1. 看拼音，寫詞語
（1）1860年，英法聯(lián)軍燒huǐ（ ）了我國jiàn zhù（ ）藝術(shù)的精華——圓明園。那jīn bì huī huánɡ（ ）的殿堂不復(fù)存在。
（2）我喜歡讀書，無論kù shǔ（ ）還是寒冬，最喜歡yè mù jiànɡ lín（ ）時，躲在一個安靜角落，jīn jīn yǒu wèi（ ）地讀書。
（3）村口的大rónɡ（ ）樹下有個小涼tínɡ（ ），爺爺奶奶經(jīng)常在那里喝chá（ ）。
2. 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（ ）
A. 默而識之（shí） 高蹺（qiǎ） 偏僻（pì） 紅暈（yùn）
B. 悄沒聲兒（qi?。? 勉強(qiáng)（qiǎn） 樹杈（chā） 潛龍（qián）
C. 萬馬齊喑（yīn） 累贅（léi） 苔蘚（xiǎn） 龜裂（ɡuī）
D. 不可計數(shù)（shǔ） 稀罕（han） 眼瞼（jiǎn） 召集（zhà）
3. 下列各句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項是（ ）
A. 讀書如果草草而過，不求甚解，又怎么能學(xué)到知識呢？
B. 他大半輩子處心積慮，創(chuàng)作了許多詩歌，對現(xiàn)代詩壇起了深遠(yuǎn)的影響。
C. 車窗外，一排排高大的白楊樹撲面而來，讓人應(yīng)接不暇。
D. 聽了老師提出的這個問題，我們小組的同學(xué)面面相覷，不知該怎么回答。
4. 下列說法錯誤的一項是（ ）
A. “明月松間照，清泉石上流”運(yùn)用了動靜結(jié)合的手法，寫出了山間傍晚的美好景色。
B. “背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”這句話運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，突出了母親的艱辛。
C. 《長相思》這首詞，應(yīng)該用低沉悲傷的語氣來讀出詞人的思鄉(xiāng)柔情。
D. 縮寫故事可以采用摘錄、刪減，在保持原意不變的前提下，分析刪、留的內(nèi)容，突出原文的要點(diǎn)。
5. 下面句子中的說明方法判斷錯誤的一項是（ ）
A. “約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。” 作比較、列數(shù)字
B. “太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)?！? 列數(shù)字
C. “松鼠像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?！? 打比方
D. “松鼠經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上。” 舉例子
6. 下列選項中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項是（ ）
A. 我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種、澆水，沒過幾個月，居然收獲了。
B. 中國奧運(yùn)健兒們在游泳、跳水、羽毛球、乒乓球等比賽項目中屢創(chuàng)佳績。
C. 我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關(guān)系。
D. 它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。
7. 根據(jù)所學(xué)知識填空。
（1）每當(dāng)同學(xué)們讀書不專心時，老師就提醒我們“讀書有三到，謂__________、__________、__________?！?br>（2）弟弟吃東西總是喜歡剩一口。你會用“一粥一飯，______________________________；半絲半縷，______________________?！边@句名言來勸告他要愛惜他人勞動成果。
（3）愛國是陸游臨終前寫給兒子的遺囑“____________________，家祭無忘告乃翁。”愛國是林升“山外青山樓外樓，__________________________？”的質(zhì)問。愛國是我們看到圓明園被毀后的__________之情！
8. 按要求寫句子。
（1）清晨，天空中布滿了陰云。（把句子寫具體）

（2）晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。（縮句）

（3）你不是不明白“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。（改為肯定句）

（4）彗星的形狀像掃帚。彗星又叫“掃帚星”。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）

9. 口語交際。
周末，冰冰和好朋友昊昊一起去看《哪吒之魔童降世》，看完電影后，冰冰十分喜歡哪吒這一人物形象，并搜集了相關(guān)資料，把哪吒介紹給了更多的小朋友。請你將自己喜歡的文學(xué)或影視作品中的人物介紹給大家，說清楚出處和理由，注意分條敘述。
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課內(nèi)閱讀。
