基礎(chǔ)樂園
1. 下面加點字讀音全對的一項是（ ）
A. 浸透（qìn） 侵略（qīn）B. 溜達(dá)（liū） 游覽（nǎn）
C. 殺菌（jūn） 玲瓏（líng）D. 脊背（jí） 啟迪（yóu）
2. 看拼音，寫詞語。


3. 根據(jù)拼音，寫出同音字。
dīng jìng yì shì
鐵（ ） （ ）然 壓（ ） 姓（ ）
（ ）囑 困（ ） （ ）論 考（ ）
4. 給句中的加點字選擇正確的解釋。
滑：①光滑；滑溜； ②滑動；滑行； ③油滑；狡詐；
④跟“過去”搭配使用，表示用搪塞或瞞哄的方法混過去。
（1）下雪之后路面很滑。（ ） （2）這個人滑頭得很。（ ）
（3）這次查得很嚴(yán)，想滑是滑不過去的。（ ） （4）寒假里，樂樂學(xué)會了滑冰。（ ）
5. 用“贊”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語填空（不要重復(fù)）。
（1）父親寫過好多劇本，他一定會比母親更加___ ____我的詩。
（2）看到我寫的第一首詩，母親摟住了我，并且不斷地__________我。
（3）這首小詩___________了青松的無限生機(jī)。
（4）在博物館里看到鑄造精美的青銅器，我不禁對古人的智慧和技藝___________不已。
6. 先把下面詞語補充完整，再按要求完成練習(xí)。
①戀戀（ ）（ ） ②（ ）（ ）欲聾 ③（ ）（ ）落魄
④寸草（ ）（ ） ⑤豐（ ）足（ ） ⑥同心（ ）（ ）
（1）“豐（ ）足（ ）”這個詞語是描寫太平盛世景象的，這樣的詞語還有________________。
（2）上面的詞語中，_______最適合用來形容下面的人物。（填序號）
在喧嚷人群中，在車水馬龍的大街上，張明向遠(yuǎn)處望著，可是目光空洞，他不知道自己在哪兒，也不知道下一步該走向何處。他心里空落落的。
按要求完成句子練習(xí)。
7. 這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）

8. 母親掏出一卷揉得皺皺的毛票。（縮句）

9. 父親說：“對不起，我自己會判斷的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
10. 她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡……（照樣子，仿寫句子）
11. 下面說法不正確的一項是（ ）
A. 閱讀時，帶著問題讀可以加快閱讀的速度。
B. 說明性文章的語言風(fēng)格多樣。有的平實，如《松鼠》；有的活潑，如《太陽》。
C. 《慈母情深》中，結(jié)尾“就這樣，我有了第一本長篇小說……”與開頭的“我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》”相照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)完整，自然明了。
D. 閱讀時，品味印象深刻的場景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。
12. 知識回顧
（1）姐姐常用葛洪的“不飽食以終日，____________________”這句名言提醒我要努力學(xué)習(xí)，珍惜時間。
（2）明明平時花錢大手大腳，這次爸爸突然停了他的零花錢，他感慨地說：“‘由儉入奢易，
___________________’?？磥砦业米⒁夤?jié)儉??！”
（3）“克勤于邦，_____________________”告訴我們勤儉對于個人、國家都是很重要事。
（4）龔自珍的《己亥雜詩》中最能表現(xiàn)作者熱切希望的詩句是：“______________，_____________?！?br>（5）《太陽》一文介紹了太陽具有_____________________這三個方面的特點。
（6）《父愛之舟》一文描寫了作者和父親在一起的一個個生活場景，表現(xiàn)了______________________。
13. 口語交際。
仔細(xì)觀察下面的漫畫，你想對漫畫中的爺爺奶奶說些什么呢？




閱讀
松鼠
①松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。①它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。
②②松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，（ ）樹被風(fēng)刮得太厲害了，（ ）到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在清朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。
③松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，（ ）有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們（ ）從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。
14. 將“只要……就……”“只有……才…”這兩組關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ柪铩?br>15. 第一自然段從哪幾個方面具體寫松鼠是一種漂亮的小動物？
16. 讀文中畫“ ”的兩個句子，這兩個句子都運用了____________的說明方法，這種說明方法讓說明文的語言更加生動形象。其中，句①生動形象地說明了松鼠_____________的特點，句②生動形象地說明了松鼠____________的特點。
17. 第三自然段告訴了我們有關(guān)松鼠的哪些信息？請簡要寫一寫。

