùn)動(dòng),那么如圖所示的四種情況中符合要求的是( )
答案 C
解析 設(shè)屋檐的底角為θ,底邊長為2L(不變).雨滴做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)牛頓第二定律得加速度a=eq \f(mgsin θ,m)=gsin θ,位移大小x=eq \f(1,2)at2,而x=eq \f(L,cs θ),聯(lián)立以上各式得t=eq \r(\f(4L,gsin 2θ)).當(dāng)θ=45°時(shí),sin 2θ=1為最大值,時(shí)間t最短,故選項(xiàng)C正確.
5.(多選)如圖甲所示,輕彈簧豎直固定在水平面上,一質(zhì)量為m=0.2 kg的小球,從彈簧上端某高度處自由下落,從它接觸彈簧到彈簧壓縮至最短的過程中(彈簧始終在彈性限度內(nèi)),其速度v和彈簧壓縮量Δx之間的函數(shù)圖像如圖乙所示,其中A為曲線的最高點(diǎn),小球和彈簧接觸瞬間機(jī)械能損失不計(jì),取g=10 m/s2,則下列說法正確的是( )
A.小球剛接觸彈簧時(shí)速度最大
B.當(dāng)Δx=0.3 m時(shí),小球處于超重狀態(tài)
C.該彈簧的勁度系數(shù)為20.0 N/m
D.從接觸彈簧到壓縮至最短的過程中,小球的加速度先減小后增大
答案 BCD
解析 由小球的速度圖像知,開始小球的速度增大,說明小球的重力大于彈簧對(duì)它的彈力,當(dāng)Δx1=0.1 m時(shí),小球的速度最大,說明當(dāng)Δx1=0.1 m時(shí),小球的重力等于彈簧對(duì)它的彈力,所以可得kΔx1=mg,解得k=20.0 N/m,A錯(cuò)誤,C正確;彈簧的壓縮量為Δx2=0.3 m時(shí),彈簧彈力為F=20.0 N/m×0.3 m=6 N>mg,故此時(shí)小球的加速度向上,小球處于超重狀態(tài),B正確;對(duì)小球進(jìn)行受力分析可知,其合力由mg逐漸減小至零,然后反向增加,故小球的加速度先減小后增大,D正確.
6.如圖所示,一根彈簧一端固定在左側(cè)豎直墻上,另一端連著A小球,同時(shí)水平細(xì)線一端連著A球,另一端固定在右側(cè)豎直墻上,彈簧與豎直方向的夾角是60°,A、B兩小球分別連在另一根豎直彈簧兩端.開始時(shí)A、B兩球都靜止不動(dòng),A、B兩小球的質(zhì)量相等,重力加速度為g,若不計(jì)彈簧質(zhì)量,在水平細(xì)線被剪斷瞬間,A、B兩球的加速度分別為( )
A.a(chǎn)A=aB=g B.a(chǎn)A=2g,aB=0
C.a(chǎn)A=eq \r(3)g,aB=0 D.a(chǎn)A=2eq \r(3)g,aB=0
答案 D
解析 水平細(xì)線被剪斷前,對(duì)A、B進(jìn)行受力分析如圖所示:
靜止時(shí),F(xiàn)T=Fsin 60°,F(xiàn)cs 60°=mAg+F1,F(xiàn)1=F1′=mBg,又mA=mB
解得FT=2eq \r(3)mAg
水平細(xì)線被剪斷瞬間,F(xiàn)T消失,其他各力不變,A所受合力與FT等大反向,所以aA=eq \f(FT,mA)=2eq \r(3)g,aB=0,D正確.
7.如圖所示,有一半圓,其直徑水平且與另一圓的底部相切于O點(diǎn),O點(diǎn)恰好是下半圓的圓心,它們處在同一豎直平面內(nèi).現(xiàn)有三條光滑直軌道AOB、COD、EOF,它們的兩端分別位于上下兩圓的圓周上,軌道與豎直直徑的夾角關(guān)系為α>β>θ.現(xiàn)讓一小物塊先后從三條軌道頂端由靜止下滑至底端,則小物塊在每一條傾斜軌道上滑動(dòng)時(shí)所經(jīng)歷的時(shí)間關(guān)系為( )
A.tAB=tCD=tEF B.tAB>tCD>tEF
C.tAB
這是一份高考物理一輪復(fù)習(xí)第3章第2節(jié)牛頓第二定律的基本應(yīng)用課時(shí)學(xué)案,共12頁。學(xué)案主要包含了動(dòng)力學(xué)兩類基本問題,超重與失重等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份新高考物理一輪復(fù)習(xí)精品學(xué)案第7章第2講動(dòng)量守恒定律及應(yīng)用(含解析),共15頁。
這是一份新高考物理一輪復(fù)習(xí)精品學(xué)案第3章專題強(qiáng)化5牛頓第2定律的綜合應(yīng)用(含解析),共16頁。
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