15.生活中的電【教學目標】1.了解生活中哪些地方需要電，哪些電器是由電池供電，哪些是由電廠供電。2.了解什么是直流電，什么是交流電，認識到電池提供直流電，發(fā)電廠提供交流電。3.知道火電廠、太陽能電站、核電站、水電站都能夠提供交流電，這些交流電運用到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、居民生活等各個方面。4.懂得在日常生活中我們要安全用電，防止觸電而引發(fā)安全問題。5.動手制作一個水果電池。【教學重點】1.認識交流電，懂得哪些地方能提供交流電，哪些地方要用到交流電。2.了解在日常生活中不正確的用電方法，認識到用電安全的重要性。【教學難點】動手制作水果電池。【教學準備】多媒體課件、課本插圖、制作水果電池的一些材料、實驗記錄表等。【教學過程】一、導入新課1.同學們，在日常生活中，我們很多地方都需要用到電，可以這樣說，離開了電，我們的生活寸步難行。今天這節(jié)課我們就來探討生活中的電。2.板書課題: 15.生活中的電。二、教學新課活動一:了解生活中電器的供電情況1.在日常生活中，我們使用的電器非常多，有的電器是由電池供電，有的電器是由發(fā)電廠供電，下面請大家來辨別一下，下列電器中，哪些是由電池供電?哪些是由發(fā)電廠供電的?2.出示課本44頁的圖片，引導學生看一看，并且判斷這些電器的供電情況。發(fā)電廠供電的一一電腦、散熱器、電飯鍋。3.除了書上列舉的這些之外，你還知道生活中哪些物品是由電池供電，哪些物品是由發(fā)電廠供電的呢?預設(shè):電池供電一一手機、電動車、剃須刀、鬧鐘。發(fā)電廠供電——電視機、冰箱、洗衣機、空調(diào)、電燈。4.教師引導:電池和發(fā)電廠提供的電是不一樣的，電池提供的是直流電，而發(fā)電廠提供的是交流電。活動二:認識交流電1.教師引導:哪些地方是提供交流電的呢?又有哪些地方要用到交流電?關(guān)于交流電，我們進一步來學習。2.發(fā)電廠提供的交流電是從哪里來的呢? 預設(shè):火力發(fā)電廠發(fā)的電。太陽能電站發(fā)的電。核電站發(fā)的電。水電站發(fā)的電。風能發(fā)電站發(fā)的電。3.教師分別出示火電廠、太陽能電站、核電站、水電站、風力發(fā)電站的圖片，引導學生看一看，了解多種多樣的交流電發(fā)電站。4.教師引導:由這些發(fā)電站發(fā)出來的交流電，運送到電網(wǎng)上,再由電網(wǎng)運送到全國各地。5.生產(chǎn)生活中又有哪些地方要用到交流電呢?學生聯(lián)系生活實際，說一說使用交流電的地方，預設(shè):工業(yè)生產(chǎn)用電。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用電。交通用電。居民小區(qū)用電。商業(yè)用電。6.出示工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通以及居民小區(qū)、商業(yè)街等圖片，引導學生看一看，了解交流電在這些地方的大量使用，認識到各行各業(yè)都離不開交流電。活動三:用電安全1.教師引導:電是一個非常重要的東西，當然也是一個非常危險的東西。稍有不慎就會發(fā)生安全事故。請同學們來看一看，下列做法安全嗎?為什么?2.出示課本46頁上面的四幅圖片，引導學生仔細看一看，這些圖片上的哪些做法不安全?為什么?預設(shè):圖1，在高壓線附近放風箏，風箏容易纏上高壓線，引發(fā)觸電事故。圖2，雨天在大樹下躲雨，容易引發(fā)觸電事故。圖3，用濕毛巾擦拭通電的電燈泡，容易引發(fā)觸電事故。圖4，一個接線板上接多種電器，接線板容易超出用電負荷，導致觸電事故，引發(fā)火災。3.出示課本46頁的上面一段文字。把許多用電器連接在同一個插座上，或用電器連續(xù)使用時間過長，都有可能因絕緣體過熱而引發(fā)火災。學生自由認真地讀一讀這段文字，了解錯誤的用電方法可能帶來的可怕后果。4.在日常生活中，除了以上4種不安全的做法之外，還有哪些不安全的用電方法?預設(shè):用濕手去觸摸開關(guān)、插頭等。電器長時間通電。電器使用時間過長，超過使用年限。5.教師小結(jié):同學們，用電安全是我們每一個人都要時刻注意的，電能夠給我們提供便利，但是它也很危險，需要我們時刻注意用電安全，才能遠離危險。活動四:做一個水果電池1.教師引導:同學們，下面我們來進行一個有趣的活動，做一個水果電池。2.出示課本46頁下面的圖片，引導學生看一看，并讀一讀相關(guān)的文字，初步了解水果電池的做法及要求。3.活動材料:水果、銅片、鋅片、導線、LED燈等。4.活動要求:如圖所示，做一個水果電池，能夠使LED燈亮起來。5.活動提示:如果燈不亮，可以多用幾個橙子。6.學生分小組活動，制作水果電池。教師巡視，了解學生制作情況。7.全班交流，展示各小組制作的水果電池，并說一說水果電池的制作原理。8.教師小結(jié):水果電池其實是利用水果中的化學物質(zhì)和金屬片發(fā)生反應，產(chǎn)生電能的一種電池。同學們想一想，我們制作水果電池用的是橙子，可以把橙子換成其他水果或蔬菜嗎?比如蘋果，馬鈴薯等，有興趣的同學可以利用課后的時間做一做，并且上網(wǎng)查一查有關(guān)水果電池的知識。三、課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們了解了直流電和交流電，知道電池提供的是直流電，發(fā)電廠提供的是交流電，交流電由火電廠、太陽能電站、核電站、水電站等發(fā)電廠發(fā)的電，傳輸?shù)诫娋W(wǎng)上，運送到全國各地，供應工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、居民生活等各個方面。在日常生活中，我們要時刻注意用電安全，避免安全事故。【教學過程】15.生活中的電分辨生活中的電源交流電的傳輸過程安全用電制作水果電池