“媽媽，我想你！”
①“瑞瑞乖，你快快長大啊，媽媽把你帶到彭州讀書書哈……”
②這是5月12日中午12時許，民警蔣敏和她遠(yuǎn)在北川的朝思暮想的兩歲小寶貝的一次電話通話。兩個小時后，14時28分，蔣敏與女兒永遠(yuǎn)天各一方。在這場災(zāi)難中，蔣敏全家10口人死亡?？肋h(yuǎn)也揩不完的眼淚，蔣敏轉(zhuǎn)身投入彭州抗震救災(zāi)的第一線。
③對于地震幸存的每一個人來說，面對這突如其來的災(zāi)難，首先想到的就是第一時間給家人報平安。但是就在那一刻，災(zāi)區(qū)通訊中斷，電話打不進(jìn)來，也打不出去。
④19時10分，出門巡邏回來的蔣敏再次撥動那串再熟悉不過的電話號碼，然而，傳來的還是那令人揪心的忙音。
⑤20時30分，電話依然無法撥通。
⑥13日凌晨6時許，蔣敏的手機(jī)響了，來電顯示對方號碼是北川的。蔣敏剛剛和對方說了兩句話，頓時淚如雨下。蔣敏在哭，旁邊女警也在哭：蔣敏的舅舅哭著打來電話，蔣敏的爺爺奶奶、母親、女兒全部遇難……除了舅舅，蔣敏在北川的全家10口人已經(jīng)確認(rèn)死亡……
⑦“道路不通，通訊不通，我回去也沒有用，還不如在這里做些事，幫幫和家人一樣的災(zāi)民?！痹馐苤貏?chuàng)的蔣敏，此時異乎尋常地選擇了堅強(qiáng)。地震發(fā)生后，蔣敏一直和戰(zhàn)友們忙碌在救援的一線：維持震后秩序，幫助安置源源不斷從災(zāi)區(qū)送下來的災(zāi)民。她想走，但不能走，也不忍心走。
⑧領(lǐng)導(dǎo)和同事非常擔(dān)心，特意把她調(diào)換到了指揮中心，但一天后，她又要求到了一線。蔣敏說：“我的孩子已經(jīng)沒有了，我唯一能做的，就是實實在在地幫助這些災(zāi)民。如果我的母親和女兒還活著，肯定也正被很多人這樣幫助著、關(guān)愛著，這么多家庭，和我一樣不幸，我感同身受，災(zāi)難面前，所有的人都是一家人?！?br>⑨由于連日的勞累和悲傷，蔣敏暈厥過去。在醫(yī)生的堅持下，蔣敏被送到了醫(yī)院輸液，但一醒過來，她就掙扎著回到天彭中學(xué)安置點。
⑩……
?“現(xiàn)在，我再也聽不到有人叫我‘媽媽’了，這個電話，就像通往天堂，再也沒有人接聽。”
18. 根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語。
（1）形容時刻想念。（ ） （2）形容接連不斷，連綿不絕。（ ）
19. “20時30分，電話依然無法撥通”一句中“依然”能不能去掉？為什么？
20. 抓住細(xì)節(jié)描寫，能體會人物情感。從文中畫“——”的句子中，我們可以體會到 。
21. “遭受重創(chuàng)的蔣敏，此時異乎尋常地選擇了堅強(qiáng)”一句中“重創(chuàng)”具體指什么？
22. “地想走，但不能走，也不忍心走”一句中“她想走”是因為 ；“但她不能走”是因為 “她不忍心走”是因為 。
23. 讀完這篇短文，你認(rèn)為將敏是一個怎樣的人？

24 習(xí)作
有人說父愛如傘，為我們遮風(fēng)擋雨，母愛如陽光，能溫暖我們的心靈；有人說父愛如路，伴我們走向遠(yuǎn)方，母愛如路燈，迷失時給我們指明方向；有人說…你認(rèn)為父（母）愛是什么呢？請你以“我讀懂了父愛”或“我讀懂了母愛”為題目，寫一篇習(xí)作，表達(dá)你對父（母）愛的理解。400字左右。
五年級上冊11月月考語文試卷
（答案與解釋）
基礎(chǔ)樂園
1. 下面加點字的讀音全對的一項是（ ）
A. 浸透（qìn） 侵略（qīn）B. 溜達(dá)（liū） 游覽（nǎn）
C. 殺菌（jūn） 玲瓏（líng）D. 脊背（jí） 啟迪（yóu）
【答案】C
【解析】A．浸透（qìn）——jìn； B．游覽（nǎn）——lǎn；
D．脊背（jí）——jǐ，啟迪（yóu）——dí。 故選C。
2. 看拼音，寫詞語。


