初中歷史人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第二單元夏商周時(shí)期：早期國家與社會(huì)變革第七課戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化課文課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

1．了解戰(zhàn)國七雄、商鞅變法等基本史實(shí)；感知戰(zhàn)國時(shí)期我國歷史發(fā)展的趨勢。辯證地認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國時(shí)期諸侯的兼并戰(zhàn)爭。了解都江堰水利工程。2．通過材料研讀，學(xué)會(huì)論從史出的史學(xué)方法。通過商鞅變法內(nèi)容的學(xué)習(xí)，以小組合作的方式引導(dǎo)學(xué)生討論分析商鞅變法在制度上的破舊立新及其對(duì)秦國強(qiáng)大所起的作用。3．學(xué)習(xí)商鞅不畏強(qiáng)權(quán)、勇于改革的精神，認(rèn)識(shí)到改革促進(jìn)國家強(qiáng)大和社會(huì)進(jìn)步。都江堰水利工程體現(xiàn)了古代中國人民的創(chuàng)新和樸素的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)這一工程，培養(yǎng)愛國情懷和國家認(rèn)同感。
認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革
“戰(zhàn)國七雄”：齊國、楚國、燕國、韓國、趙國、魏國、秦國
三家分晉是指春秋末年，晉國被韓、趙、魏三家瓜分的事件。春秋末期，曾經(jīng)的霸主晉國衰落，實(shí)權(quán)由智家、趙家、韓家、魏家把持，以智家的勢力最大。前453年，趙、韓、魏三家聯(lián)合滅了智家，晉被趙、韓、魏三家所分，形成三家分晉的局面，晉君成為附庸。前403年，周天子正式承認(rèn)三家為諸侯?！叭曳謺x”成為了中國春秋時(shí)代和戰(zhàn)國時(shí)代的分界點(diǎn)。三家分晉標(biāo)志著新興地主階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，推動(dòng)了封建制度的確立，揭開了七雄兼并的戰(zhàn)國序幕。
吳、越、宋、魯、衛(wèi)等國家被吞并，韓、趙、魏三家分晉，田氏代齊。
閱讀教材，與春秋時(shí)期相比，戰(zhàn)國時(shí)期大國形勢發(fā)生了哪些變化？
根據(jù)教材P34“相關(guān)史事”，說說與春秋相比，戰(zhàn)國時(shí)期的戰(zhàn)爭有哪些重要特點(diǎn)？
戰(zhàn)爭規(guī)模大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時(shí)間長，更加殘酷、破壞性大。
想一想：戰(zhàn)國時(shí)期的戰(zhàn)爭特點(diǎn)有哪些？
時(shí)間長，規(guī)模大，范圍廣，兵力多。
信息一：春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)幕一開，勝敗立定；戰(zhàn)場也受限于狹小且平坦的作戰(zhàn)地區(qū)；而齊桓公稱霸的時(shí)候憑借的只是500輛戰(zhàn)車。信息二：戰(zhàn)國時(shí)期的作戰(zhàn)時(shí)間從數(shù)月延長到數(shù)年，戰(zhàn)線延長綿亙。而戰(zhàn)國末期，一次大戰(zhàn)就要?jiǎng)訂T和布陣幾萬輛戰(zhàn)車。——《西周春秋與戰(zhàn)國軍事戰(zhàn)爭比較研究，楊德權(quán)，2012年》
鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣
改革是當(dāng)時(shí)的大勢所趨變法順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展潮流
三晉攻奪我先君河西地，諸侯卑秦，丑莫大焉……賓客有能出奇計(jì)強(qiáng)秦者，吾且尊官，與之分土?！妒酚?秦本記》
