小學(xué)語文搭船的鳥優(yōu)秀課堂檢測(cè)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

部編三年級(jí)上冊(cè)語文同步分層作業(yè)第15課搭船的鳥學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________【基礎(chǔ)鞏固】一、讀拼音，寫詞語。 dā chuán zǔ fù yǔ máo tūn xià shā zi cuì niǎo zuǐ jiǎo bǔ yú 二、照樣子，寫詞語。翠綠（帶顏色）、、靜悄悄（ABB）、、大大小小（AABB）、、三、比一比，再組詞。搭( ) 搖( ) 悄( ) 稍( ) 銜( ) 塔( ) 謠( ) 捎( ) 哨( ) 街( ) 四、選字填空。［彩采］開( ) ( )色 ( )摘 ( )虹［凈靜］干( ) 安( ) ( )止潔( )［坐做］ ( )船 ( )工 ( )下 ( )事［補(bǔ) 捕］ ( )魚 ( )丁 ( )充 ( )捉五、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號(hào)。帶：①帶子或像帶子的長(zhǎng)條物；②地帶，區(qū)域；③隨身拿著，攜帶；④捎帶著做某事；⑤呈現(xiàn)；顯出；⑥含有；⑦連著，附帶。1．它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色。( )2．這瓜帶點(diǎn)兒苦味。( )3．你出去的時(shí)候請(qǐng)把門帶上。( )4．這種帶葉的橘子看起來很新鮮。( )六、給下列句子排列順序。 ( )雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。 ( )雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。( )滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。 ( )閃電越來越亮，雷聲越來越響，嘩，嘩，嘩，雨下起來了。 ( )漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。( )忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。七、按要求寫句子。（1）船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。（縮句）（2）小鳥飛起來了。小鳥嘴里銜著一條小魚。（將兩句話合并為一句話）（3）彩色的一只船頭小鳥我看見站在（連詞成句）（4）難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（改為陳述句）（5）母親告訴我：“這是一只翠鳥。”（改成話語在前，提示語在后）八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文以“搭船的鳥”為題，“搭”是“ ”的意思，“搭船”即“順便乘坐船”。一個(gè)“搭”字使鳥兒具有了，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。本文抓住了翠鳥的和描寫，字里行間充滿了一顆童心對(duì)自然的。【能力提升】九、課內(nèi)閱讀。《搭船的鳥》（節(jié)選）后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。1．選文第一自然段抓住了翠鳥的特征來寫，依次寫了它的、、。作者是在一次平常的探親之旅中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)翠鳥的，這啟示我們平時(shí)要。2．選文中，描寫翠鳥捕魚動(dòng)作的詞有、、、站、，從中我們能體會(huì)到翠鳥的特點(diǎn)。3．生活中你肯定也仔細(xì)觀察過自己最喜歡的一種植物或動(dòng)物，寫一寫你的發(fā)現(xiàn)吧，要寫出它的特點(diǎn)哦?。ㄖ辽賹懗鰞牲c(diǎn)）十、課外閱讀。翠鳥捕魚翠鳥喜歡居住在陡峭的石壁小洞里，在我們上海郊區(qū)很少見到，然而我有幸親眼看到了翠鳥捕魚。那是春末夏初的一個(gè)星期天，我到河邊垂釣。我在柳蔭下靜靜地注視著浮漂，盼著魚兒早些上鉤。四周一片寂靜，突然“撲通”一聲，好像一塊小石頭落入河中。我連忙循聲看去，只見從漣漪中忽然飛起一只滿身翠綠的小鳥。它長(zhǎng)長(zhǎng)的尖嘴叼著一條銀白色的小魚，我知道它就是翠鳥。翠鳥疾速地飛向岸邊，它嘴里的那條小魚身上的水還在往下滴呢！翠鳥停在河邊的小樹枝上，得意地望著水面。它嘴里的小魚尾巴一翹一翹的，顯然在做最后的掙扎。翠鳥定了定神，頭頸一伸，就把小魚的頭吞進(jìn)了嘴里，漸漸地，小魚只露出一截尾巴，接著翠鳥又把頭頸一伸，小魚被全部吞進(jìn)了嘴里。從翠鳥的頸部可以看出小魚緩緩地進(jìn)入了它的肚子。翠鳥美餐完畢，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，又用透亮靈活的眼睛注視著河面，繼續(xù)尋找它的下一個(gè)獵物。1．寫出下面詞語的反義詞。喜歡—( ) 陡峭—( ) 寂靜—( ) 靈活—( )2．短文第自然段寫的是翠鳥捕魚，第自然段寫的是翠鳥吃魚。3．“好像一塊小石頭落入河中”“小魚身上的水還在往下滴呢”這些描寫突出了翠鳥的什么特點(diǎn)？ 4．從第4自然段中找出一個(gè)擬人句，把它抄寫下來。【拓展延伸】十一、拓展練習(xí)。翠鳥先生最近想要申請(qǐng)注冊(cè)微信，請(qǐng)你仿照蟬先生的例子，幫助翠鳥先生完善微信資料吧！參考答案【基礎(chǔ)鞏固】一、搭船祖父羽毛吞下沙子翠鳥嘴角捕魚二、金黃朱紅火紅白茫茫水汪汪慢吞吞多多少少上上下下左左右右三、搭船搖晃悄悄稍微銜接寶塔歌謠捎信哨兵街道四、采彩采彩凈靜靜凈坐做坐做捕補(bǔ) 補(bǔ) 捕五、 ⑤ ⑥ ④ ⑦六、6 4 1 3 5 2七、1.船夫搖著櫓。 2.小鳥飛起來，嘴里銜著一條小魚。 3.我看見一只彩色的小鳥站在船頭。 4.它不要和我們一起坐船到外祖父家里去。5.“這是一只翠鳥?！蹦赣H告訴我。八、乘、坐靈性；外形特點(diǎn)；捕魚的動(dòng)作；愛九、【能力提升】課內(nèi)閱讀 1．外貌羽毛翅膀長(zhǎng)嘴善于觀察 2．沖飛銜吞動(dòng)作敏捷，捕魚本領(lǐng)高超 3．我家小狗的全身大部分長(zhǎng)滿棕黃色長(zhǎng)毛，只有面部是黑色的短毛，左右一對(duì)滿是長(zhǎng)毛的耳朵自然下垂如長(zhǎng)發(fā)披肩。兩只眼睛不大卻是圓圓的烏黑發(fā)亮非常有精神。嘴巴微微張開露出一團(tuán)粉嘟嘟的舌頭，它是一只非常可愛的寵物狗狗。十、課外閱讀1．討厭平坦熱鬧遲鈍 2．3 4 3．突出了翠鳥捕魚動(dòng)作迅速的特點(diǎn)。 4．翠鳥停在河邊的小樹枝上，得意地望著水面。【拓展延伸】十一、捕魚界小天才不以顏值而自喜，不以巧技而自傲。精致秀氣，毛色翠綠，紅色長(zhǎng)嘴尖尖的。捕魚穩(wěn)、準(zhǔn)、狠。只要發(fā)現(xiàn)小魚，就立刻沖入水中，用嘴捕獲。

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