鳥的天堂（節(jié)選）
①榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。（1）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！
……
②起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，（2）有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
③我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
④當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！
10. 選文的作者是__________，他曾兩次去到鳥的天堂，第一次看到的是__________，第二次看到的是____________________。
11. “大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”這句話分別從__________、__________、__________三個方面描寫了大榕樹上的群鳥。
12. 下面對文中的兩處畫“ ”句子理解有誤的一項是（ ）
A. 由“照耀”“顫動”“叫”“飛”“撲”等詞語可知，這兩句話都運(yùn)用了動態(tài)描寫的方法。
B. 句（1）向我們展現(xiàn)了大榕樹旺盛的生命力。
C. 句（2）用“有的……有的……有的……”的句式寫出了鳥兒的自由自在、姿態(tài)萬千。
13. “那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊！”這句話中的兩個“鳥的天堂”分別有什么含義？


14. 如今，“鳥的天堂”已經(jīng)成為了旅游景點(diǎn)，請你為“鳥的天堂”設(shè)計一句宣傳語。

課外閱讀。
看不見的愛（節(jié)選）
①夏季的一個傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上看見一個十歲左右的小男孩兒和一位婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。
②那孩子有時能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子，因為我還沒有見過打彈弓這么差的孩子。1那位婦女坐在草地上，從一堆石子兒中撿起一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?。那孩子便把石子兒放在皮套里，打出去，然后再接過一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。
③那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還是不停地打。我走上前去，對那母親說：“讓我教他怎樣打好嗎？”男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。他母親對我笑了一笑。“謝謝，不用！”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說，“他看不見?！蔽艺×?。
④半晌，我喃喃地說：“噢……對不起！但為什么？”
⑤“別的孩子都這么玩兒?！?br>⑥“呃……”我說，“可是他……怎么能打中呢？”2“我告訴他，總會打中的。”那母親平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有。”我沉默了。
⑦過了很久，那男孩打彈弓的頻率逐漸慢了下來，他已經(jīng)累了。3他母親沒有說什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?，微笑著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來。我慢慢發(fā)現(xiàn)，小男孩打得很有規(guī)律，他打一彈，向旁邊移一點(diǎn)，打一彈，再偏移點(diǎn)，然后再慢慢往回移。他只知道大致方向。夜風(fēng)輕輕襲來，蛐蛐兒在草叢中輕唱起來，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮條發(fā)出的“噼啪”聲和石子兒崩在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。但對于那孩子來說，黑夜和白天又有什么區(qū)別呢？
⑧又過了很久，夜色籠罩下來，我已經(jīng)看不清那瓶子的輪廓了?！翱磥斫裉焖虿恢辛恕！蔽蚁?。猶豫了一下，對他們說聲“再見”，我便轉(zhuǎn)身往回走去。
⑨走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。
15. 用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。

16. 文中畫“______”的三個句子主要是對孩子母親的____________、____________、____________描寫，體現(xiàn)了______________________。
17. 讀畫“ ”句子2，想一想，文中母親說的這句話有什么深意？

18. 短文最后一個自然段可以刪去嗎？（ ）
