積累運(yùn)用
1. 讀拼音，寫詞語。
píng héng jù jué yǐn bì huǎng huà huī huáng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《落花生》一文中作者圍繞“花生”寫了_________、_________、__________、___________幾個(gè)方面的內(nèi)容。告訴我們要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
（2）《將相和》中“將”指的是____________，“相”指的是____________，“和”的意思是____________。
（3）《己亥雜詩》中描寫在腐朽、殘酷的反動(dòng)統(tǒng)治下，一片死寂，令人窒息的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的詩句是______

（4）《少年中國說》的作者是近代思想家____________，他在文中發(fā)出這樣的贊嘆“美哉，我少年中國，____________！壯哉，我中國少年，____________！”
3. 按要求寫句子。
（1）桂花盛開時(shí)候，前后左右十幾家鄰居都浸在桂花香里。（改為雙重否定句）
_______________________ ______________
（2）小白蛇對海力布說：“您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。”（改為轉(zhuǎn)述句）
_____________________________________ _
（3）天上沒有什么好。你不用回去。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
_____________________________________ _
（4）奶奶經(jīng)常給我講過去的往事。（修改病句）
_____________________________________ _
（5）圓明園中有金碧輝煌的殿堂和玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣。（縮句）
_____________________________________ _
選擇題
4. 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 生硬（yìn） 尋常（xún）B. 懶惰（nǎn） 間隔（jiàn）
C 平穩(wěn)（wěn） 允諾（nuò）D. 結(jié)婚（jiē） 崩塌（bēng）
5. 下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 隱蔽 恩慧 膽怯 B. 協(xié)條 得罪 稀罕 C. 漫游 陷坑 悠然 D. 建筑 消毀 酬謝
6. 下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 強(qiáng)迫 強(qiáng)逼 勉強(qiáng) B. 奪冠 雞冠花 皇冠 C. 噴水 噴泉 噴香 D. 剝削 削弱 削蘋果
7. 下列詞語中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 負(fù)荊請罪：背 B. 不計(jì)其數(shù)：計(jì)算 C. 舉世聞名：全、都 D. 直言不諱：害怕
8. 對下列句子修辭手法的分析中，依次正確的一項(xiàng)是（ ）
（1）白鷺是一首精巧的詩。
（2）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
（3）我們在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要看到希望。
（4）秋姑娘邁著輕盈的步子向我們走來。
A. 擬人 對偶 排比 比喻B. 比喻 對偶 排比 擬人
C. 比喻 擬人 排比 擬人D. 比喻 夸張 排比 擬人
9. 對下列語段內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
不過，游隼還是沒有飛機(jī)飛行的速度快。在噴氣式飛機(jī)飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)，而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。如果你對著一個(gè)以超音速移動(dòng)的人大喊，他是什么也聽不見的。因?yàn)槁曇舾咀凡簧纤?br>A. 噴氣式飛機(jī)飛行的速度很快。 B. 聲音傳播的速度很快。
C. 游隼飛行的速度非?？臁? D. 對著以超音速移動(dòng)的人大喊，他什么也聽不見。
10. 下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 童年時(shí)的“搖花樂”“桂花雨”在我心里留下了難以磨滅的記憶。
B. 鄉(xiāng)親們走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序。
C. 張老師學(xué)識(shí)淵博，思維敏捷，講起課來總是夸夸其談。
D. 這件用玉石雕刻而成的藝術(shù)品精巧別致，玲瓏剔透。
11. 下列文學(xué)作品與作者、朝代搭配不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《題臨安邸》 宋 林升 B. 《蟬》 宋 虞世南
C. 《鵲橋仙》 宋 秦觀 D. 《乞巧》 唐 林杰
12. 下列句子中“便宜”意思與其他幾個(gè)不同的一項(xiàng)是（ ）
A. 我買的這個(gè)書包比姐姐的書包便宜。B. 今天超市搞促銷，蔬菜和水果都很便宜。
C. 我們不能占別人的便宜。D. 花生的價(jià)錢便宜。