相關(guān)教案

大象版 (2017)五年級下冊第二單元 能量4 電從哪里來教學設(shè)計及反思：

這是一份大象版 (2017)五年級下冊第二單元 能量4 電從哪里來教學設(shè)計及反思，共3頁。教案主要包含了教學分析，教學目標，教學重點，教學過程，教學反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

蘇教版 (2017)15 生活中的電教案：

這是一份蘇教版 (2017)15 生活中的電教案，共3頁。教案主要包含了明確任務，制定方案，課堂小結(jié)，練一練，整理，板書設(shè)計，課堂反思，安全用電基本常識等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學科學蘇教版 (2017)四年級上冊15 生活中的電獲獎教案設(shè)計：

這是一份小學科學蘇教版 (2017)四年級上冊15 生活中的電獲獎教案設(shè)計，共2頁。教案主要包含了研究交流電是怎樣到我們家的，用水果電池，點亮小燈泡，安全用電我知道，檢測反饋等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

科學四年級上冊15 生活中的電教學設(shè)計及反思

科學四年級上冊15 生活中的電教學設(shè)計及反思
科學蘇教版 (2017)15 多樣的生物教案設(shè)計

科學蘇教版 (2017)15 多樣的生物教案設(shè)計
小學科學蘇教版 (2017)四年級上冊15 生活中的電教案及反思

小學科學蘇教版 (2017)四年級上冊15 生活中的電教案及反思
科學教科版1.生活中的靜電現(xiàn)象教學設(shè)計

科學教科版1.生活中的靜電現(xiàn)象教學設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學科學蘇教版 (2017)四年級上冊電子課本

15 生活中的電

版本： 蘇教版 (2017)

年級： 四年級上冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部