蘇科版八年級下冊第2節(jié) 傳染病的預(yù)防優(yōu)秀課件ppt

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你患過感冒嗎？感冒是由于身體遭到了感冒病原體的“攻擊”，從而使人致病的。
你還患過其他疾病嗎？人從出生到年老，免不了患病。疾病并非都是由病原體引起的。一般來說，疾病分為非傳染性疾病和傳染性疾病兩大類。非傳染性疾病的病因復(fù)雜，不會在人與人之間傳播，如癌癥、高血壓、糖尿病等。
傳染病是指由致病的病原體引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。
傳染病有哪些主要特點?
當(dāng)我們的身體遭受某些細菌、病毒等病原體侵襲時，就有可能引起感染，并可能在人群中傳播，發(fā)生傳染病。在人類社會中，傳染病的流行曾經(jīng)給人類帶來巨大的災(zāi)難，所以我們必須了解傳染病的發(fā)生和預(yù)防。
傳染病都具有傳染性，多數(shù)傳染病有一定的流行季節(jié)。 請你調(diào)查下表中各種傳染病的病原體和流行季節(jié)，把調(diào)查的結(jié)果填寫在表格中。
1. 根據(jù)上表的調(diào)查結(jié)果，你知道引起這些傳染病的病原體分別是什么生物嗎？為什么有些疾病會在一定的季節(jié)中流行？2. 舉例說明這些傳染病是如何傳播的。
引發(fā)傳染病的病原體種類很多，除了細菌、病毒以外，還有真菌和一些寄生蟲等，各種各樣的病原體一旦侵入人體，就有可能使人患病。例如，腳癬（又叫腳濕氣）是一種由真菌引起的傳染?。化懠彩侨梭w的血液中感染了瘧原蟲引起的疾病，通過按蚊（一類可傳播瘧疾的蚊子）傳播；蛔蟲病是由寄生在人體內(nèi)的蛔蟲引起的疾病。大多數(shù)病原體體積微小，需要借助顯微鏡才能看見。
你知道肝炎嗎？知道SARS病毒引起的傳染性非典型肺炎嗎？知道埃博拉出血熱、手足口病、艾滋病嗎？這些疾病的病原體都是病毒。 病毒是一種比細菌和其他微生物小得多的生物。絕大多數(shù)病毒必須用電子顯微鏡才能觀察到，病毒大小的單位通常是納米（nm，1nm = 10-9m）。
病毒的形態(tài)多種多樣，有球形、桿形和蝌蚪形等。
病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要是由蛋白質(zhì)的外殼和里面包裹著的遺傳物質(zhì)——核酸組成的。
病毒不能獨立生活，必須在其他生物的活細胞里才能生存。病毒一旦離開所生存的活細胞，就不表現(xiàn)任何生命活動。
據(jù)統(tǒng)計，人類的傳染病大約有80%是由病毒感染引起的。由病毒引發(fā)的疾病傳染性強、傳播廣。例如，乙型肝炎、麻疹、狂犬病、艾滋病、傳染性非典型肺炎等。此外，有些人類腫瘤也是由致癌病毒感染誘發(fā)的。有些疾病，如病毒性感冒，大多數(shù)人患病一段時間后就可以康復(fù)。而有些疾病，如艾滋病，感染后致人死亡的比例卻很高。
病毒給動物和植物帶來的疾病也很多。例如，水稻矮縮病毒會限制水稻的生長，從而降低水稻的產(chǎn)量；家中的寵物貓、狗等，有時會患一種致死的病毒性疾病——瘟熱；狗會感染狂犬病病毒，如果一只患狂犬病的狗咬了人，就會把狂犬病病毒傳染給人?？袢∈侵滤缆首罡叩膫魅静≈?。
病毒也有可利用的一面。例如，將一些病毒經(jīng)人工處理制成疫苗，可以進行預(yù)防接種，預(yù)防傳染病。利用某些昆蟲病毒可以防治森林蟲害。某些病毒還可以作為基因工程的載體，在基因工程領(lǐng)域中被廣泛使用。
1. 病毒有細胞結(jié)構(gòu)嗎？它是怎樣生活的？2. 除了課本上的例子以外，還有哪些疾病是由病毒引起的？
傳染病與闌尾炎、貧血等非傳染性疾病不同，具有傳染性和流行性的特點，能夠從一個人直接或間接傳播給其他人。傳染病在人群中流行時，需要一定的傳播途徑。
假如你帶有一種接觸傳染的病菌，你已與10個人握過手，而與你握過手的人，每個人又分別與10個人握過手，你把這種病菌傳給了多少人？請你用算式表示出來。
把你的右手輕輕放在撒滿面粉的紙上，手上就會沾有面粉。然后你和第二個同學(xué)握手，第二個同學(xué)再和第三個同學(xué)握手，第三個同學(xué)又和第四個同學(xué)握手，以此類推。檢查每個同學(xué)握過的手，你會看到什么？
1. 假如面粉代表某種病原體，試著描述這種病原體是如何進行傳播的。2. 舉例說出病原體還有哪些傳播途徑。