13. 下列句子中有語病的一項(xiàng)是（ ）
A. 讀了《落花生》這篇課文，使我懂得了做人的道理。
B. 為了避免發(fā)生交通事故，我們要遵守交通規(guī)則。
C. 今天班會(huì)課上，同學(xué)們通過并討論第一組的同學(xué)提出的《班級(jí)公約》。
D. 我的眼前經(jīng)常浮現(xiàn)出她溫和的笑容和動(dòng)聽的歌聲。
14. 判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
（1）《將相和》選自《史記．廉頗藺相如列傳》，作者是戰(zhàn)國時(shí)期的史學(xué)家司馬遷。（ ）
（2）“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”這是艾青的詩句。（ ）
（3）“萬馬齊喑究可哀”中的“萬馬齊喑”比喻周圍非常安靜，沒有一點(diǎn)聲音。（ ）
（4）《田螺姑娘》《梁山伯與祝英臺(tái)》《八仙過?！范际敲耖g故事。（ ）
（5）在“干將發(fā)硎，有作其芒”中“硎”指磨刀石。（ ）
15. 判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
（1）“臣”是一個(gè)部首字，第二畫是“?”。（ ）
（2）為了提高閱讀速度，在閱讀時(shí)要集中注意力，連詞成句地讀，不要回讀。（ ）
（3）足智多謀、嘔心瀝血、英勇無畏都是褒義詞。（ ）
（4）班級(jí)公約是由老師制定，同學(xué)們認(rèn)可的規(guī)則。（ ）
（5）“暖風(fēng)熏得游人醉”中，“暖風(fēng)”只是指自然界的春風(fēng)。（ ）
閱讀
文言文閱讀
鄭人有欲買履①者，先自度②其足，而置之③其坐。至之市，而忘操④之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈储輾w取之。及反，市罷，遂⑥不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧⑦信度，無自信也?！?br>【注釋】①履：鞋子。②度：衡量。③之：代詞，此處指量好的尺碼④操：拿。⑤反：通“返”，返回。 ⑥：遂：于是，就。⑦寧：寧可，寧愿。
16. 解釋下列句子中加點(diǎn)的字。
鄭人有欲買履者（ ） 而置之其坐（ ）
17. 解釋下面句子的意思。
何不試之以足？________________________________________________________________________
18. 下列說法中正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 告訴我們做事情要有時(shí)間意識(shí)，不能耽誤時(shí)間。
B. 告訴我們遇事要根據(jù)實(shí)際情況靈活變通，不要死守教條。
C. 告訴我們做什么事情都要有自信，否則一事無成。 D. 告訴我們做任何事都要認(rèn)真，不能丟三落四。
閱讀現(xiàn)代文，完成后面的練習(xí)
母愛是一根穿針線
①母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。她決定給兒子釘一下。
②兒子很年輕，卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮（成功 成就 成績）了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親！
③屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，唯恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜?，輕輕推好抽屜。
④可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不進(jìn)去。
⑤她不相信視力下降得這么厲害。她再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。
⑥——還是失敗。
⑦再試……線仍未穿進(jìn)針眼里。
⑧兒子在對文章進(jìn)行后期的修改，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，（ ）與母親朝夕相處，（ ）他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)的“孔”，可她還是不甘（丟棄 放松 放棄）。
⑨兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了?！皨專襾韼湍??！眱鹤与x開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑靨如花，用心為兒子釘起紐扣來，像是在縫合一個(gè)美麗的夢。
⑩兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)?，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。
19. 選出短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~，打上“√”。
20. 在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
21. “他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。”是因?yàn)椋? ）
A. 他從顯示屏中看到了母親。B. 他發(fā)現(xiàn)母親把線穿過了針眼。
C. 他發(fā)現(xiàn)母親沒穿上線卻沒驚動(dòng)他D. 母親打擾到了他
22. “母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)的‘孔’了”，這里的“孔”指的是（ ）
