小學(xué)北師大版活動12 塑料瓶巧變小噴壺優(yōu)質(zhì)課課件ppt

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二年級第12課 《塑料瓶巧變小噴壺》教學(xué)設(shè)計課題塑料瓶巧變小噴壺活動活動12學(xué)科科學(xué)年級二年級學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識與技能樹立正確的勞動意識，讓學(xué)生掌握制作噴壺的方法，鍛煉必備的勞動能力。二、過程與方法通過觀察圖片和小貼士，了解噴壺的發(fā)展，制作方法，正確使用工具。三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會了廢物利用,更加強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識，增強(qiáng)在勞動中克服困難的勇氣。重點(diǎn)讓學(xué)生掌握制作噴壺的方法。難點(diǎn)讓學(xué)生掌握制作噴壺的方法。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們給小花、小草澆過水嗎？平時是怎樣澆水的？用什么工具？今天，我們用廢舊塑料瓶制作一個澆水的工具——噴壺。   出示課題。設(shè)問 思考  交流  通過設(shè)問，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。講授新課一、學(xué)習(xí)歌謠塑料瓶，你別扔,做個噴壺來澆花。小瓶子,做壺嘴:大瓶子,做壺身。動手動腦巧設(shè)計,廢品變身小噴壺！ 二、勞動準(zhǔn)備1.材料與工具:空塑料桶   小塑料瓶  熱熔膠槍剪刀       美工刀   小錐子  馬克筆2.安全提示：同學(xué)們同學(xué)們,熱熔膠槍需要在家長或老師的陪同下使用!使用的時候注意以下兩點(diǎn):①盡量避免在濕潤的環(huán)境下使用熱熔膠槍,以免觸電。     ②熱熔膠槍在使用中溫度極高,切忌用手觸摸槍嘴處及熔膠處。    三、勞動過程1.噴壺主要是由哪兩部分組成的？噴壺主要是由壺身和壺嘴兩部分組成的。2. 常見的噴壺有什么特點(diǎn)?壺嘴比較細(xì)長,大約和壺身平齊。壺身和壺嘴的接口位置比較低。3.怎樣來制作噴壺？（1）選材選擇形狀合適的塑料瓶做壺身和壺嘴。①下列材料中哪些適合做壺身？哪些適合做壺嘴？出示課文圖片。可以先比一比，看看形狀、大小等是否合適。學(xué)生指出哪些適合做壺身和壺嘴。大瓶子適合做壺身；小瓶子適合做壺嘴。②小貼士壺身是噴壺的主體,是裝水的部位。我們可以用大容量礦泉水瓶(最好帶把手)等來做壺身, 注意材質(zhì)盡量輕薄一點(diǎn),便于裁剪。壺嘴是用來酒水的,做壺嘴的材料要盡量選擇材質(zhì)偏軟、外 形細(xì)長的,如筆帽、小膠水瓶等,便于切割、粘貼。 （2）做壺嘴①用馬克筆在小塑料瓶的底端畫出切割線。然后用美工刀沿線切開一個小口,再用剪刀將瓶子的底端剪掉。②用錐子在瓶蓋上均勻扎孔,將瓶蓋檸到剪好的瓶頸上,壺嘴就做好啦!③安全提示：美工刀、剪刀和錐子都非常鋒利,要在家長或老師的陪同下使用,注意安全。壺嘴切口要整齊,可以先剪 完再修一修。（3）做壺身①先開始做壺身與壺嘴的接口。比照著壺嘴,先在紙上畫好輪廓,再將紙片裁剪下來貼在壺身中間略偏下的位置,沿紙片邊緣用馬克筆畫出圓形切割線。②沿著圓形切割線進(jìn)行裁剪。在圓的中間畫一個十字，裁剪起來比較容易。壺身的開口不要大于壺嘴。 ③用錐子在壺身的把手處均勻地扎幾排小孔。這些小孔是排氣口,用手指按住、松開,可以控制出水量。（4）組裝黏合①將壺嘴插入壺身,調(diào)整角度,先沿接口處打一點(diǎn)熱熔膠,待熱熔膠凝固,初步固定好壺嘴。