課題:氣溫的變化與分布第2課時) 班級:          姓名:             學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會閱讀等溫線圖;2.通過閱讀世界平均氣溫分布圖,歸納世界氣溫的分布規(guī)律;3.知道影響氣溫的三大因素(緯度、海陸、地形)。自主學(xué)習(xí)1.通常用          來表示氣溫的水平分布。在等溫線圖中,同一條等溫線上各點(diǎn)的氣溫       。2.等溫線大致沿東西方向延伸,說明      方向氣溫存在差異。3.等溫線       的地方,氣溫差異大;等溫線       的地方,氣溫差異小。【合作探究】活動探究1:讀世界年平均氣溫分布圖,分析:1南北回歸線之間年平均氣溫在____以上,主要位于     ,南北極圈內(nèi)年平均氣溫在     以下,主要位于    帶。2歸納世界年平均氣溫分布規(guī)律是                              ,影響因素是          。(重點(diǎn))  活動探究2:(1)分析“一山有四季,十里不同天”、“高處不勝寒”、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始勝開”的原因。完成P56小女孩提出的計(jì)算題,列式并計(jì)算寫在書上。 (2)讀3.18氣溫的垂直變化圖,歸納山地和丘陵氣溫分布特點(diǎn)                                     ,影響因素是              。(重點(diǎn))   活動探究3:(1)讀圖3.19和3.20,歸納:北半球夏季陸地氣溫      ,海洋氣溫      。(填高或低)冬季反之。影響因素是                。 (2)分析南半球等溫線平直的原因                                   。 【思維建構(gòu)】       
【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】1.下列關(guān)于世界氣溫分布的敘述,不正確的是(     A.世界氣溫的分布大致由低緯度向兩極逐漸降低     B.海拔的高低會影響氣溫的變化 C.緯度相同的地方氣溫完全一樣                   D.南半球的等溫線大致與緯線平行 2.讀圖,圖中 A、B兩點(diǎn)緯度相同,該圖是1222日的等溫線,則下列說法正確的是(     A.兩點(diǎn)都位于南半球,A為陸地,B為海洋 B.兩點(diǎn)都位于南半球,A為海洋,B為陸地 C.兩點(diǎn)都位于北半球,A為陸地,B為海洋 D.兩點(diǎn)都位于北半球,A為海洋,B為陸地 3.世界年平均氣溫分布,由低緯向高緯,世界年平均氣溫的變化趨勢是(     A.升高             B.降低              C.不變              D.先降低后升高  4.影響上述氣溫變化特點(diǎn)的主要因素是(     A.緯度位置         B.地形             C.海陸位置         D.洋流 5.下列關(guān)于等溫線的認(rèn)識,正確的是( ?。?A.等溫線就是海拔相等點(diǎn)的連線        B.同一條等溫線上各點(diǎn)的氣溫都相等 C.等溫線大致呈南北走向                D.等溫線稀疏的地方溫差大 6.讀世界年平均氣溫分布圖,完成下列要求。 1)從圖中可以看出,世界氣溫分布規(guī)律                                                                     ;2)南北回歸線之間年平均氣溫在____以上,南北極圈內(nèi)年平均氣溫在        以下;3_______洲是世界最冷的大陸,_______洲是世界最熱的大陸;4)圖中甲地為我國的青藏高原,甲地氣溫是個_____溫(高、低)中心,造成這種現(xiàn)象的原因是                           ;5)南、北半球的等溫線比較,_____半球等溫線比較平直,造成這種差異的原因是                。

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第二節(jié) 氣溫的變化與分布

版本: 人教版 (新課標(biāo))

年級: 七年級上冊

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