A. 針眼B. 感受母親對他的愛
C. 兒子對母親的愛D. 兒子的心思
23. 文中能說明“如此簡單”的意思的一句話是_______________________________________________
24. 短文最后一個(gè)自然段說“兒子知道今后該怎么做了?！蹦阏J(rèn)為兒子今后會(huì)怎么做？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
25. 習(xí)作。
我們每個(gè)人都有特別鐘愛的東西，你的心愛之物是什么呢？它是什么樣子的，你是怎么得到它的，為什么會(huì)成為你的心愛之物？請以“我心愛的_________”為題，寫一篇習(xí)作。要求：表達(dá)清楚，語句通順，不少于450字。
2023—2024學(xué)年度上期期中質(zhì)量評(píng)價(jià)
五年級(jí) 語文（答案與解釋）
積累運(yùn)用
1. 讀拼音，寫詞語。
píng héng jù jué yǐn bì huǎng huà huī huáng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 平衡 ②. 拒絕 ③. 隱蔽 ④. 謊話 ⑤. 輝煌
【解析】本題考查看拼音寫詞語
解答本題，首先要讀一讀拼音，然后寫出對應(yīng)的詞語，寫完后再讀一讀，看看是否寫正確，書寫時(shí)要注意規(guī)范和美觀。注意“衡、拒、隱、蔽、謊、輝、煌”這幾個(gè)字的字形和書寫筆順。
2. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《落花生》一文中作者圍繞“花生”寫了_________、_________、__________、___________幾個(gè)方面的內(nèi)容。告訴我們要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
（2）《將相和》中“將”指的是____________，“相”指的是____________，“和”的意思是____________。
（3）《己亥雜詩》中描寫在腐朽、殘酷的反動(dòng)統(tǒng)治下，一片死寂，令人窒息的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的詩句是____________ ____________
（4）《少年中國說》的作者是近代思想家____________，他在文中發(fā)出這樣的贊嘆“美哉，我少年中國，____________！壯哉，我中國少年，____________！”
【答案】 ①. 種花生 ②. 收花生 ③. 吃花生 ④. 議花生 ⑤. 廉頗 ⑥. 藺相如 ⑦. 和好 ⑧. 九州生氣恃風(fēng)雷， ⑨. 萬馬齊喑究可哀。 ⑩. 梁啟超 ?. 與天不老 ?. 與國無疆
【解析】本題考查對課文內(nèi)容和古詩的理解及默寫。
（1）課文《落花生》圍繞落花生寫了“種花生、收花生、吃花生、議花生”這四個(gè)方面的內(nèi)容，其中“議花生”是詳寫，“種花生、收花生、吃花生”是略寫。作者寫這篇文章是為了向讀者揭示花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，告訴我們要做有用的人,不要做只講體面，而對別人沒有好處的人，而不是為了談怎樣種花生、收花生以及花生的味道如何，因此詳寫“議花生”部分。這樣安排詳略得當(dāng)，使文章主次分明，重點(diǎn)突出,給人留下深刻的印象。
（2）《將相和》一文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請罪”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)及政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神。通過閱讀可知，將是指：廉頗，相是指：藺相如，和：和好。
（3）“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀”出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，意思：只有依靠風(fēng)雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地?zé)òl(fā)勃勃生機(jī)，然而社會(huì)政局毫無生氣終究是一種悲哀。此句指出，要改變沉悶腐朽的現(xiàn)狀，就必須依靠風(fēng)雷激蕩般的巨大力量。暗喻必須經(jīng)歷波瀾壯闊的社會(huì)變革才能使中國變得生機(jī)勃勃。
（4）《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌中國少年的朝氣蓬勃，熱烈謳歌希望出現(xiàn)“少年中國”，號(hào)召和激勵(lì)我中國少年為創(chuàng)建少年中國而奮斗，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。表達(dá)作者熱切盼望祖國繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神。
書寫時(shí)要注意“疆”的正確寫法。
3. 按要求寫句子。
（1）桂花盛開的時(shí)候，前后左右十幾家鄰居都浸在桂花香里。（改為雙重否定句）
_____________________________________
（2）小白蛇對海力布說：“您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。”（改為轉(zhuǎn)述句）
______________________________________
（3）天上沒有什么好。你不用回去。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