　　為了取信于民，在頒布新法前，商鞅在都城市場南門立了一根3丈長的木桿，并宣布：誰能夠把木桿搬到北門，就賞十錠金子。百姓開始覺得奇怪，沒有人嘗試。商鞅又把賞錢提到五十錠金子。有一個(gè)人抱著試試看的心理，把木桿搬到了北門，商鞅如數(shù)發(fā)賞。從此，人們開始相信商鞅說話算數(shù)。新法頒布后，大家也相信它定能實(shí)行。
這個(gè)故事在今天是否還有意義？
取信于民增強(qiáng)改革信度，有利于各項(xiàng)措施的進(jìn)行。當(dāng)今社會(huì)也如此，只有取信于民，才有利于改革的進(jìn)行與國家管理。從做人的角度來看，我們要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，不說假話、謊話，說到做到。
（公元前390---前338年）
商鞅是衛(wèi)國公子，姓公孫，名鞅。后因變法有功，被封在商地，所以又稱商鞅。他非常推崇法家學(xué)說，立志革新政治，起初在魏國未受到重用。公元前361年，他來到秦國，曾三次向孝公進(jìn)獻(xiàn)富國強(qiáng)兵之術(shù)，提出變革政治主張，得到信任和重用，開始進(jìn)行變法。公元前338年，秦孝公逝世后，商鞅被公子虔指為謀反而戰(zhàn)敗死于彤地，其尸身被處以車裂后示眾。
商鞅的變法打破了守舊貴族的權(quán)威和特權(quán)，使他們的利益受到了侵犯。因此商鞅被車裂而死
合作探究：說說表格列舉商鞅變法的主要內(nèi)容有哪些？這些措施中每一條分別會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？
時(shí)間：支持者：改革者：
新興地主通過軍功參政，壯大軍事力量
角色體驗(yàn)：假如你是秦國的…（地主、農(nóng)民、軍人、奴隸主舊貴族）你對(duì)變法的措施支持還是反對(duì)？為什么？
試從國力增強(qiáng)、制度變革兩方面歸納商鞅變法的意義。
《求賢令》“賓客群臣有能出奇計(jì)強(qiáng)秦者，吾且尊官，與之分土?！?
確立了新的政治經(jīng)濟(jì)制度
辯一辯：商鞅變法到底是成功了還是失敗了？為什么？
材料一：商君相（治理）秦十年，宗室貴戚多怨望（怨恨、仇恨）者?！ぁぁず笪逶露匦⒐洌恿?。公子虔之徒告商君欲反，發(fā)吏捕商君。商君亡至關(guān)下···秦發(fā)兵攻商君，殺之于鄭黽（miǎn）池。秦惠王車裂商君以徇··· ——《史記·商君列傳》材料二：···期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革強(qiáng)大，諸侯畏懼。——《戰(zhàn)國策·秦策一》
想一想：商鞅身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？通過學(xué)習(xí)商鞅變法，聯(lián)系當(dāng)前改革，你有何啟發(fā)？
商鞅雖死，但因經(jīng)過變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。
不怕挫折，應(yīng)順應(yīng)歷史潮流，具有創(chuàng)新和獻(xiàn)身精神。
啟示：1.變則通，通則久；2.改革要有魄力；3.中學(xué)生的責(zé)任。
戰(zhàn)國時(shí)期，鐵制農(nóng)具的推廣，出現(xiàn)興修水利工程的高潮。
都江堰是由哪三大主體工程構(gòu)成的？三大主體工程分別發(fā)揮什么作用呢？
魚嘴：將泯江水分成內(nèi)江和外江。內(nèi)江用于灌溉，外江用于排洪。
飛沙堰：分水堤壩與寶瓶口之間長120米的滾水壩，在洪水期用于泄洪，并減少泥沙淤積（排沙）。
寶瓶口：在內(nèi)江下游人工鑿山開出的出水口，引水流入網(wǎng)狀的渠道，灌溉農(nóng)田。
三大工程相互依賴，功能互補(bǔ)，巧妙配合，使其枯水不缺，洪水不淹。
材料: 據(jù)《華陽國志.蜀志》記載，都江堰建成后，“水旱從人，不知饑饉。時(shí)無荒年，天下謂之‘天府’也”。
想一想，都江堰的建成對(duì)周邊地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響？
使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。
李冰治水，功在當(dāng)代，利在千秋。
都江堰水利工程體現(xiàn)先民哪些品質(zhì)呢？
勤勞、勇敢、智慧、創(chuàng)新精神、樸素的環(huán)保意識(shí)……

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