【答案】

【解析】
【詳解】本題考查詞語拼寫能力。
解答此題時，要認(rèn)真讀給出的拼音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查是否有誤。書寫時要注意筆畫與筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題注意“咐”“筑”“稀”“煤”“炭”“狹”“窄”“罩”“陪”的書寫筆畫，易寫錯。
3. 根據(jù)拼音，寫出同音字。
dīng jìng yì shì
鐵（ ） （ ）然 壓（ ） 姓（ ）
（ ）囑 困（ ） （ ）論 考（ ）
【答案】 ①. 釘 ②. 竟 ③. 抑 ④. 氏
⑤. 叮 ⑥. 境 ⑦. 議 ⑧. 試
4. 給句中的加點字選擇正確的解釋。
滑：①光滑；滑溜；②滑動；滑行；③油滑；狡詐；④跟“過去”搭配使用，表示用搪塞或瞞哄的方法混過去。
（1）下雪之后路面很滑。（ ）
（2）這個人滑頭得很。（ ）
（3）這次查得很嚴(yán)，想滑是滑不過去的。（ ）
（4）寒假里，樂樂學(xué)會了滑冰。（ ）
【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ④ ④. ②
【解析】
（1）路面很滑：指路面很光滑?；汗饣?；故選①。
（2）滑頭：油滑不老實（人）?；河突?；故選③。
（3）滑是滑不過去的：搪塞是搪塞不過去的?；罕硎咎氯虿m哄的方法混過去；故選④。
（4）滑冰：穿著冰鞋在冰上滑行的一種體育運動?；夯瑒樱还蔬x②。
5. 用“贊”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語填空（不要重復(fù)）。
（1）父親寫過好多劇本，他一定會比母親更加_______我的詩。
（2）看到我寫的第一首詩，母親摟住了我，并且不斷地______我。
（3）這首小詩______了青松的無限生機(jī)。
（4）在博物館里看到鑄造精美的青銅器，我不禁對古人的智慧和技藝______不已。
【答案】 ①. 贊賞 ②. 贊揚 ③. 贊美 ④. 贊嘆
【解析】
此題是一字多詞的練習(xí)，根據(jù)題干提供的字，然后根據(jù)組詞語境進(jìn)行組詞，所組的詞一定要符合句子所表達(dá)的意思，看看是否合適。
“贊”1、幫助。2、稱贊?？山M詞為：贊賞、贊揚、贊美、贊嘆。
贊賞：贊美，賞識。
贊揚：稱贊表揚。
贊美：稱贊，歌頌。
贊嘆：極力稱贊的意思。
（1）在這個語境中，父親因為寫過劇本，可能更加具備文學(xué)欣賞的能力，所以會比母親更加贊賞我的詩。
（2）在這個語境中，母親看到我寫第一首詩，用“贊揚”表達(dá)了她對于這首詩的喜愛和認(rèn)可，并且通過摟住我這種身體語言，表達(dá)了對我努力的肯定和鼓勵。
（3）在這個語境中，“贊美”表達(dá)了這首小詩的主題和情感，即贊頌和歌頌青松的無限生機(jī)。
（4）在這個語境中，我對于博物館中鑄造精美的青銅器所展現(xiàn)的古人的智慧和技藝表示了高度的敬佩和贊揚。同時，“贊嘆不已”表達(dá)了我對于這種智慧和技藝的無限感慨和驚嘆。
6. 先把下面的詞語補充完整，再按要求完成練習(xí)。
①戀戀（ ）（ ） ②（ ）（ ）欲聾 ③（ ）（ ）落魄
④寸草（ ）（ ） ⑤豐（ ）足（ ） ⑥同心（ ）（ ）
（1）“豐（ ）足（ ）”這個詞語是描寫太平盛世景象的，這樣的詞語還有______。
（2）上面的詞語中，_______最適合用來形容下面的人物。（填序號）
在喧嚷的人群中，在車水馬龍的大街上，張明向遠(yuǎn)處望著，可是目光空洞，他不知道自己在哪兒，也不知道下一步該走向何處。他心里空落落的。
【答案】 ①. 不 ②. 舍 ③. 震 ④. 耳 ⑤. 失 ⑥. 魂 ⑦. 不 ⑧. 生 ⑨. 衣 ⑩. 食 ?. 協(xié) ?. 力 ?. 衣 ?. 食 ?. 政通人和 ?. ③
【解析】
【詳解】本題考查詞語的補全、積累和選詞填空。
戀戀不舍：形容非常留戀，舍不得離開。
震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。
失魂落魄：形容因驚慌恐懼、心神不安而行動失常的樣子。
寸草不生：貧瘠得幾乎沒有任何植物生長。
豐衣足食：穿的豐富，吃的充足。形容生活富裕。
同心協(xié)力：統(tǒng)一認(rèn)識，共同努力。
（1）積累一個與“豐衣足食”一樣描寫太平盛世景象的四字詞語，如：國泰民安。
（2）結(jié)合詞義，可知，形容在大街上不知怎么走，也不知道自己在哪兒的詞應(yīng)先：失魂落魄。故選③。
按要求完成句子練習(xí)。
7. 這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）
___________
8. 母親掏出一卷揉得皺皺的毛票。（縮句）
____________
9. 父親說：“對不起，我自己會判斷的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
___________
10. 她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡……（照樣子，仿寫句子）
__________
【答案】7. 這么遠(yuǎn)，箭射不到。
8. 母親掏出毛票。 9. 父親說，對不起，他自己會判斷的。
10. 她喜歡學(xué)校的生活：跟同學(xué)們一塊兒讀書，她喜歡；和老師一起討論問題，她喜歡；欣賞校園里的美景，她喜歡……
【解析】
【7題詳解】本題考查反問句改為陳述句。
其方法：把反問詞“呢”去掉，把“哪能”改為“不能”，把句末的問號改為句號。如：這么遠(yuǎn)，箭不能射到。
【8題詳解】本題考查縮句。
