第3課時(shí)    數(shù)與代數(shù)（3）課題用乘除法解決實(shí)際問題課型復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容教科書第97-102頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷對本學(xué)期各個(gè)領(lǐng)域所學(xué)知識進(jìn)行梳理的過程、初步養(yǎng)成回顧與反思的良好習(xí)慣，感受復(fù)習(xí)的作用。2.靈活運(yùn)算乘除法解決簡單的實(shí)際問題。3.理解“倍”的含義，解決相關(guān)的實(shí)際問題。4.能運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題,初步培養(yǎng)提出問題、分析和解決問題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)能夠運(yùn)用乘除法解決簡單的實(shí)際問題。。教學(xué)難點(diǎn)理解“倍”的含義，解決與“倍”有關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。  教  學(xué)  過  程備  注一、知識梳理，溫故知新教師：上節(jié)課我們復(fù)習(xí)乘、除法的意義和乘法口訣，這節(jié)課我們再一起來復(fù)習(xí)一下用乘、除法解決實(shí)際問題吧。（板書：數(shù)與代數(shù)（3））二、當(dāng)堂訓(xùn)練  1.學(xué)習(xí)“回顧與交流——數(shù)與代數(shù)”第5題。（1）課件出示第5題。（2）小組討論。教師：請同學(xué)們以小組為單位合作討論。根據(jù)你的理解，自己說一說或畫一畫，最后組內(nèi)交流下你是怎么想的。學(xué)生分組探究和討論交流，教師巡視指導(dǎo)。（3）結(jié)果匯報(bào)。    課堂預(yù)設(shè)：學(xué)生1：我有2塊糖果，弟弟有6塊糖果，弟弟的糖果數(shù)量是我的2倍。學(xué)生2：○○○○○○○○○○○○○○○        □□□□□圓的個(gè)數(shù)是正方形的5倍。學(xué)生3：小明的故事書本數(shù)是我的3倍，就是把我的故事書本數(shù)看作1份，小明有這樣的3份。……教師：同學(xué)們說得很好。  2.學(xué)習(xí)“回顧與交流——數(shù)與代數(shù)”第6題。（1）課件出示第6題。（2）獲取信息。教師：同學(xué)們從圖中我們能知道哪些數(shù)學(xué)信息呢？課堂預(yù)設(shè)：學(xué)生1：粥、茶葉蛋、油條和肉餅的價(jià)格。學(xué)生2：淘氣買了2碗粥和4個(gè)肉餅。……（3）提出問題。    教師：同學(xué)們根據(jù)我們剛剛獲取的信息，能提出哪些問題呢？跟同伴說一說，你提出的問題和解答方法。（4）學(xué)生交流。學(xué)生同伴之間交流提出的問題和解答方法，教師巡視，再指名學(xué)生說一說。（5）結(jié)果匯報(bào)。課堂預(yù)設(shè)：學(xué)生1：我提出的問題是淘氣買粥花了多少元，是求2個(gè)2是多少，用乘法計(jì)算，列式是2×2=4（元）。學(xué)生2：我提出的問題是買5個(gè)茶葉蛋要花多少元，是求5個(gè)1是多少，用乘法計(jì)算，列式是5×1=5（元）。……學(xué)生提出的問題只要合理，教師都應(yīng)給予肯定。（6）解決問題（2）。學(xué)生獨(dú)立嘗試畫圖解決，教師巡視，對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。（7）結(jié)果展示。教師指名學(xué)生到講臺展示，教師進(jìn)行點(diǎn)評并給予肯定。（8）解決問題（3）。教師先引導(dǎo)學(xué)生理解2×3表示的意義，在根據(jù)題目情境，說出可以解決的問題。指名學(xué)生回答，教師對學(xué)生回答進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)評，并給予肯定。 3.學(xué)習(xí)“練習(xí)——數(shù)與代數(shù)”第11題。（1）課件出示第11題。    學(xué)生先獨(dú)立列式解決問題，教師巡視，對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，再集體講解。（2）解決問題（1）。教師：要求爸爸今年多少歲，題中關(guān)于爸爸年齡的語句是什么？課堂預(yù)設(shè)：學(xué)生1：爸爸說他的年齡是奇思的5倍。教師引導(dǎo)：奇思的年齡是幾歲呢？學(xué)生2：奇思今年7歲。教師：求爸爸今年的年齡應(yīng)該怎樣求呢？學(xué)生3：就是求7的5倍是多少，用乘法計(jì)算。7×5=35（歲）。（3）解決問題（2）。教師：怎樣求爺爺比爸爸大多少歲呢？課堂預(yù)設(shè)：學(xué)生1：就是用爺爺?shù)哪挲g減爸爸的年齡，用減法計(jì)算。教師：能知道爺爺和爸爸的年齡嗎？怎樣列式呢？學(xué)生2:爺爺?shù)哪挲g是63歲，第（1）小題求出了爸爸的年齡是35歲，列式是63-35=28（歲）。（4）解決問題（3）。教師：怎樣求爺爺?shù)哪挲g是奇思的多少倍呢？課堂預(yù)設(shè)：學(xué)生1：求63是7的幾倍，用除法計(jì)算，列式是63÷7=9。教師：同學(xué)們說得非常好！課堂小結(jié)：教師：同學(xué)們在解決實(shí)際問題時(shí)，要注意先分析數(shù)量之間的關(guān)系，選擇恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)算解決。三、布置作業(yè)課本第100—102頁“練習(xí)——數(shù)與代數(shù)”部分7題、8題、9題、12題、16題。                               學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，更能引起學(xué)生的注意板書設(shè)計(jì)數(shù)與代數(shù)（3）1.“倍”數(shù)問題：一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)就是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算；求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，就是求這個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。2.用乘法解決實(shí)際問題：求幾個(gè)幾是多少，用乘法計(jì)算；求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算。3.用除法解決實(shí)際問題：解決平均分問題或者求一個(gè)數(shù)中含有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。教后反思本課時(shí)在上節(jié)課復(fù)習(xí)乘除法的意義和乘法口訣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步復(fù)習(xí)用乘除法解決實(shí)際問題和與“倍”有關(guān)的實(shí)際問題，通過多種角度的對比練習(xí)和集中講解，糾正了學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，在進(jìn)一步理解知識的基礎(chǔ)上，真正學(xué)會解決同類型問題，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三。  

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