14.1.2 冪的乘方【學習目標】知識與能力：   （1）經歷探索冪的乘方的運算性質的過程，進一步體會冪的意義；   （2）了解冪的乘方的運算性質，并能解決一些實際問題。過程與方法：    在探索冪的乘方的運算性質的過程中，發(fā)展推理能力和有條理的表達能力；學習冪的乘方的運算性質，提高解決問題的能力。情感與態(tài)度：在發(fā)展推理能力和有條理的表達能力的同時，進一步體會學習數學的興趣，培養(yǎng)學習數學的信心，感受數學的內在美。【教學重點】:冪的乘方的運算性質及其應用。【教學難點】:冪的運算性質的靈活運用。 探究一  根據乘方的意義及同底數冪的乘法填空: 表示______個______相乘；  即  ==表示______個______相乘；  即  =表示______個______相乘；   即  =表示______個______相乘。  即  =                                    （m為正整數）觀察計算結果，你能發(fā)現什么規(guī)律？   活動1 例題解析  例2 計算：（1）   （2）    （3）   (4)              活動2  小試牛刀  計算：（1）                         （2）    （3）                     （4）      活動3  火眼金睛  判斷正誤，錯誤的并說明理由:              （  ）          （  ）              （  ）                  （  ）        （  ） 活動4  你追我趕   計算：                             探究二 =====...... 則 =====......  活動5  拓展訓練   填空題：1、若， , 則____ ； ____；變式一：若， ，則=________；變式二：若， ,則=___________。 體會分享對自己說,你有什么收獲?對老師說,你有什么疑惑?對同學說,你有什么溫馨提示? 活動6  實踐與創(chuàng)新比較 、、的大小。

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初中數學人教版七年級上冊電子課本 舊教材

1.5.1 乘方

版本： 人教版

年級： 七年級上冊

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