縮句就是把修飾語去掉，保留句子的主干即可。本句應(yīng)去掉修飾語“一卷”“揉得”“皺皺的”去掉，即：母親掏出毛票。
【9題詳解】本題考查引述句改為轉(zhuǎn)述句。
其方法：把冒號改為逗號，把引號去掉，引語中的第一人稱改為第三人稱。即：父親說，對不起，他自己會判斷的。
【10題詳解】本題考查仿寫句子。
結(jié)合例句可知，句子的結(jié)構(gòu)是：總分。句式是：她喜歡……：……，她喜歡；……，她喜歡；……她喜歡……只要語句通順，合理即可。
如：娜娜喜歡她的家：聽爸爸講故事，她喜歡；和媽媽一起逛超市，她喜歡；和哥哥一起做游戲，她喜歡……
11. 下面說法不正確的一項是（ ）
A. 閱讀時，帶著問題讀可以加快閱讀的速度。
B. 說明性文章的語言風(fēng)格多樣。有的平實，如《松鼠》；有的活潑，如《太陽》。
C. 《慈母情深》中，結(jié)尾“就這樣，我有了第一本長篇小說……”與開頭的“我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》”相照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)完整，自然明了。
D. 閱讀時，品味印象深刻的場景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。
【答案】B
【解析】本題考查閱讀的策略與方法，說明文和課文描寫手法的賞析。
B．說明性文章的語言風(fēng)格多樣。有的平實，如《太陽》；有的活潑，如《松鼠》。
故選B。
12. 知識回顧
（1）姐姐常用晉代葛洪的“不飽食以終日，________”這句名言提醒我要努力學(xué)習(xí)，珍惜時間。
（2）明明平時花錢大手大腳，這次爸爸突然停了他的零花錢，他感慨地說：“‘由儉入奢易，_____’?？磥砦业米⒁夤?jié)儉??！”
（3）“克勤于邦，_______”告訴我們勤儉對于個人、國家都是很重要的事。
（4）龔自珍的《己亥雜詩》中最能表現(xiàn)作者熱切希望的詩句是：“_______，______?！?br>（5）《太陽》一文介紹了太陽具有_______這三個方面的特點。
（6）《父愛之舟》一文描寫了作者和父親在一起的一個個生活場景，表現(xiàn)了________。
【答案】 ①. 不棄功于寸陰 ②. 由奢入儉難 ③. 克儉于家 ④. 我勸天公重抖擻 ⑤. 不拘一格降人材 ⑥. 遠(yuǎn)、大、熱 ⑦. 父親對作者無微不至的深沉的愛
【解析】本題考查對名言的默寫，古詩的理解及課文內(nèi)容的理解。
（1）書寫時要請注意“棄”“陰”的正確寫法。
（2）書寫時要請注意“奢”“儉”的正確寫法。
（3）書寫時要請注意“儉”的正確寫法。
（4）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，意思：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。此句是詩人發(fā)自肺腑的呼喚，他期待著有優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，能一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，有震撼心靈的力量。
（5）《太陽》一文以通俗易懂的語言向我們介紹了太陽的遠(yuǎn)、大、熱的特點及太陽和人類的密切關(guān)系，使我們懂得了太陽的重要性，并激起我們探索大自然奧秘的興趣。
（6）《父愛之舟》是一篇回憶性散文，全文以“舟”為線索，按照時間順序，從夢中醒來開始，以淚濕枕邊結(jié)束。作者的父親已經(jīng)去世，對他深深的思念只能依托于夢中相見。課文以夢的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個個生活場景，表現(xiàn)了父親對作者無微不至的深沉的愛，字里行間飽含著作者對父親的無限思念。
13. 口語交際。
仔細(xì)觀察下面的漫畫，你想對漫畫中的爺爺奶奶說些什么呢？
_______
【答案】爺爺奶奶，您們不能這樣溺愛孩子，如果您們在生活各方面都無條件地滿足孩子，只會讓孩子從小就形成依賴性，讓孩子養(yǎng)成一種懶惰的品性，長此以往，會使孩子失去獨立生活的能力。
【解析】
從漫畫可知：爺爺奶奶太溺愛孩子，為孩子做的太多，不讓孩子經(jīng)歷生活中的任何挫折，會使孩子依賴、自私。我們做題的時候可以從孩子培養(yǎng)孩子的獨立性，鼓勵孩子面對挫折這些方面對爺爺奶奶說一些建議。注意禮貌用語。
如：爺爺奶奶，愛孩子要方法得當(dāng)，要讓孩子成長為獨立自主、有責(zé)任感的人，經(jīng)歷生活中風(fēng)雨的洗禮，對孩子的成長也會有促進(jìn)作用。
閱讀
松鼠
①松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。①它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。
②②松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，（ ）樹被風(fēng)刮得太厲害了，（ ）到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在清朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。
③松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，（ ）有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們（ ）從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。