_______________________________________
（4）奶奶經(jīng)常給我講過去的往事。（修改病句）
_____________________________________
（5）圓明園中有金碧輝煌的殿堂和玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣。（縮句）
_______________________________________
【答案】（1）桂花盛開的時(shí)候，前后左右十幾家鄰居沒有不浸在桂花香里。
（2）小白蛇對海力布說，海力布是她的救命恩人，她要報(bào)答海力布。
（3）既然天上沒有什么好，你就不用回去了。
（4）奶奶經(jīng)常給我講過去的事。
（5）圓明園中有殿堂和亭臺(tái)樓閣。
【解析】
【小問1詳解】
本題考查的是肯定句改雙重否定句。
雙重否定句，即在句子中含有兩個(gè)否定副詞，并且句子表達(dá)的都是肯定的意思。原句中“都”表示全部的意思，可以把它改成雙重否定詞（沒有不），因此，這個(gè)句子可以改成：桂花盛開的時(shí)候，前后左右十幾家鄰居沒有不浸在桂花香里。
【小問2詳解】本題考查的是直述句改轉(zhuǎn)述句。
直述句改為轉(zhuǎn)述句，首先去掉雙引號(hào)和冒號(hào)；其次把第一人稱“我”改成第三人稱她”；然后把第二人稱“您”改為具體人稱（海力布）。改完之后變成：小白蛇對海力布說，海力布是她的救命恩人，她要報(bào)答海力布。
【小問3詳解】本題考查的是關(guān)聯(lián)詞的使用。
“天上沒有什么好”是“你不用回去”的原因，但是“你不用回去”可能成為現(xiàn)實(shí)，也可能不能成為現(xiàn)實(shí)，因此這兩個(gè)句子可以用表示推論因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“既然……就……”連起來。
【小問4詳解】本題考查的是病句修改。
重復(fù)啰嗦：“過去”和“往事”表達(dá)的意思相近，因此可以刪除其中一個(gè)。如：奶奶經(jīng)常給我講往事。
【小問5詳解】本題考查的是縮句。
縮句，就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。在原句中，“金碧輝煌的”和“玲瓏剔透的”是兩個(gè)修飾性詞語，可以去掉。原句可以縮成：圓明園中有殿堂和亭臺(tái)樓閣。句意不變。
選擇題
4. 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 生硬（yìn） 尋常（xún）B. 懶惰（nǎn） 間隔（jiàn）
C. 平穩(wěn)（wěn） 允諾（nuò）D. 結(jié)婚（jiē） 崩塌（bēng）
【答案】C
【解析】本題考查的是生字讀音。
A．生硬（yìn）——yìng； B．懶惰（nǎn）——lǎn； D．結(jié)婚（jiē）——jié。故選C。
5. 下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 隱蔽 恩慧 膽怯B. 協(xié)條 得罪 稀罕
C. 漫游 陷坑 悠然D. 建筑 消毀 酬謝
【答案】C
【解析】本題考查的是字形易錯(cuò)字。
A．恩慧——恩惠； B．協(xié)條——協(xié)調(diào)； D．消毀——銷毀。 故選C。
6. 下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 強(qiáng)迫 強(qiáng)逼 勉強(qiáng)B. 奪冠 雞冠花 皇冠
C. 噴水 噴泉 噴香D. 剝削 削弱 削蘋果
【答案】A
【解析】本題考查的是多音字讀音。
A.強(qiáng)迫——qiǎng，強(qiáng)逼——qiǎng，勉強(qiáng)——qiǎng； B.奪冠——guàn，雞冠花——guān，皇冠——guān；
C.噴水——pēn，噴泉——pēn，噴香——pèn； D.剝削——xuē，削弱——xuē，削蘋果——xiā。
故選A。
7. 下列詞語中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 負(fù)荊請罪：背B. 不計(jì)其數(shù)：計(jì)算
C. 舉世聞名：全、都D. 直言不諱：害怕
【答案】D
【解析】本題考查對字義的辨析。
D．直言不諱：指無保留地、坦率地談出事實(shí)、意見或感情；形容一個(gè)人說話直爽，毫無隱瞞。諱：避忌，隱諱。 故選D。
8. 對下列句子修辭手法的分析中，依次正確的一項(xiàng)是（ ）
（1）白鷺是一首精巧的詩。
（2）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
（3）我們在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要看到希望。
（4）秋姑娘邁著輕盈的步子向我們走來。
A. 擬人 對偶 排比 比喻B. 比喻 對偶 排比 擬人
C. 比喻 擬人 排比 擬人D. 比喻 夸張 排比 擬人
【答案】B
【解析】本題考查的是修辭手法的運(yùn)用。
（1）句子把“白鷺”比作“精巧的詩”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；
（2）句子中“兩個(gè)”對“一行”“黃鸝”對“白鷺”“鳴”對“上”“翠柳”對“青天”，運(yùn)用了對偶的修辭手法；
（3）句子中“要看到成績，要看到光明，要看到希望”結(jié)構(gòu)相同，意思相關(guān)，語氣一致，運(yùn)用了排比修辭手法；
（4）句子中賦予了“秋姑娘”人的動(dòng)作情感，運(yùn)用了擬人的修辭手法。
以上四句話依次使用了比喻、對偶、排比、擬人的修辭手法。 故選B。