A. 不可以。保留它，能使文章有完整的結(jié)局，同時又證明了堅持去做的孩子，最終獲得了成功。
B. 可以。這篇短文是寫母親無形的愛的，最后一個自然段有些畫蛇添足了。
19. 請你想象一下，故事中的男孩以后會成長為怎樣的人呢？


20. 習(xí)作
一本好書如一位良師，一本好書如一位益友。愛讀書的你一定讀過不少好書，請以“我最喜歡的一本書”為題，介紹這本書的基本信息以及你喜歡它的理由，讓更多的同學(xué)了解這本書，讓這本書成為更多人的朋友。寫作時能分段敘述、條理清晰就更好了，字?jǐn)?shù)不少于400字。
五年級語文上冊12月月考試卷
（答案與解釋）
1. 看拼音，寫詞語。
（1）1860年，英法聯(lián)軍燒huǐ（ ）了我國jiàn zhù（ ）藝術(shù)的精華——圓明園。那jīn bì huī huánɡ（ ）的殿堂不復(fù)存在。
（2）我喜歡讀書，無論kù shǔ（ ）還是寒冬，最喜歡yè mù jiànɡ lín（ ）時，躲在一個安靜角落，jīn jīn yǒu wèi（ ）地讀書。
（3）村口的大rónɡ（ ）樹下有個小涼tínɡ（ ），爺爺奶奶經(jīng)常在那里喝chá（ ）。
【答案】 ①. 毀 ②. 建筑 ③. 金碧輝煌 ④. 酷暑 ⑤. 夜幕降臨
⑥. 津津有味 ⑦. 榕 ⑧. 亭 ⑨. 茶
【解析】
根據(jù)所學(xué)拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的生字即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的結(jié)構(gòu)和易錯筆畫，注意“毀、筑、煌、酷、幕、降、榕”容易寫錯，書寫時一定要做到工整、規(guī)范、正確，寫完后讀一讀看是否正確。
2. 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（ ）
A. 默而識之（shí） 高蹺（qiǎ） 偏僻（pì） 紅暈（yùn）
B. 悄沒聲兒（qiā） 勉強(qiáng)（qiǎn） 樹杈（chā） 潛龍（qián）
C. 萬馬齊喑（yīn） 累贅（léi） 苔蘚（xiǎn） 龜裂（ɡuī）
D. 不可計數(shù)（shǔ） 稀罕（han） 眼瞼（jiǎn） 召集（zhà）
【答案】D
【解析】A．默而識之（shí）——zhì，高蹺（qiǎ）——qiā；
B．悄沒聲兒（qiā）——qiǎ，勉強(qiáng)（qiǎn）——qiǎng，樹杈（chā）——chà；
C．龜裂（ɡuī）——jūn。故選D。
3. 下列各句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項是（ ）
A. 讀書如果草草而過，不求甚解，又怎么能學(xué)到知識呢？
B. 他大半輩子處心積慮，創(chuàng)作了許多詩歌，對現(xiàn)代詩壇起了深遠(yuǎn)的影響。
C. 車窗外，一排排高大的白楊樹撲面而來，讓人應(yīng)接不暇。
D. 聽了老師提出的這個問題，我們小組的同學(xué)面面相覷，不知該怎么回答。
【答案】B
【解析】
A．不求甚解：說讀書只領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，不咬文嚼字?，F(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻了解。
B．處心積慮：長期謀劃要干某件事（多含貶義）。不能用于形容創(chuàng)作詩歌，可改為“嘔心瀝血”。
C．應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。后多指來人或事情多，應(yīng)付不過來。暇：空閑。
D．面面相覷：你瞧我，我看你。形容大家因驚懼或無可奈何互相望著，都不說話。
故選B。
4. 下列說法錯誤的一項是（ ）
A. “明月松間照，清泉石上流”運(yùn)用了動靜結(jié)合的手法，寫出了山間傍晚的美好景色。
B. “背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”這句話運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，突出了母親的艱辛。
C. 《長相思》這首詞，應(yīng)該用低沉悲傷的語氣來讀出詞人的思鄉(xiāng)柔情。
D. 縮寫故事可以采用摘錄、刪減，在保持原意不變的前提下，分析刪、留的內(nèi)容，突出原文的要點(diǎn)。
【答案】C
【解析】
C．《長相思》這闋詞以白描手法，樸素自然的語言，表現(xiàn)出真切的情感，是很為前人稱道的。詞人在寫景中寄寓了思鄉(xiāng)的情懷。格調(diào)清淡樸素，自然雅致，直抒胸臆，毫無雕琢痕跡。應(yīng)該用低沉舒緩的語氣表現(xiàn)詞人纏綿悠遠(yuǎn)的思鄉(xiāng)之情。題干表述錯誤。
故選C。
5. 下面句子中的說明方法判斷錯誤的一項是（ ）
A. “約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽?！? 作比較、列數(shù)字
B. “太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。” 列數(shù)字
C. “松鼠像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?！? 打比方
