
1.體會“倍”的意義,進(jìn)一步理解除法的意義。(重點(diǎn))
2.會用圖形直觀和除法算式表示兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。(難點(diǎn))
說一說:你是怎么得出結(jié)果的?
除數(shù)是幾,就想幾的乘法口訣。
除數(shù)和幾相乘得被除數(shù),商就是幾。
除法算式還能表示什么意義呢?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。
數(shù)一數(shù),填一填。(教材第70頁例1)
畫一畫,圈一圈,認(rèn)一認(rèn)。(教材第70頁例2)
用 表示小動物,圈一圈。
把3只小猴看成1份,將鴨子每3只分成一份圈一圈。
因為“倍”不是單位名稱,所以計算結(jié)果后面不寫單位名稱。
數(shù)是 的2倍。
畫一畫,圈一圈,填一填。(教材第70頁例3)
數(shù)是 的4倍。
數(shù)是 的3倍。
一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù),就說這個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。
列式為“一個數(shù)÷另一個數(shù)=倍數(shù)”。
求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍
(教材第71頁試一試)
我買了1支筆,花了2元。
我買了3支筆,花了6元。
我花的錢是小兔的4倍。
小?;ǖ腻X是小兔的幾倍?(教材第71頁試一試?yán)?)
答:小牛花的錢是小兔的3倍。
就是求6里面有幾個2,用除法計算。
求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍,用除法計算。
狐貍花了多少元?(教材第71頁試一試?yán)?)
狐貍花的錢是小兔的4倍,小兔花了2元。
把狐貍花的錢數(shù)看作4個2。
就是求4個2是多少,用乘法計算。
求一個數(shù)的幾倍是多少,也就是求幾個幾是多少,用乘法計算。
求一個數(shù)的幾倍就是求幾個幾是多少,用乘法計算。
求一個數(shù)的幾倍是多少,就是求幾個這個數(shù)是多少,用乘法計算,列式為“一個數(shù)×倍數(shù)”
1.圈一圈,填一填。(教材P71練一練第1題)
數(shù)是 的 倍。
2.畫一畫,填一填。(教材P71練一練第2題)
(2)書包的價錢是鋼筆的幾倍?
(1)1個書包多少元?
我的價錢是文具盒的3倍。
(2)1條毛巾多少元?
(1)1臺吹風(fēng)機(jī)多少元?
我的價錢是茶壺的3倍。
茶壺的價錢是我的3倍。
5.(易錯題)陽陽今年7歲, 爸爸今年35歲,爸爸的年齡是陽陽的幾倍?
反思:“倍”表示兩個數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系,不能當(dāng)單位名稱。
學(xué)習(xí)完本節(jié)課,你有什么收獲?
求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍,列式為“一個數(shù)÷另一個數(shù)=倍數(shù)”。
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