9. 對下列語段內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
不過，游隼還是沒有飛機(jī)飛行的速度快。在噴氣式飛機(jī)飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)，而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。如果你對著一個(gè)以超音速移動(dòng)的人大喊，他是什么也聽不見的。因?yàn)槁曇舾咀凡簧纤?br>A. 噴氣式飛機(jī)飛行的速度很快。B. 聲音傳播的速度很快。
C. 游隼飛行的速度非?？?。D. 對著以超音速移動(dòng)的人大喊，他什么也聽不見。
【答案】A
【解析】本題考查文章內(nèi)容概括
結(jié)合文段關(guān)鍵句子“不過，游隼還是沒有飛機(jī)飛行的速度快。在噴氣式飛機(jī)飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)，而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。”可知語段表達(dá)的意思是飛機(jī)的飛行速度快，噴氣式飛機(jī)飛行的速度很快。
故選A。
10. 下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 童年時(shí)的“搖花樂”“桂花雨”在我心里留下了難以磨滅的記憶。
B. 鄉(xiāng)親們走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序。
C. 張老師學(xué)識(shí)淵博，思維敏捷，講起課來總是夸夸其談。
D. 這件用玉石雕刻而成的藝術(shù)品精巧別致，玲瓏剔透。
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查的是成語運(yùn)用。
A．難以磨滅：（痕跡、印象、功績、事實(shí)、道理等）在很長時(shí)間內(nèi)都不會(huì)消失。在句子中指“搖花樂”“桂花雨”的記憶深刻，符合語境；
B．協(xié)調(diào)有序：配合得當(dāng)，次序分明。在句子中指走搭石的動(dòng)作協(xié)調(diào)，符合語境；
C．夸夸其談：指說話或?qū)懳恼聲r(shí)不作調(diào)查研究，滔滔不絕，漫無邊際地亂說一些不切實(shí)際的話。句子中“張老師學(xué)識(shí)淵博，思維敏捷”，不能用“夸夸其談”來形容，不符合語境；
D．玲瓏剔透：形容器物細(xì)致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)精巧。在句子中指用玉石雕刻而成的藝術(shù)品精巧、細(xì)致，符合語境。
故選C。
11. 下列文學(xué)作品與作者、朝代搭配不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《題臨安邸》 宋 林升B. 《蟬》 宋 虞世南
C. 《鵲橋仙》 宋 秦觀D. 《乞巧》 唐 林杰
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查的是作家作品的積累。
B.《蟬》唐代詩人，虞世南
故選B。
12. 下列句子中“便宜”的意思與其他幾個(gè)不同的一項(xiàng)是（ ）
A. 我買的這個(gè)書包比姐姐的書包便宜。B. 今天超市搞促銷，蔬菜和水果都很便宜。
C. 我們不能占別人的便宜。D. 花生的價(jià)錢便宜。
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查多義詞的理解。
A．結(jié)合句子可知，是說明我的這個(gè)書包比姐姐的伸張更少。便宜：形容商品的價(jià)格低廉，比較實(shí)惠。
B．結(jié)合句子可知，是說明促銷時(shí)蔬菜和水果的價(jià)錢低。便宜：形容商品的價(jià)格低廉，比較實(shí)惠。
C．結(jié)合句子可知，是說明我們不能從別人得到小利。便宜：不應(yīng)得到的利益。
D．結(jié)合句子可知，是說明花生的價(jià)錢偏低。便宜：形容商品的價(jià)格低廉，比較實(shí)惠。
故選C。
13. 下列句子中有語病的一項(xiàng)是（ ）
A. 讀了《落花生》這篇課文，使我懂得了做人的道理。
B. 為了避免發(fā)生交通事故，我們要遵守交通規(guī)則。
C. 今天的班會(huì)課上，同學(xué)們通過并討論第一組的同學(xué)提出的《班級(jí)公約》。
D. 我的眼前經(jīng)常浮現(xiàn)出她溫和的笑容和動(dòng)聽的歌聲。
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查病句辨析。
C．語序不當(dāng)，應(yīng)該是先討論然后再通過，“通過并討論”應(yīng)改為“討論并通過”，如：今天的班會(huì)課上，同學(xué)們討論并通過第一組的同學(xué)提出的《班級(jí)公約》。
故選C。
14. 判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
（1）《將相和》選自《史記．廉頗藺相如列傳》，作者是戰(zhàn)國時(shí)期的史學(xué)家司馬遷。（ ）
（2）“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”這是艾青的詩句。（ ）
（3）“萬馬齊喑究可哀”中的“萬馬齊喑”比喻周圍非常安靜，沒有一點(diǎn)聲音。（ ）
（4）《田螺姑娘》《梁山伯與祝英臺(tái)》《八仙過海》都是民間故事。（ ）
（5）在“干將發(fā)硎，有作其芒”中“硎”指磨刀石。（ ）
【答案】（1）× （2）√ （3）√ （4）√ （5）√
【解析】【小問1詳解】