接著沿接口打一 圈熱熔膠,注意調(diào)整角度,保證壺嘴不歪。最后反復(fù)打幾 次熱熔膠,確保接口處沒有縫隙,這樣才不會漏水。安全提示使用熱熔膠槍的時候,需要家長或老師陪同,注意安全,謹(jǐn)防燙傷。②待熱熔膠徹底凝固,向噴壺中倒?jié)M水,檢查一下是否漏水。如果有漏點(diǎn),繼續(xù)打膠,直到不漏為止。（5）裝飾美化在噴壺表面畫上自己喜歡的圖案,噴壺就做好啦!快用你自己做的小噴壺澆澆花吧！不要忘了把工具歸位，特別是熱熔膠槍，應(yīng)當(dāng)放回安全的地方，還要把小桌子收拾整潔。 ⑥小貼士生活中常用到的膠:白膠通常用于厚紙張、皮革、木頭等材料的黏合; 502膠用于金屬、陶瓷、玻璃、木頭等材料的黏合;熱熔膠使用方便、耐老化,所以應(yīng)用更加廣泛。4.制作、展示與分享。 (1)學(xué)生嘗試制作。（2）展示部分學(xué)生作品。四、勞動評價我做的小噴壺學(xué)生展示自己制作小噴壺的照片。2.評價內(nèi)容 我的獎?wù)?/span> 我的噴壺設(shè)計合理、美觀實用  我在制作過程中能夠注意安全  我學(xué)會了廢物利用,加強(qiáng)了環(huán)保意識  五、拓展延伸1.智能花酒智能花灑是如何澆水的？為滿足種植管理的需要,人們設(shè)計制造了定時出水的花灑,并通過程序的精確控制,使其能夠定量進(jìn)水和出水。不僅如此,人們還能通過程序設(shè)置澆水的間隔時間,讓花灑自動進(jìn)行澆水作業(yè),操作方法簡單實用。智能花灑可供家庭使用,還能大面積應(yīng)用于花圃、農(nóng)場等種植場所。2.說一說，你自己的制作過程？視頻《廢舊塑料瓶做小噴壺的方法在》。六、勞動日記看似簡單的小噴壺做起來并不那么容易,不過只要肯花心思,通過自己的巧手,塑料瓶也能變廢為寶。這樣一來我們就能節(jié)省許多資源啦!來吧,記錄一下你的收獲和感悟吧！學(xué)生1：在做小噴壺時挺不容易的，但我們要多動腦，勤思考，可是成功后的愉悅是幸福的！ 學(xué)生2：在做小噴壺時，體會到了合作的力量！ 學(xué)生3：做小噴壺過程中，有時一疏忽就容易出現(xiàn)兩個瓶子之間接觸不嚴(yán)密，出現(xiàn)漏水現(xiàn)象。今后，我一定要注意！ 七、隨堂練習(xí)：說一說，你第一次制作噴壺的經(jīng)歷？    默讀課文內(nèi)容   思考交流             默讀課文內(nèi)容    交流、理解                                           了解         曬一曬                        拓展延伸     動腦想一想   完成隨堂練習(xí)題  閱讀、了解制作小水壺的材料和工具。                        掌握制作小噴壺的方法。                                                        曬一曬制作小澎湖照片；評一評，對照老師出示的內(nèi)容，給自己獎勵相應(yīng)的“獎?wù)?/span>” 。                通過拓展延伸了解噴壺的發(fā)展。        交流在制作噴壺時的經(jīng)驗和感受。作業(yè)布置    把你制作噴壺的方法，講給身邊的人，和他們們一起分享。  課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作噴壺的方法，同時， 在生活中學(xué)會了廢物利用，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。 總結(jié)對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。板書塑料瓶巧變小噴壺制作小噴壺的方法勞動評價 勞動日記