14. 將“只要……就……”“只有……才…”這兩組關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ柪铩?br>15. 第一自然段從哪幾個方面具體寫松鼠是一種漂亮的小動物？
_______
16. 讀文中畫“ ”的兩個句子，這兩個句子都運用了______的說明方法，這種說明方法讓說明文的語言更加生動形象。其中，句①生動形象地說明了松鼠_______的特點，句②生動形象地說明了松鼠______的特點。
17. 第三自然段告訴了我們有關(guān)松鼠的哪些信息？請簡要寫一寫。
_______
【答案】14. 只有……才…… 只要……就……
15. 從松鼠的面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃相等方面來寫松鼠漂亮的外形特點。
16. ①. 打比方 ②. 用前爪往嘴里送東西吃 ③. 在高處活動
17. 松鼠十分警覺；松鼠的動作很輕快，敏捷；松鼠會儲藏食物。
【解析】
【14題詳解】
本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。
只要……就……：表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，前者成立后者則也成立。
只有……才……：是條件關(guān)系。如：只有A才B，A是B的充分必要條件。即“才”后面的內(nèi)容要實現(xiàn)就必須做到“只有”的條件，且條件往往是唯一的。
結(jié)合“樹被風(fēng)刮得太厲害了”與“到地上來”可知，前一句是后一句的必要條件，選用關(guān)聯(lián)詞：只有……才……恰當(dāng)。
結(jié)合“有人觸動一下松鼠所在的大樹”與“從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去”可知，前一句是后一句的條件，只要前者成立了，后者也成立了，故選用關(guān)聯(lián)詞：只要……就……恰當(dāng)。
【15題詳解】
本題考查對語段內(nèi)容的理解。
結(jié)合第①自然段中“它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴”“它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃”可知，這一語段主要是從松鼠的面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃相等方面來寫松鼠是一種漂亮的小動物。
【16題詳解】
本題考查句子的賞析。
結(jié)合第①自然段中“它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃”可知，把松鼠的前爪比作了“人們的手”，故運用了打比方的說明方法，生動形象地說明了松鼠用前爪吃東西的樣子；結(jié)合第②自然段中“松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上”可知，句子把“松鼠”比作“飛鳥”，運用了打比方的說明方法，生動形象地說明了松鼠經(jīng)常在高處活動的樣子。
【17題詳解】
本題考查信息的提取。
結(jié)合第③自然段中“它們是十分警覺的”“它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷”“松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃”可知，這個自然段告訴了我們：松鼠十分警覺；松鼠爪子銳利、動作敏捷；松鼠秋天儲存食物，冬天吃。
“媽媽，我想你！”
①“瑞瑞乖，你快快長大啊，媽媽把你帶到彭州讀書書哈……”
②這是5月12日中午12時許，民警蔣敏和她遠(yuǎn)在北川的朝思暮想的兩歲小寶貝的一次電話通話。兩個小時后，14時28分，蔣敏與女兒永遠(yuǎn)天各一方。在這場災(zāi)難中，蔣敏全家10口人死亡?？肋h(yuǎn)也揩不完的眼淚，蔣敏轉(zhuǎn)身投入彭州抗震救災(zāi)的第一線。
③對于地震幸存的每一個人來說，面對這突如其來的災(zāi)難，首先想到的就是第一時間給家人報平安。但是就在那一刻，災(zāi)區(qū)通訊中斷，電話打不進(jìn)來，也打不出去。
④19時10分，出門巡邏回來的蔣敏再次撥動那串再熟悉不過的電話號碼，然而，傳來的還是那令人揪心的忙音。
⑤20時30分，電話依然無法撥通。
⑥13日凌晨6時許，蔣敏的手機(jī)響了，來電顯示對方號碼是北川的。蔣敏剛剛和對方說了兩句話，頓時淚如雨下。蔣敏在哭，旁邊女警也在哭：蔣敏的舅舅哭著打來電話，蔣敏的爺爺奶奶、母親、女兒全部遇難……除了舅舅，蔣敏在北川的全家10口人已經(jīng)確認(rèn)死亡……
⑦“道路不通，通訊不通，我回去也沒有用，還不如在這里做些事，幫幫和家人一樣的災(zāi)民。”遭受重創(chuàng)的蔣敏，此時異乎尋常地選擇了堅強(qiáng)。地震發(fā)生后，蔣敏一直和戰(zhàn)友們忙碌在救援的一線：維持震后秩序，幫助安置源源不斷從災(zāi)區(qū)送下來的災(zāi)民。她想走，但不能走，也不忍心走。
⑧領(lǐng)導(dǎo)和同事非常擔(dān)心，特意把她調(diào)換到了指揮中心，但一天后，她又要求到了一線。蔣敏說：“我的孩子已經(jīng)沒有了，我唯一能做的，就是實實在在地幫助這些災(zāi)民。如果我的母親和女兒還活著，肯定也正被很多人這樣幫助著、關(guān)愛著，這么多家庭，和我一樣不幸，我感同身受，災(zāi)難面前，所有的人都是一家人?！?br>⑨由于連日的勞累和悲傷，蔣敏暈厥過去。在醫(yī)生的堅持下，蔣敏被送到了醫(yī)院輸液，但一醒過來，她就掙扎著回到天彭中學(xué)安置點。