D. “松鼠經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上。” 舉例子
【答案】D
【解析】
A．抓住關(guān)鍵詞“一百三十萬個”“約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽”可知列舉了具體的數(shù)字，把地球和太陽進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說明方法，判斷正確；
B．抓住關(guān)鍵詞“一億五千萬千米”可知運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，判斷正確；
C．抓住關(guān)鍵詞“松鼠像人們用手一樣”可知把松鼠吃東西比作人吃東西，運(yùn)用了打比方的說明方法，判斷正確；
D．“像飛鳥一樣住在樹頂”，把“在高處活動的松鼠”比作“飛鳥”。此句采用打比方的說明方法。判斷錯誤；
故選D。
6. 下列選項中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項是（ ）
A. 我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種、澆水，沒過幾個月，居然收獲了。
B. 中國奧運(yùn)健兒們在游泳、跳水、羽毛球、乒乓球等比賽項目中屢創(chuàng)佳績。
C. 我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關(guān)系。
D. 它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。
【答案】A
【解析】
A．“買種，翻地，播種，澆水”這四件農(nóng)事不可能一下子就做得完的，它們有階段性，每件事情之間都隔了一定的時間，為了表示間隔時間比較長，這里應(yīng)用逗號。故句中應(yīng)把頓號改為逗號。
故選A。
7. 根據(jù)所學(xué)知識填空。
（1）每當(dāng)同學(xué)們讀書不專心時，老師就提醒我們“讀書有三到，謂__________、__________、__________?！?br>（2）弟弟吃東西總是喜歡剩一口。你會用“一粥一飯，______________________________；半絲半縷，______________________?！边@句名言來勸告他要愛惜他人的勞動成果。
（3）愛國是陸游臨終前寫給兒子的遺囑“______________________________，家祭無忘告乃翁?！睈蹏橇稚吧酵馇嗌綐峭鈽?，______________________________？”的質(zhì)問。愛國是我們看到圓明園被毀后的__________之情！
【答案】 ①. 心到 ②. 眼到 ③. 口到 ④. 當(dāng)思來處不易 ⑤. 恒念物力維艱 ⑥. 王師北定中原日 ⑦. 西湖歌舞幾時休 ⑧. 憤怒和惋惜
【解析】
（1）書寫時注意“到”“眼”的正確寫法。
（2）書寫時注意“思”“易”的正確寫法；
書寫時注意“恒”“維”的正確寫法。
（3）書寫時注意“師”“原”的正確寫法；
書寫時注意“湖”“舞”的正確寫法。
《圓明園的毀滅》全文通過描述圓明園的布局、圓明園風(fēng)格各異的建筑、景觀和收藏的珍貴文物及英法聯(lián)軍強(qiáng)盜般的掠奪，表達(dá)了作者深深的愛國之情，也激起了讀者們勿忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。
8. 按要求寫句子。
（1）清晨，天空中布滿了陰云。（把句子寫具體）
___________________________。
（2）晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。（縮句）
__________________________。
（3）你不是不明白“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。（改為肯定句）
_______________________。
（4）彗星的形狀像掃帚。彗星又叫“掃帚星”。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）
___________________________。
【答案】（1）清晨，剛才還晴朗的天空中一下子布滿了一層又一層的陰云。
（2）湖面上濺起了漣漪
（3）你明白“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。
（4）由于彗星的形狀像掃帚，所以又叫“掃帚星”。
【解析】
小問1詳解】
根據(jù)表達(dá)需要合理增添有效的成分可以讓句子表達(dá)的更具體，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不要前后重復(fù)，也不要改變原句的意思。如：夏日的清晨，天空中一會就布滿了一片又一片的陰云。
【小問2詳解】
縮句就是把長句子縮短為只留主干的短句子，并且不能改變原句的主要意思。需要把所有的定語、狀語、補(bǔ)語都刪除。
“晚霞輝映的”修飾“湖面上”，刪除，“一圈圈彩色的”修飾“漣漪”，刪除。
【小問3詳解】本題考查改寫肯定句。
把雙重否定詞去掉即可?！安皇遣弧睘榫渲械碾p重否定詞，去掉即可。