血吸蟲寄生在人或家畜體內(nèi)，成蟲用吸盤吸附在人體腸系膜靜脈壁上，吸食人體血液維持生活。雌蟲能在靜脈內(nèi)產(chǎn)卵，蟲卵能分泌毒素，使人患病。
血吸蟲病是通過釘螺傳播的。蟲卵在人體內(nèi)隨著血液流動經(jīng)腸壁穿入腸腔，隨糞便排出。蟲卵入水后孵化為毛蚴，遇到釘螺就鉆入其體內(nèi)發(fā)育，7～8周后就能夠繁殖出成千上萬條成熟的尾蚴。尾蚴從釘螺體內(nèi)出來，在水面浮游。如果人或牲畜接觸帶有尾蚴的水域，尾蚴就會通過皮膚或黏膜鉆入體內(nèi)，使人、畜患血吸蟲病。
1. 血吸蟲病是怎樣傳播的？我們應(yīng)該如何預(yù)防血吸蟲??？2. 通過了解血吸蟲病的傳播方式，你認為傳染病傳播的共同特點是什么？
傳染病能夠在人群中流行，需要同時具備三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。
傳染源是指能夠傳播病原體的患者、病原體攜帶者以及受病原體感染的動物等。
病原體通常在傳染源體內(nèi)生存、繁殖。這些傳染源的排泄物、分泌物、血液等通過生物媒介（如蚊、蠅、虱等）、接觸、飲食等途徑直接或間接傳播給健康人。
傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。
根據(jù)傳染病傳播途徑的不同，通常把傳染病分為呼吸道傳染病（如流行性感冒）、消化道傳染?。ㄈ缂仔透窝祝Ⅲw液傳染?。ㄈ缫倚透窝祝┖腕w表傳染?。ㄈ缟逞郏┑?。
易感人群是指對某種傳染病缺乏抵抗能力而容易被感染的人群。
例如，手足口病是由多種腸道病毒引起的一種傳染病，傳播途徑多，嬰幼兒和兒童是易感人群；沒有接種卡介苗的兒童是結(jié)核病的易感人群。
如果缺少傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任一環(huán)節(jié)，傳染病是否還會傳播?
傳染病流行的時候，切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病的流行可被終止。
分析應(yīng)用：流行性感冒的傳播
預(yù)防傳染病的各種措施，都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)制訂的。分析圖中預(yù)防傳染病的措施，結(jié)合列出的表格，將圖號填入表格的相應(yīng)空格中，并與同學(xué)一起交流。
你認為傳染病可怕嗎?如果有一種傳染病出現(xiàn)在你身邊，你該做些什么?
2020年，新型冠狀病毒肺炎（簡稱新冠肺炎）疫情在全世界暴發(fā)蔓延，給社會、經(jīng)濟及人類健康帶來了巨大的挑戰(zhàn)，成為重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。新冠肺炎是一種新發(fā)傳染病，疾病的元兇是一種先前尚未被人類發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。疫情發(fā)生后，我國政府立即根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》，啟動突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急機制，在較短時間內(nèi)有效控制住了疫情，彰顯了中國特色社會主義制度的強大優(yōu)勢。
新冠肺炎的主要傳染源是新型冠狀病毒感染的患者和無癥狀感染者。經(jīng)呼吸道飛沫傳播和密切接觸傳播是主要的傳播途徑。當(dāng)感染者咳嗽、打噴嚏時，會噴出大量帶有病毒的飛沫，周圍人近距離吸入這些飛沫后就可能感染。飛沫沉積在物品表面，易感者接觸后用被污染的手去揉眼睛、鼻子，也可能使病毒通過黏膜進入人體而感染。
新冠肺炎有一定的潛伏期，在潛伏期即有傳染性。人群普遍容易感染。新冠肺炎患者主要表現(xiàn)的癥狀為發(fā)熱、干咳和乏力, 部分患者以嗅覺、味覺減退或喪失等為首發(fā)癥狀，少數(shù)患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹瀉等癥狀。多數(shù)患者預(yù)后良好，少數(shù)患者會發(fā)展為重癥患者，病情危重，甚至危及生命。
由于發(fā)熱是新冠肺炎、傳染性非典型肺炎、埃博拉出血熱等多種傳染病的共同臨床表現(xiàn)，因此來自疫情流行國家和地區(qū)的人員，如果有發(fā)熱等癥狀，入境后應(yīng)當(dāng)進行衛(wèi)生檢疫申報，配合海關(guān)或地方政府做好體溫監(jiān)測、流行病學(xué)調(diào)查、醫(yī)學(xué)排查等工作。