⑩……
?“現(xiàn)在，我再也聽不到有人叫我‘媽媽’了，這個電話，就像通往天堂，再也沒有人接聽?！?br>18. 根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語。
（1）形容時刻想念。（ ）
（2）形容接連不斷，連綿不絕。（ ）
19. “20時30分，電話依然無法撥通”一句中“依然”能不能去掉？為什么？
_________
20. 抓住細(xì)節(jié)描寫，能體會人物情感。從文中畫“——”的句子中，我們可以體會到_______。
21. “遭受重創(chuàng)的蔣敏，此時異乎尋常地選擇了堅強(qiáng)”一句中“重創(chuàng)”具體指什么？
_______
22. “地想走，但不能走，也不忍心走”一句中“她想走”是因為_____；“但她不能走”是因為______“她不忍心走”是因為_____。
23. 讀完這篇短文，你認(rèn)為將敏是一個怎樣的人？_________
【答案】18 ①. 朝思暮想 ②. 源源不斷
19. 不能；說明她在此之前已打過電話，表現(xiàn)出她對家人的安危深深牽掛和內(nèi)心的焦慮。
20. 蔣敏在得知親人去世時，內(nèi)心無比悲痛
21. 蔣敏的爺爺奶奶，母親，女兒在地震中全部遇難……除了舅舅，蔣敏在北川的全家10口人死亡。
22. ①. 想見親人最后一面，和親人訣別 ②. 這是她的工作職責(zé)所在，要維持震后秩序，幫助安置震后源源不斷從災(zāi)區(qū)送下來的災(zāi)民震后的災(zāi)民需要她 ③. 在她心中，所有的災(zāi)民都是她的親人，是一家人
23. 她是一個堅強(qiáng)不屈、一心為民、大公無私的人。
【解析】
【18題詳解】
本題考查對詞語的理解。
（1）結(jié)合第②自然段中“這是5月12日中午12時許，民警蔣敏和她遠(yuǎn)在北川朝思暮想的兩歲小寶貝的一次電話通話”可知，“朝思暮想”在文中形容民警蔣敏非常想念自己的小寶貝。朝：早上；暮：晚上。意思是：早晚都想念。形容非常想念或經(jīng)常想著某一件事。故與意思“形容時刻想念”相應(yīng)的詞語是：朝思暮想。
（2）結(jié)合第⑦自然段中“維持震后秩序，幫助安置源源不斷從災(zāi)區(qū)送下來的災(zāi)民”可知，“源源不斷”在文中形容災(zāi)民接連不斷，很多。源源：如同水流一樣不斷。源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。故是：源源不斷。
【19題詳解】
本題考查詞語的賞析。
依然：指照往常，以前一樣，依舊的意思。用在句子“20時30分，電話依然無法撥通”可知，這個電話在這一天，一直都打不通。若去掉，表述的是在這天的20時30分這個時刻打不通，前面是打通了的，表達(dá)不準(zhǔn)確。故不能去掉。
【20題詳解】
本題考查對句子的賞析。
結(jié)合第⑥自然段中“蔣敏剛剛和對方說了兩句話，頓時淚如雨下。蔣敏在哭，旁邊女警也在哭”中“淚如雨下”可知，蔣敏此時的內(nèi)心是無比的悲痛。
【21題詳解】
本題考查詞語的理解。
結(jié)合短文第⑥自然段中“蔣敏的舅舅哭著打來電話，蔣敏的爺爺奶奶、母親、女兒全部遇難……除了舅舅，蔣敏在北川的全家10口人已經(jīng)確認(rèn)死亡……”可知，“遭受重創(chuàng)的蔣敏”中的“重創(chuàng)”是指：在這一次地震中，蔣敏的爺爺奶奶，母親，女兒在地震中全部遇難……除了舅舅、舅媽，在北川的全家10口人已經(jīng)死亡。
【22題詳解】
本題考查短文內(nèi)容的理解。
結(jié)合第⑥自然段中“蔣敏的舅舅哭著打來電話，蔣敏的爺爺奶奶、母親、女兒全部遇難……除了舅舅，蔣敏在北川的全家10口人已經(jīng)確認(rèn)死亡……”可知，蔣敏想走是因為：全家人遇難了，想回去見一見最后一面；結(jié)合第⑦自然段中“維持震后秩序，幫助安置源源不斷從災(zāi)區(qū)送下來的災(zāi)民”可知，她不能走的原因是：災(zāi)區(qū)的災(zāi)民還需要她的幫助；結(jié)合第⑧自然段中“如果我的母親和女兒還活著，肯定也正被很多人這樣幫著、關(guān)愛著，這么多家庭，和我一樣不幸，我感同身受，災(zāi)難面前，所有的人都是一家人?！笨芍?，他不忍心走的原因是：她已經(jīng)把災(zāi)區(qū)的災(zāi)民們看作是自己的家人。
【23題詳解】
本題考查人物形象分析。
結(jié)合第⑦自然段中“道路不通，通訊不通，我回去也沒有用，還不如在這里做些事，幫幫和家人一樣的災(zāi)民?！薄霸馐苤貏?chuàng)的蔣敏，此時異乎尋常地選擇了堅強(qiáng)”和第⑧自然段中“我的孩子已經(jīng)沒有了，我唯一能做的，就是實實在在地幫助這些災(zāi)民。如果我的母親和女兒還活著，肯定也正被很多人這樣幫助著、關(guān)愛著，這么多家庭，和我一樣不幸，我感同身受，災(zāi)難面前，所有的人都是一家人。”第⑨自然段中“在醫(yī)生的堅持下，蔣敏被送到了醫(yī)院輸液，但一醒過來，她就掙扎著回到天彭中學(xué)安置點。”可知，蔣敏是一位堅強(qiáng)、一心為民、無私奉獻(xiàn)的人。
24. 習(xí)作
有人說父愛如傘，為我們遮風(fēng)擋雨，母愛如陽光，能溫暖我們的心靈；有人說父愛如路，伴我們走向遠(yuǎn)方，母愛如路燈，迷失時給我們指明方向；有人說…你認(rèn)為父（母）愛是什么呢？請你以“我讀懂了父愛”或“我讀懂了母愛”為題目，寫一篇習(xí)作，表達(dá)你對父（母）愛的理解。400字左右。