【小問4詳解】本題考查合并句子。
兩個句子之間是因果關(guān)系，可以選用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因為……所以……”“由于……所以……”，即：因為彗星的形狀像掃帚，所以又叫“掃帚星”。
9. 口語交際。
周末，冰冰和好朋友昊昊一起去看《哪吒之魔童降世》，看完電影后，冰冰十分喜歡哪吒這一人物形象，并搜集了相關(guān)資料，把哪吒介紹給了更多的小朋友。請你將自己喜歡的文學(xué)或影視作品中的人物介紹給大家，說清楚出處和理由，注意分條敘述。
__________________________
【答案】我喜歡《西游記》里面的孫悟空。孫悟空無人不知，無人不曉。他體形偏瘦，有七十二般變化，手持如意金箍棒，身穿師父為他親手縫制的虎皮裙，看起來精神抖擻。他勇于拼搏。從“大鬧天宮”到保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，經(jīng)歷“九九八十一難”，一路上降妖除魔，令我非常敬佩。
【解析】
【詳解】考查口語交際的能力。
選擇自己喜歡文學(xué)或影視作品中的人物，結(jié)合人物形象和具體事件說說自己喜歡的原因，答案不唯一，言之有理即可。
比如：大家好，我最喜歡的人物形象動畫片《哪吒鬧海》中的哪吒。我喜歡他的理由有三個。首先，他年紀(jì)雖小但武功高強(qiáng)，有風(fēng)火輪、乾坤圈、混天綾等寶物。其次他能夠見義勇為，救了被龍王欺負(fù)的老百姓。
課內(nèi)閱讀。
鳥的天堂（節(jié)選）
①榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。（1）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！
……
②起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，（2）有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
③我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
④當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！
10. 選文的作者是__________，他曾兩次去到鳥的天堂，第一次看到的是__________，第二次看到的是____________________。
11. “大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！边@句話分別從__________、__________、__________三個方面描寫了大榕樹上的群鳥。
12. 下面對文中的兩處畫“ ”句子理解有誤的一項是（ ）
A. 由“照耀”“顫動”“叫”“飛”“撲”等詞語可知，這兩句話都運(yùn)用了動態(tài)描寫的方法。
B. 句（1）向我們展現(xiàn)了大榕樹旺盛的生命力。
C. 句（2）用“有的……有的……有的……”的句式寫出了鳥兒的自由自在、姿態(tài)萬千。
13. “那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊！”這句話中的兩個“鳥的天堂”分別有什么含義？
______________________
14. 如今，“鳥的天堂”已經(jīng)成為了旅游景點(diǎn)，請你為“鳥的天堂”設(shè)計一句宣傳語。
______________________________
【答案】10. ①. 巴金 ②. 大榕樹 ③. 各種鳥
11. ①. 形狀 ②. 顏色 ③. 動作 12. A
13. 第一個“鳥的天堂”指大榕樹，第二個“鳥的天堂”指鳥兒生活的樂園。
14. 獨(dú)木成林，眾鳥齊鳴，“鳥的天堂”，擁抱自然的樂園!
【解析】
【10題詳解】
本題考查作家作品相關(guān)知識、文章內(nèi)容理解。
《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品，巴金經(jīng)過兩次鳥的天堂，但所見的景象是截然不同的。第一次看到是在傍晚，看到了大而繁茂的大榕樹 第二次在早晨見到了的天堂的奇異景觀，看見了眾鳥飛騰的熱鬧場面。
【11題詳解】
本題考查理解句子含義。
從整個句子看：“大的、小的”寫出了鳥的形狀多；
“花的、黑的”寫出了鳥的顏色多；
“有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！边@是從鳥的姿態(tài)方面來寫鳥的。
【12題詳解】
本題考查對重點(diǎn)句子的理解能力。
句（1）中的“照耀”一詞突出了樹葉的翠綠和明亮，“顫動”一詞表現(xiàn)出榕樹旺盛的生機(jī)和活力，并不是真的在“顫動”，因此（1）句屬于靜態(tài)描寫，展現(xiàn)了榕樹旺盛的生命力。句（2）屬于動態(tài)描寫，這句話生動地寫出了鳥兒自由自在、姿態(tài)萬千的景象。
故選A。
【13題詳解】
本題考查理解字詞的含義。
第一個“鳥的天堂”指的是大榕樹，第二個“鳥的天堂”指的是鳥兒們在這里生活得自由自在大榕樹是鳥兒們的幸福樂園。
【14題詳解】
本題考查擬寫宣傳語。
結(jié)合鳥的天堂的特點(diǎn)，為“鳥的天堂”設(shè)計一句宣傳語。如：海闊憑魚躍，天高任鳥飛，歡迎來到“鳥的天堂”。
課外閱讀。