本題考查的是作家作品。
《將相和》出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》，司馬遷中國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。
故錯(cuò)誤。
【小問2詳解】本題考查的是作家作品。
“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”出自我國現(xiàn)代作家艾青的《我愛這土地》，體現(xiàn)了對祖國、土地、勞動(dòng)者的真摯而深沉的愛。故正確。
【小問3詳解】本題考查字詞解釋。
“萬馬齊喑究可哀”出自清朝詩人龔自珍《已亥雜詩》，意思是：像萬馬齊喑一樣的局面，畢竟讓人心痛.。其中“萬馬齊喑”的意思是所有的馬都沉寂無聲。故正確。
【小問4詳解】本題考查的是民間故事。
《田螺姑娘》是福建省福州市地方民間傳說故事中的人物，出自《搜神后記》卷五。故事講天帝知道謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見他克勤克儉，安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡幫助他。
《梁山伯與祝英臺(tái)》是中國民間四大愛情故事之一，其他三個(gè)是《白蛇傳》、《孟姜女哭長城》、《牛郎織女》。
《八仙過?！肥且粋€(gè)中國民間故事，講了漢鐘離、張果老、韓湘子、鐵拐李、呂洞賓、何仙姑、藍(lán)采和和曹國舅八位神仙各顯神通渡海的故事。故正確。
【小問5詳解】本題考查的是字詞解釋。
“干將發(fā)硎，有作其芒”出自《少年中國說》，意思是：寶劍剛磨出來，鋒刃大放光芒。其中“硎”的意思是磨刀石。故正確。
15. 判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
（1）“臣”一個(gè)部首字，第二畫是“?”。（ ）
（2）為了提高閱讀速度，在閱讀時(shí)要集中注意力，連詞成句地讀，不要回讀。（ ）
（3）足智多謀、嘔心瀝血、英勇無畏都是褒義詞。（ ）
（4）班級(jí)公約是由老師制定，同學(xué)們認(rèn)可的規(guī)則。（ ）
（5）“暖風(fēng)熏得游人醉”中，“暖風(fēng)”只是指自然界的春風(fēng)。（ ）
【答案】（1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）×
【解析】
【小問1詳解】
本題考查漢字筆順。
“臣”是一個(gè)部首字，“臣”的筆畫順序：，其中第二筆是“丨”。
故題干說法錯(cuò)誤。
【小問2詳解】
本題考查閱讀方法。
為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。單個(gè)字地慢慢看，是不利于理解的，因?yàn)槲覀冊诶斫庖痪湓挼臅r(shí)候，是把這句話的多個(gè)字詞的意思組合在一起，最終才完成了理解。在閱讀的過程中，遇到不會(huì)、不理解的信息時(shí)，就會(huì)習(xí)慣性地回頭讀，這會(huì)嚴(yán)重打亂閱讀節(jié)奏，降低閱讀效率。
故題干說法正確。
【小問3詳解】
本題考查詞語排列歸類。
富有智慧，善于謀劃；形容人善于料事和用計(jì)。
嘔心瀝血：形容苦思冥想，費(fèi)盡心血。
英勇無畏：非常勇敢，不畏艱險(xiǎn)。
足智多謀、嘔心瀝血、英勇無畏都是褒義詞。故題干說法正確。
【小問4詳解】
本題考查語言表達(dá)。
班級(jí)公約是同學(xué)們和教師們共同討論形成的全班都需要遵守的共同約定，并不是只由老師制定的。
故題干說法錯(cuò)誤。
小問5詳解】本題考查字詞解釋。
“暖風(fēng)熏得游人醉”出自宋代詩人林升《題臨安邸》，句意：暖洋洋的香風(fēng)吹得游人如癡如醉?！芭L(fēng)”一語雙關(guān)，既指自然界的春風(fēng)，又指社會(huì)上淫靡之風(fēng)。
故題干說法錯(cuò)誤。
閱讀
文言文閱讀
鄭人有欲買履①者，先自度②其足，而置之③其坐。至之市，而忘操④之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反⑤歸取之。及反，市罷，遂⑥不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧⑦信度，無自信也?！?br>【注釋】①履：鞋子。②度：衡量。③之：代詞，此處指量好的尺碼④操：拿。⑤反：通“返”，返回。 ⑥：遂：于是，就。⑦寧：寧可，寧愿。
16. 解釋下列句子中加點(diǎn)的字。
鄭人有欲買履者（ ） 而置之其坐（ ）
17. 解釋下面句子的意思。
何不試之以足？
____________________________________
18. 下列說法中正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 告訴我們做事情要有時(shí)間意識(shí)，不能耽誤時(shí)間。
B. 告訴我們遇事要根據(jù)實(shí)際情況靈活變通，不要死守教條。
C. 告訴我們做什么事情都要有自信，否則一事無成。
D. 告訴我們做任何事都要認(rèn)真，不能丟三落四。
【答案】16. ①. 打算 ②. 安放
17. 你為什么不用自己的腳去試鞋子呢？ 18. B
【解析】
【16題詳解】
本題考查的是字詞解釋。
文言文字詞解釋，可以利用聯(lián)系語境、單音節(jié)變雙音節(jié)、字形推敲、成語印證的方法來理解。
“鄭人有欲買履者”的意思是“有個(gè)想要買鞋子的鄭國人”，因此，聯(lián)系語境，“欲”的意思是“想要，打算”；
“而置之其坐”中“置”可以聯(lián)系現(xiàn)代漢語中的“放置”理解，“放置”的意思是擱置，安防，因此，“置”在句子中的意思是“擱置，安放”。
【17題詳解】
本題考查的是句子翻譯。