【答案】例文1：
我讀懂了父愛
在世上的多種愛中，至深至純的是父愛和母愛。這種愛是無私的愛、永恒的愛，是無微不至的愛、不求回報的愛。母愛如水，往往溫柔細(xì)膩；父愛如山，往往深沉嚴(yán)格。
我的爸爸對我就非常嚴(yán)格。小時候到現(xiàn)在都是對我嚴(yán)格要求。在我孩童的時候，爸爸教我滑旱冰，因為我第一次滑有些生疏，所以常常摔跤。而每次摔跤爸爸都不會去扶我起來，而是讓我自己爬起來。在我一邊滑一邊摔的過程中我總算學(xué)會了滑旱冰，而爸爸一直在旁邊告訴我要這樣要那樣，并沒有手把手的教我該怎樣去滑。而是靠我自己慢慢領(lǐng)會到?；丶液?，媽媽看到我摔得身上青一塊紫一塊的，心疼的問我：“怎么摔成這樣？”于是我把事情的緣由說了一遍。媽媽帶著責(zé)備的語氣對爸爸說：“你怎么不教孩子呀！孩子這么小，她自己怎么會滑呀？真是的?！卑职只卮鹫f：“不能什么事都幫她，應(yīng)該讓她自己去做，這樣才能夠培養(yǎng)孩子的自立能力。如果她衣來伸手，飯來張口的話，那她以后到了社會自己去闖蕩，遇到困難挫折的話她怎么辦？”這時媽媽似乎明白了其中的道理，便不再做聲。
還有一次，是在我十歲的時候，那天晚上，我們家中來了客人，是我舅舅。在飯桌上，我因為禁不住美食的誘惑，便沒等爸爸和舅舅上桌吃飯，自己就坐在椅子上吃飯了。爸爸看見就對我說：“你這孩子，怎么這么不懂禮貌，大人還沒上桌吃飯，你怎么就先坐在這兒吃飯，去，待會再吃。”我一臉不愉快地走了，我沒好氣的說：“一個人先吃飯有什么的，餓了就吃唄，真是的，不吃就不吃！”飯后爸爸把我叫了過來對我說：“不能讓你養(yǎng)成壞習(xí)慣，凡事不能都嬌慣著你，不能事事都順從你的意思，不然以后一有人逆從你的意思，你肯定會任性的。所以要從現(xiàn)在開始，讓你養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！蔽宜贫嵌攸c了點頭。
還有在我第一次考了第一名的時候，爸爸并沒有夸獎我，而是告訴我不要輕易滿足，要努力進(jìn)取，不能驕傲，要再接再厲，要謙虛。
現(xiàn)在我終于理解爸爸的良苦用心，爸爸對我的愛是嚴(yán)格的，爸爸之所以處處嚴(yán)格要求我做好每一件事，是因為要讓我更好的學(xué)習(xí)做人的道理。我們的身邊有不同的愛，只要留心，我們隨時可以體驗到這種愛。
例文2：
我讀懂了母愛
母愛如一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，溫暖著我的心；母愛如一盞明亮的燈塔，照亮我前進(jìn)的方向；母愛如一首優(yōu)美的歌曲，伴我成長。我讀懂了母愛，母愛是溫暖和陪伴。
記得那是一個寒冷的冬日，我因為考試成績不好而沮喪，獨自一人坐在窗前，看著窗外的雪花紛紛揚揚，心里更加難過。這時，媽媽走過來，輕輕地?fù)崦业念^說：“孩子，失敗是成功的墊腳石，只要你努力，下次一定會取得更好的成績?！彼脑捳Z像一束溫暖的陽光，照亮了我心中的陰霾。
還有一次，我在學(xué)校里跟同學(xué)發(fā)生了矛盾，心情低落。媽媽發(fā)現(xiàn)我的情緒不對，便走過來問：“你怎么了？”我把事情告訴了她，她耐心地聽我說完，然后安慰我說：“孩子，生活中難免會遇到困難和挫折，但是你要學(xué)會勇敢面對，嘗試去解決問題。”她的話像一盞明燈，指引我走出困境。
我還記得小時候一個晚上，家里停電了，我害怕得不敢睡覺。這時，媽媽走過來，用溫暖的手撫摸著我：“寶貝，別害怕，有媽媽在呢。”這句話像一陣春風(fēng)，把我從恐懼中喚醒。
另一次，我和父母去旅游，到了一個景點，因為人太多我們走散了。那時我十分無助和恐懼，四處尋找他們。突然間，我聽到了一個熟悉的聲音：“寶貝，你在哪里？”是媽媽！我激動地跑過去，撲在她的懷里。她用溫柔的聲音安慰我：“別害怕，我們一定會找到爸爸的?！痹趮寢尩呐惆橄拢也辉俑械胶ε潞蜔o助。
還有一次期末考試前夕，我正在緊張地復(fù)習(xí)著。媽媽看到我疲憊不堪的樣子，便走過來問我：“寶貝，你需要休息一下嗎？我來幫你復(fù)習(xí)吧。”她坐在我的身邊，一道一道地幫我解答題目。這讓我感到非常溫暖和安心。
最后我想說的是，母愛是永恒不變的溫暖和陪伴。無論遇到什么困難和挫折，只要有媽媽的陪伴和鼓勵，我就能夠勇敢地面對。感謝媽媽一直以來的辛勤付出和無私關(guān)愛。我會永遠(yuǎn)珍惜這份母愛，用我的行動來回報她。
【解析】
【詳解】本題考查命題作文。
要求以“我讀懂了父愛”或“我讀懂了母愛”為題目，寫一篇關(guān)于父愛或者母愛的作文。父母之愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父母之愛如雨，為你濯洗心靈；父母之愛如路，伴你走完人生。請你選擇一兩件事寫寫父親或者母親對你的愛。結(jié)合題目要求可知，應(yīng)選擇你記憶中難忘的的事，回顧自己的成長歷程，想想哪些事讓你難忘，為什么難忘？選擇你印象深刻或最想表達(dá)的去寫。敘事作文首先要注意敘事六要素，把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚體。敘事要詳略得當(dāng)，重點突出，表現(xiàn)父母之愛的地方要寫具體，注意進(jìn)行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫，運用學(xué)到的修辭手法，用上積累的好詞佳句。
開頭：開門見山或者修辭式開頭點題。
中間：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫。
結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華主旨。