面對新冠肺炎疫情，必須做好個人防護，減少暴露給病原體的機會，如科學(xué)規(guī)范地戴口罩，少聚集，保持安全社交距離，養(yǎng)成勤洗手、常通風(fēng)等良好生活習(xí)慣。同時也要加強鍛煉，倡導(dǎo)健康的生活方式。
查閱資料，了解新發(fā)傳染病流行的影響因素，以新冠肺炎為例分析防控措施，比較新冠肺炎與流行性感冒在防控措施上的不同。
艾滋?。ˋIDS）是因感染艾滋病病毒（HIV）而引起的病毒性傳染病。艾滋病的中文全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”。
艾滋病于1981年在美國首次被發(fā)現(xiàn)和確認，并在全世界傳播蔓延。艾滋病有哪些危害？艾滋病是怎樣傳播的？如何有效地預(yù)防艾滋病病毒對人體的感染呢？
1. 全班同學(xué)分成若干小組，每組的組長負責(zé)組內(nèi)成員的具體分工。 2. 各小組制訂調(diào)查計劃，確定調(diào)查內(nèi)容，如調(diào)查艾滋病的發(fā)病原因、傳播途徑、發(fā)病過程及癥狀、對人類的危害以及怎樣預(yù)防艾滋病等。
3. 調(diào)查時，可以走訪當(dāng)?shù)胤酪哒净蜥t(yī)院的醫(yī)護人員，也可從網(wǎng)上或?qū)W校的圖書館收集有關(guān)艾滋病的資料。 4. 調(diào)查結(jié)束后，各小組完成一篇關(guān)于艾滋病的小論文，在全班進行交流，也可以制作一期有關(guān)艾滋病的板報，宣傳艾滋病的預(yù)防常識。
1. 通過調(diào)查，你獲得了哪些有關(guān)艾滋病傳播和危害的知識？接觸了被艾滋病患者觸摸過的物體后，人會患艾滋病嗎？為什么？2. 為預(yù)防艾滋病，我們應(yīng)該做些什么？
HIV存在于艾滋病患者和病毒攜帶者的血液、精液、唾液、乳汁、淚液等中。HIV能攻擊和殺傷人體內(nèi)的免疫細胞，使人體的免疫功能下降。這時，許多病原體便乘虛而入，使人的呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)等受到感染。最終人體的免疫系統(tǒng)被HIV摧毀，對各種病原體喪失了抵抗能力，從而發(fā)生各種感染或腫瘤而導(dǎo)致死亡。因此，艾滋病是一種病死率極高的疾病。
艾滋病主要通過三種途徑傳播：性接觸；血液傳播，如輸入被HIV污染的血液或血液制品、與艾滋病患者共用注射器等；母嬰傳播，如患艾滋病的孕婦通過分娩和哺乳等過程可以把病毒傳播給嬰兒。通常情況下，與艾滋病患者的一般接觸，如握手、擁抱、共同進餐等，都不會感染艾滋病。
控制艾滋病的蔓延應(yīng)以預(yù)防為主。因此，要大力宣傳和普及預(yù)防艾滋病的常識，讓人們了解艾滋病的危害、傳播途徑和預(yù)防的方法，自覺養(yǎng)成文明健康的生活方式和良好的生活習(xí)慣。另外，在提高自我保護意識的同時，要從精神和物質(zhì)上安慰和幫助艾滋病患者。只有這樣，才能有效地預(yù)防和控制艾滋病。
向青少年宣傳預(yù)防艾滋病的知識是家庭、學(xué)校及全社會的責(zé)任。世界衛(wèi)生組織把每年的12月1日定為“世界艾滋病日”，就是要告誡人們要自尊自愛，提高自我保護意識和關(guān)愛艾滋病患者。
1.下列疾病不是由病毒引起的是（ ） A.艾滋病 B.乙型肝炎 C.肺結(jié)核 D.小兒麻痹癥2.下列各組生物中，二者都屬于病原體的一組是（ ） A.釘螺和流感病毒 B.感冒患者和肝炎患者 C.HIV和皰疹病毒 C.高致病性禽流感病毒患者和蛔蟲病患者
3.在一些公眾場合看到“每天鍛煉一小時，幸福工作四十年”的健身倡議。從免疫學(xué)角度考慮，其作用是（ ） A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護易感人群 D.促進抗體產(chǎn)生
4.某人因為食用了帶有蛔蟲卵的蔬菜，患上了蛔蟲病。此傳染病的傳染源是（ ） A.帶有蛔蟲卵的蔬菜 B.產(chǎn)生蛔蟲卵的豬 C.健康的人 D.蛔蟲
5.流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于（ ） A.傳播途徑、病原體 B.傳染源、病原體 C.易感人群、病原體 D.傳播途徑、傳染源