第二單元單元分析單元導(dǎo)教本單元是閱讀策略單元，以“學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法”為主題，編排了四篇課文。教師在教學(xué)中要以讀為主，循序漸進(jìn)地落實(shí)學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法的目標(biāo)，并引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊理解，學(xué)會(huì)結(jié)合具體事例，體會(huì)文章表現(xiàn)的人物特點(diǎn)。本單元的生字可以在訓(xùn)練完閱讀方法以后，再集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法板塊教學(xué)關(guān)注點(diǎn)關(guān)注提高閱讀速度的方法搭石引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成集中注意力的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)不回讀的閱讀策略。將相和學(xué)習(xí)擴(kuò)大視域的方法，引導(dǎo)學(xué)生盡可能連詞成句地讀文章。什么比獵豹的速度更快引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章特殊的篇章結(jié)構(gòu)來(lái)提高閱讀速度，抓住關(guān)鍵詞句來(lái)把握課文主要內(nèi)容。冀中的地道戰(zhàn)引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題讀，并能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法，提高閱讀速度。語(yǔ)文園地1.總結(jié)歸納提高閱讀速度的方法。2.能用簡(jiǎn)要的語(yǔ)句概括幾句話或者一段話的意思。3.能用具體情景表現(xiàn)成語(yǔ)的意思。4.背誦關(guān)于惜時(shí)的名句。 結(jié)合具體事例寫(xiě)出人物的特點(diǎn)要點(diǎn)教學(xué)關(guān)注點(diǎn)明確概念能抓住人物的特點(diǎn)，用一兩件具體事例描寫(xiě)自己的老師。了解方法1.漫畫(huà)引入，明確習(xí)作內(nèi)容。2.啟發(fā)聯(lián)想，確定寫(xiě)作對(duì)象。3.選擇具體事例，突出人物特點(diǎn)。4.作后分享，師生評(píng)價(jià)。注意事項(xiàng)要把老師寫(xiě)得“可愛(ài)又有趣”，避免“丑化”老師。 單元教學(xué)目標(biāo)字詞句認(rèn)識(shí)29個(gè)生字，讀準(zhǔn)6個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)44個(gè)字和55個(gè)詞語(yǔ)。利用已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)查字典、結(jié)合上下文等方式學(xué)習(xí)生字、新詞。閱讀1.學(xué)習(xí)“集中注意力”“不要回讀”“連詞成句地讀”“抓住關(guān)鍵詞句”“帶著問(wèn)題讀”等基本閱讀習(xí)慣和提高閱讀速度的方法，用較快的速度默讀課文。2.能通過(guò)印象深刻的畫(huà)面或具體的事例感受人物的特點(diǎn)和品質(zhì)。書(shū)面表達(dá)1.能抓住人物的主要特點(diǎn)，用一兩件具體事例描寫(xiě)自己的老師。2.能評(píng)價(jià)、修改同學(xué)和自己的習(xí)作。 

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