相關(guān)試卷

小升初語文 模擬試卷（原卷+答案與解釋）2023-2024學(xué)年 統(tǒng)編版：

這是一份小升初語文 模擬試卷（原卷+答案與解釋）2023-2024學(xué)年 統(tǒng)編版，共18頁。試卷主要包含了積累與應(yīng)用，綜合性學(xué)習(xí)，閱讀與理解，寫作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

五年級上冊期中學(xué)期調(diào)查語文試卷（原卷+答案與解釋）2023-2024學(xué)年第一學(xué)期人教部編版：

這是一份五年級上冊期中學(xué)期調(diào)查語文試卷（原卷+答案與解釋）2023-2024學(xué)年第一學(xué)期人教部編版，共14頁。試卷主要包含了 認(rèn)真拼讀，準(zhǔn)確書寫， 補全詞語，并完成練習(xí)， 古詩詞積累， 按要求完成句子練習(xí)， 口語交際， 聯(lián)系語段等內(nèi)容，歡迎下載使用。

24、部編版五年級上冊期末評價語文試卷（原卷+答案與解釋）：

這是一份24、部編版五年級上冊期末評價語文試卷（原卷+答案與解釋），共14頁。試卷主要包含了 清楚工整的書寫下列句子， 根據(jù)拼音寫詞語， 比一比組詞語， 選詞填空， 下面各組沒有錯別字的一組是等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

23、五年級上冊期末調(diào)研語文試卷（原卷版+答案與解釋）2023-2024學(xué)年部編版

23、五年級上冊期末調(diào)研語文試卷（原卷版+答案與解釋）2023-2024學(xué)年部編版
22、五年級上冊12月月考語文試卷（原卷+答案解釋）2023-2024學(xué)年部編版

22、五年級上冊12月月考語文試卷（原卷+答案解釋）2023-2024學(xué)年部編版
7、五年級上冊1-2單元階段性質(zhì)量檢測試卷（原卷+答案與解釋）2023年秋 人教部編版

7、五年級上冊1-2單元階段性質(zhì)量檢測試卷（原卷+答案與解釋）2023年秋 人教部編版
五年級上冊一單元質(zhì)量檢測語文試卷（原卷答案解釋）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版

五年級上冊一單元質(zhì)量檢測語文試卷（原卷答案解釋）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期中專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部