先理解句子中難理解字詞的含義，再將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
“之”指代的應(yīng)該是“鞋”，“以”表示動(dòng)作行為所用的工具，“以”可以翻譯為“用”。因此，這句話可以翻譯成：你為什么不用自己的腳去試鞋子呢？
【18題詳解】
本題考查的是文言文寓意。
聯(lián)系文章“人曰：‘何不試之以足？’曰：‘寧信度，無自信也?！笨芍?，鄭人是一個(gè)固執(zhí)己見、死守教條、不知變通的人物形象。因此，這篇文章正是要告誡我們不要死守教條，要懂得變通。
故選B。
【點(diǎn)睛】參考譯文：有個(gè)想要買鞋子的鄭國人，先用尺子度量好自己腳的尺碼，然后把尺碼放在他的座位上，等到前往集市，卻忘了攜帶量好的尺碼。（他）已經(jīng)拿到鞋子，卻說：“我忘記帶量好的尺碼了?！本头祷丶胰ト×亢玫某叽a。等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最后鄭國人沒能買到鞋子。有人問他說：“為什么你不用自己的腳去試一試呢？”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳?！?br>閱讀現(xiàn)代文，完成后面的練習(xí)
母愛是一根穿針線
①母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。她決定給兒子釘一下。
②兒子很年輕，卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮（成功 成就 成績）了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親！
③屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，唯恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜恚p輕推好抽屜。
④可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不進(jìn)去。
⑤她不相信視力下降得這么厲害。她再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。
⑥——還是失敗。
⑦再試……線仍未穿進(jìn)針眼里。
⑧兒子在對文章進(jìn)行后期的修改，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，（ ）與母親朝夕相處，（ ）他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)的“孔”，可她還是不甘（丟棄 放松 放棄）。
⑨兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了?！皨?，我來幫你?！眱鹤与x開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑靨如花，用心為兒子釘起紐扣來，像是在縫合一個(gè)美麗的夢。
⑩兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)?，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。
19. 選出短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~，打上“√”。
20. 在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
21. “他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了?！笔且?yàn)椋? ）
A. 他從顯示屏中看到了母親。B. 他發(fā)現(xiàn)母親把線穿過了針眼。
C. 他發(fā)現(xiàn)母親沒穿上線卻沒驚動(dòng)他。D. 母親打擾到了他
22. “母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)的‘孔’了”，這里的“孔”指的是（ ）
A. 針眼B. 感受母親對他的愛
C. 兒子對母親的愛D. 兒子的心思
23. 文中能說明“如此簡單”的意思的一句話是________________________
24. 短文最后一個(gè)自然段說“兒子知道今后該怎么做了?！蹦阏J(rèn)為兒子今后會(huì)怎么做？
_________________________________
【答案】19. 成就 放棄
20. 雖然 但是 21. C 22. B
23. 母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。
24. 兒子今后會(huì)抽出時(shí)間幫助母親做些力所能及的事情，多陪母親聊聊天，出門散散步。
【解析】
【19題詳解】
本題考查的是詞語辨析。
成功：指達(dá)到或?qū)崿F(xiàn)某種價(jià)值尺度的事情或事件，從而獲得預(yù)期結(jié)果；
成就：作名詞時(shí)，指事業(yè)上的成績，一般用來說明國家建設(shè)、科學(xué)研究事業(yè)上的巨大成績；作動(dòng)詞時(shí)，指完成某種事業(yè)；
成績：指工作或?qū)W習(xí)的收獲，一般用來說明工作、學(xué)習(xí)上獲得的實(shí)際效果。
聯(lián)系第②段句子“天賦和勤奮（成功 成就 成績）了他的今天”可知，這里應(yīng)該用“成就”，表示添堵和勤奮使他完成了自己的事業(yè)。
丟棄：扔掉；拋棄；多用于具體事物；
放松：減輕對人或事物的控制或注意，由緊張狀態(tài)變?yōu)樗沙跔顟B(tài)；
放棄：把屬于自己的和應(yīng)該屬于自己的丟掉不要，或把原來堅(jiān)持的放下不再堅(jiān)持；