看不見的愛（節(jié)選）
①夏季的一個傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上看見一個十歲左右的小男孩兒和一位婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。
②那孩子有時能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子，因為我還沒有見過打彈弓這么差的孩子。1那位婦女坐在草地上，從一堆石子兒中撿起一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?。那孩子便把石子兒放在皮套里，打出去，然后再接過一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。
③那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還是不停地打。我走上前去，對那母親說：“讓我教他怎樣打好嗎？”男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。他母親對我笑了一笑?！爸x謝，不用！”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說，“他看不見?！蔽艺×?。
④半晌，我喃喃地說：“噢……對不起！但為什么？”
⑤“別的孩子都這么玩兒?！?br>⑥“呃……”我說，“可是他……怎么能打中呢？”2“我告訴他，總會打中的?！蹦悄赣H平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有。”我沉默了。
⑦過了很久，那男孩打彈弓的頻率逐漸慢了下來，他已經(jīng)累了。3他母親沒有說什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?，微笑著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來。我慢慢發(fā)現(xiàn)，小男孩打得很有規(guī)律，他打一彈，向旁邊移一點(diǎn)，打一彈，再偏移點(diǎn)，然后再慢慢往回移。他只知道大致方向。夜風(fēng)輕輕襲來，蛐蛐兒在草叢中輕唱起來，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮條發(fā)出的“噼啪”聲和石子兒崩在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。但對于那孩子來說，黑夜和白天又有什么區(qū)別呢？
⑧又過了很久，夜色籠罩下來，我已經(jīng)看不清那瓶子的輪廓了。“看來今天他打不中了?！蔽蚁?。猶豫了一下，對他們說聲“再見”，我便轉(zhuǎn)身往回走去。
⑨走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。
15. 用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。
_________________________
16. 文中畫“______”的三個句子主要是對孩子母親的____________、____________、____________描寫，體現(xiàn)了______________________。
17. 讀畫“ ”句子2，想一想，文中母親說的這句話有什么深意？
_____________________________
18. 短文最后一個自然段可以刪去嗎？（ ）
A. 不可以。保留它，能使文章有完整的結(jié)局，同時又證明了堅持去做的孩子，最終獲得了成功。
B. 可以。這篇短文是寫母親無形的愛的，最后一個自然段有些畫蛇添足了。
19. 請你想象一下，故事中的男孩以后會成長為怎樣的人呢？
___________________________
【答案】15. 我散步時看到了一個看不見的小男孩在母親的陪伴和鼓勵下用彈弓打玻璃瓶，最終終于成功的事。
16. ①. 動作 ②. 語言 ③. 神態(tài) ④. 母親對孩子無私的愛
17. 無論什么事情，只要去做，就能做好，只要持之以恒、堅持到底，就能成功。 18. A
19. 男孩長大后會成為一個自信、堅持的人。
【解析】
【15題詳解】
本題考查文章內(nèi)容概括。
結(jié)合文章第①自然段句子“我出去散步，在一片空地上看見一個十歲左右的小男孩兒和一位婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶?！笨芍适碌钠鹨蚴俏彝獬錾⒉?，看到一個小男孩正在用彈弓打玻璃瓶；
結(jié)合文章第②自然段句子“因為我還沒有見過打彈弓這么差的孩子?！笨芍泻⒋虻煤懿睿唤Y(jié)合文章第③自然段句子“她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說，‘他看不見?！艺×恕！笨芍覐哪泻⒛赣H嘴里得知男孩看不見；
結(jié)合文章第⑨自然段句子“走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲?！笨芍泻⒆罱K打中了。因此文章的主要內(nèi)容是晚上，我看到一個男孩在母親的陪伴下用彈弓大玻璃瓶，男孩打得很差，后來才知道男孩看不見，母親卻一直陪伴著他，最后在母親的陪伴下，男孩終于打中了。
【16題詳解】