聯(lián)系第⑧段句子“母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)的‘孔’，可她還是不甘（丟棄 放松 放棄）”可知，這里選“放棄”，表示母親堅(jiān)持與兒子交流。
【20題詳解】
本題考查的是關(guān)聯(lián)詞的使用。
填寫關(guān)聯(lián)詞的位置在文章第⑧段，“與母親朝夕相處”“他的心卻被沒完沒了的文章堵死”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此使用表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞：雖然……但是……。
【21題詳解】
本題考查的是文章內(nèi)容理解。
首先理解“反射過來的母親”在干什么，聯(lián)系第⑦段句子“再試……線仍未穿進(jìn)針眼里”可知，“反射過來的母親”正在穿針，但是卻穿不過去。然后理解兒子“怔住了”的原因是兒子看見后，意識(shí)到母親一直未打擾自己。
故選C。
【22題詳解】本題考查的是詞語理解。
聯(lián)系第⑧段“雖然與母親朝夕相處，但是他的心卻被沒完沒了的文章堵死”和第⑨段“他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了”可知，“孔”指的母親可以表達(dá)關(guān)愛的渠道。
故選B。
【23題詳解】本題考查的是找關(guān)鍵句子。
聯(lián)系第⑩段句子“兒子知道今后該怎么做了”可知，“如此簡單”指的是兒子能為母親做的事情。在這篇文章中就是“母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單”這句話。
【24題詳解】本題考查的是綜合實(shí)踐能力。
聯(lián)系第⑩段句子“母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單”和第⑨段句子“他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了”可知，兒子今后要做的是陪伴母親，感恩母親，回報(bào)母親。比如和母親聊天、陪母親去外面旅游等。
25. 習(xí)作。
我們每個(gè)人都有特別鐘愛的東西，你的心愛之物是什么呢？它是什么樣子的，你是怎么得到它的，為什么會(huì)成為你的心愛之物？請以“我心愛的_________”為題，寫一篇習(xí)作。要求：表達(dá)清楚，語句通順，不少于450字。
【答案】例文：
我心愛的機(jī)器人
我有一個(gè)心愛的玩具，是機(jī)器人，它是爸爸送給我的禮物。
這個(gè)機(jī)器人看起來像一個(gè)外星人，頭大身子小，它白色的大腦袋上頂著一朵像胖豆芽似的角，這個(gè)角會(huì)閃爍，發(fā)出五彩繽紛的光芒，就像清晨的太陽一樣光芒四射。
我對它的喜愛不僅僅是它可愛的外形，主要是它會(huì)陪我學(xué)習(xí)、聊天，還會(huì)幫我聯(lián)系家長。一天傍晚，我在家里寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一道很難的應(yīng)用題，左思右想，驗(yàn)算了又驗(yàn)算還是做不出來。家里只有我一個(gè)人，急得我滿頭大汗，忽然我想到了請教機(jī)器人，打開機(jī)器人給它讀了一遍題，并問這道題是怎么做呢，沒想到，它竟然很快的把解題思路和正確答案都說了出來。我一下子豁然開朗，理解了這道題。我開心地抱住它：“你真是我的好老師啊?！?br>它還有一個(gè)重要的功能，就是像手機(jī)一樣能發(fā)語音微信。一天晚上，我一個(gè)人在家看書，看得正入迷，只聽“轟隆隆咔嚓”一聲巨響，嚇得我打了個(gè)激靈，緊接著“嘩啦啦”下起了傾盆大雨。我害怕極了，趕緊躲到被窩里蒙住耳朵，這時(shí)候我特別想讓爸爸媽媽快點(diǎn)回來陪我，我趕緊拿出機(jī)器人發(fā)了條語音給媽媽：“媽媽，你快點(diǎn)回家吧，我害怕！”機(jī)器人安慰我說，主人，主人，你不要害怕，有我在沒事兒的，聽到這句話，我的心安定了下來，抱著它慢慢的睡著了。
這個(gè)機(jī)器人還會(huì)講故事唱歌，說英語等等，它真是我心愛的小伙伴??！
【解析】本題考查的是習(xí)作能力。
根據(jù)題目要求可知，這是一篇狀物作文。首先確定描寫對象，把題目補(bǔ)充完整。每個(gè)人都有自己的心愛之物，如玩具熊、存錢罐、旱冰鞋、圍巾、風(fēng)鈴等。你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來定，可以是過生日時(shí)別人送的禮物，可以是某個(gè)手工制作，也可以是某次比賽獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品，只要是你的心愛之物都可以作為寫作對象。其次，有條理地介紹心愛之物。抓住自己心愛之物的特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把心愛之物的特點(diǎn)介紹清楚，對心愛之物的介紹可以發(fā)揮想象，也可以運(yùn)用擬人、夸張等修辭手法，使心愛之物生動(dòng)形象地展現(xiàn)在讀者眼前，從而給人留下深刻的印象。最后，描寫心愛之物的同時(shí)，要抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)穿插對該物的喜愛之情，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
開頭，開門見山，點(diǎn)明自己的心愛之物是什么；
中間，介紹自己心愛之物的外形、來歷以及它身上發(fā)生的故事；
結(jié)尾，抒發(fā)感情，表達(dá)自己對心愛之物的喜愛。
400

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