本題考查理解句子含義和作用。
結(jié)合第②自然段句子“那位婦女坐在草地上，從一堆石子兒中撿起一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ??！保プ￡P(guān)鍵詞“撿起”“遞到”“安詳?shù)匚⑿χ笨芍鑼懥四赣H的神態(tài)和動作；
結(jié)合文章第⑥自然段句子“‘我告訴他，總會打中的?！悄赣H平靜地說，‘關(guān)鍵是他做了沒有?！笨芍鑼懥四赣H的語言；
結(jié)合文章第⑦自然段句子“他母親沒有說什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?，微笑著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來?！笨芍鑼懥四赣H的動作和神態(tài)。
解答時，可帶著問題默讀短文，聯(lián)系上下文來理解句子。雖然孩子一次次失敗了，但母親仍然耐心地鼓勵孩子，表現(xiàn)了母親對孩子的愛。
【17題詳解】
本題考查理解句子含義和作用。
結(jié)合文章第⑥自然段句子“‘我告訴他，總會打中的?！悄赣H平靜地說，‘關(guān)鍵是他做了沒有?！笨芍鑼懥四赣H的語言；母親用自己的語言鼓勵看不見的小男孩，做和不做是有區(qū)別的，讓小男孩感受到憑借著自己的努力，他和平常人沒有什么兩樣。
【18題詳解】
本題考查分析段落的作用。
結(jié)合文章第⑨自然段句子“走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲?！笨芍泻⒆罱K打中了。告訴了我們堅持是有回報的，也印證了母親說的話，讓文章有了一個完整的結(jié)局，因此不能去掉；
故選A。
【19題詳解】
本題考查語言表達(dá)。
結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗，想想故事中的男孩長大以后會成為什么樣的人，組織語言表達(dá)，如：男孩會成為一個堅持、認(rèn)真做事的人。
20. 習(xí)作。
一本好書如一位良師，一本好書如一位益友。愛讀書的你一定讀過不少好書，請以“我最喜歡的一本書”為題，介紹這本書的基本信息以及你喜歡它的理由，讓更多的同學(xué)了解這本書，讓這本書成為更多人的朋友。寫作時能分段敘述、條理清晰就更好了，字?jǐn)?shù)不少于400字。
【答案】例文：
我最喜歡的一本書
《昆蟲記》是法國作家法布爾寫的，也是我最喜愛的一本書。這本書是一部昆蟲學(xué)的科普書籍，也是描寫昆蟲學(xué)的巨著。因而，法布爾被人們稱為大博物學(xué)家。在他晚年，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎的提名。
這本書是好朋友鄧皓丹送給我的，接過書的一剎那，我感受到了濃濃的友誼與真情，一打開我就愛不釋手了。
書中主要寫了二十多種昆蟲的生活習(xí)性。法布爾筆下的那些昆蟲，一個個活靈活現(xiàn)、栩栩如生、充滿靈性。讓人看后覺得十分可愛，就連一般人討厭的食糞蟲都妙趣橫生。其中，法布爾筆下的大孔雀蝶，仿佛就在我的眼前飛舞，令人好似身臨其境。
我從小就非常怕蟲，一只毛毛蟲就足以使我退到 五米 開外。譬如蠶，它胖胖的，既不苗條又不漂亮，在葉子上一扭一扭十分惡心。在我讀了《昆蟲記》后，發(fā)現(xiàn)一只只昆蟲就像一個個可愛的小精靈，多么令人喜愛，多么令人敬佩！《昆蟲記》讓我更加了解昆蟲的習(xí)性與生活?，F(xiàn)在，我不僅不討厭它們，而且打心眼里喜歡它們了。它們嫩白晶亮，惹人喜愛；它們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的品質(zhì)，讓我崇尚。我像愛好朋友似的愛著它們。正如羅曼·羅蘭的評價：“法布爾觀察之熱情、耐心、細(xì)致入微，令我敬佩，他的書堪稱藝術(shù)杰作。我?guī)啄昵熬妥x過他的書，非常地喜歡?！笔堑?，法布爾利用業(yè)余時間對昆蟲進(jìn)行細(xì)心地觀察研究。他的那股子鉆勁兒、韌勁兒簡直使他到了廢寢忘食的地步，他對昆蟲的那份好奇、那份熱愛，非常人所能理解。他靠著對蟲子接近癡狂的熱愛與執(zhí)著的追求，獲得了大文學(xué)家的稱號。
我喜歡法布爾>觀察昆蟲的環(huán)境。在大自然里，在蒼翠的樹林中，在百花盛開、香氣誘人的花叢中……觀察著可愛的小蟲子，把一切煩惱拋去。
我從《昆蟲記》中學(xué)到了許多關(guān)于昆蟲的知識。在一次春游中，我們見到了許多昆蟲，每當(dāng)大家摸不著頭腦的時候，我便會驕傲地把知識告訴他們，贏得嘖嘖贊嘆。
《昆蟲記》是代表我和好朋友友誼的書，也是我最喜愛的一本書。
【解析】
【詳解】本題考查命題習(xí)作。
習(xí)作要求介紹自己喜歡的一本書，結(jié)合自己的閱讀實(shí)際，說說自己最喜歡的書是什么，把喜歡的理由寫具體。如果你喜歡的是一本小說，可以結(jié)合書中的相關(guān)情節(jié)、人物、對話或插圖等來說明你的理由；如果你喜歡的是一本科普讀物，可以說說你獲取到哪些有趣的知識或獨(dú)特的想法。另外，你還可以轉(zhuǎn)述或摘錄書中的精彩片段，引用別人對這本書的評價。
開頭：開門見山，交代自己最喜歡的書；
中間：寫出自己喜歡的理由和書的主要內(nèi)容；
結(jié)尾：總結(jié)全文，抒發(fā)感受。

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