課  題3.5 文檔創(chuàng)編進(jìn)階任務(wù)3 初步了解版式設(shè)計(jì)課  型理實(shí)一體課  時(shí)1授課班級中職一年級授課時(shí)間上期授課教師 教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中基礎(chǔ)模塊“圖文編輯”單元的文檔創(chuàng)編進(jìn)階。課標(biāo)要求是了解版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識、應(yīng)用版式模板。結(jié)合學(xué)情，選用的教材是由高等教育出版社出版、高等教育出版社教材發(fā)展研究所主編的《信息技術(shù)》（基礎(chǔ)模塊）（上冊），學(xué)習(xí)內(nèi)容是第三單元第五節(jié)文檔創(chuàng)編進(jìn)階之任務(wù)3初步了解版式設(shè)計(jì)。學(xué)情分析知識儲備：已具有文檔的格式規(guī)范意識、圖文表混排、批量生成文檔的基礎(chǔ)知識。能力水平：會設(shè)置進(jìn)行圖文表混排、創(chuàng)建目錄和題注、用郵件合并批量生成文檔。學(xué)習(xí)特點(diǎn)：喜歡探索新技能、追求個(gè)性創(chuàng)意，但對作品缺乏精益求精的工匠精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解公文版式結(jié)構(gòu)和日常版式設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識。能力目標(biāo)：能使用版式模板，設(shè)計(jì)符合主題的版式文檔。素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生尊重行規(guī)，適度創(chuàng)新、制作合規(guī)的創(chuàng)意版式文檔。2.提升學(xué)生技術(shù)與藝術(shù)統(tǒng)一意識、增強(qiáng)積極樂觀的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：公文版式規(guī)范、利用模板設(shè)計(jì)主題版式；教學(xué)難點(diǎn)：版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)應(yīng)用教學(xué)方法案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、實(shí)踐操作法、演示法課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、討論主題、實(shí)踐操作素材學(xué)生準(zhǔn)備：觀看課件、預(yù)習(xí)、在線討論、下載素材教學(xué)媒體多媒體機(jī)房 
教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境 生成問題1.引出主題如何在有限的空間內(nèi)，設(shè)計(jì)符合主題、吸引眼球的作品呢？關(guān)鍵是版式設(shè)計(jì)，觀看版式設(shè)計(jì)視頻。組織搶答：展示幾種常用版式，組織各組搶答：說出各種版式設(shè)計(jì)效果的使用領(lǐng)域？看那組說得最多？2.展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）公文版式（2）日常版式設(shè)計(jì)（3）使用文檔版式模板1.觀看視頻、了解版式設(shè)計(jì)的含義和作用。 2.結(jié)合生活，展開聯(lián)想，搶答問題。 3.查看學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù).1.視頻引入、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生初步了解版式設(shè)計(jì)。2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活應(yīng)用、搶答問題，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，挖掘生活中的學(xué)習(xí)元素。3.展示本課學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。活動(dòng)二： 操作實(shí)踐探究新知1. 組織學(xué)習(xí)公文版式（1）公文版式規(guī)定公文是具有特定效力和規(guī)范體式的文書，公文用紙、印刷裝訂、文本格式要素等都是規(guī)定。如：? 幅面尺寸:A4紙張;? 行頁字?jǐn)?shù):每頁22行，每行28個(gè)字;? 頁邊距:上3.7厘米、下3.5厘米、左2.8厘米、右2.6厘米;? 行距:固定值28磅;? 字體字號:?         標(biāo)題為小標(biāo)宋二號，?         正文為仿宋GB 2312、三號，?         一級標(biāo)題為黑體、三號，?         二級標(biāo)題為楷體、三號;? 文字顏色：如無特殊說明，均為黑色;? 落款日期:阿拉伯?dāng)?shù)字;? 附件:與正文空一行。（2）組織學(xué)生討論：公文為什么要規(guī)定格式？ 聽課理解公文版式規(guī)定，并記憶如下內(nèi)容：公文紙張、每頁行數(shù)、每行文字?jǐn)?shù)；頁邊距、行距；字體字號級文字顏色。落款日期與附件。     2.小組討論公文為什么要規(guī)定格式？1.通過學(xué)習(xí)公文格式、讓學(xué)生了解我國公文格式規(guī)范，突破教學(xué)重點(diǎn)。       2.通過開展討論為什么要規(guī)定公文格式，激發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。 2.組織學(xué)習(xí)日常版式設(shè)計(jì)（1）版式設(shè)計(jì)含義版式設(shè)計(jì)，就是在有限的版面空間里，將視覺元素——文字、圖像（圖形)、線條和顏色等進(jìn)行有機(jī)的排列組合；  （2）版式設(shè)計(jì)作用? 版式設(shè)計(jì)運(yùn)用造型要素及形式原理，把構(gòu)思與計(jì)劃以視覺形式表達(dá)出來，將理性思維個(gè)性化地表現(xiàn)出來；? 版式設(shè)計(jì)是一種具有個(gè)人風(fēng)格和藝術(shù)特色的視覺傳達(dá)方式。因此版式設(shè)計(jì)不僅是一種技能，更實(shí)現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)的高度統(tǒng)一。? 版式設(shè)計(jì)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的重要組成部分，是視覺傳達(dá)的重要手段，是現(xiàn)代設(shè)計(jì)從業(yè)者所必備的基本功之一。（3）版式設(shè)計(jì)范圍版式設(shè)計(jì)的范圍，涉及報(bào)紙、刊物、書籍（畫冊)、產(chǎn)品樣本、招貼畫、直郵廠告( DM)、企業(yè)形象(CI)、包裝、網(wǎng)頁頁面等平面設(shè)計(jì)各個(gè)領(lǐng)域。（5）版面構(gòu)成要素版面的構(gòu)成要素是由文字、圖形、色彩等通過點(diǎn)、線、面的組合與排列構(gòu)成的，并采用夸張、比喻象征等手法來體現(xiàn)視覺效果，既美化了版面，又提高了信息傳達(dá)的效用。1.聽教師講述版式設(shè)計(jì)的含義和作用，理解什么是版式設(shè)計(jì)。       2.觀察教師展示的版式設(shè)計(jì)效果圖、聽教師講述版式設(shè)計(jì)的范圍和構(gòu)成要素，理解生活中的版式設(shè)計(jì)構(gòu)成原理。      通過學(xué)習(xí)版式設(shè)計(jì)的含義和作用，提升學(xué)生的見識和高度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。      通過版式設(shè)計(jì)的范圍和構(gòu)成要素學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在觀察樣圖中聯(lián)系生活，提高藝術(shù)水平。攻克教學(xué)難點(diǎn)。      3.組織學(xué)習(xí)使用文檔版式模板（1）文檔版式模板   文檔模板是指文字處理軟件中內(nèi)置的包含固定格式設(shè)置和版式設(shè)置的模板文件，用于幫助用戶快速生成特定類型的版式文檔。除了通用的空白文檔模板之外，文字處理軟件內(nèi)置了多種文檔模板，包括書法字帖、創(chuàng)意簡歷、求職信、報(bào)表設(shè)計(jì)等。（2）文檔版式模板來源  根據(jù)模板來源可分為軟件內(nèi)置模板、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)模板；軟件內(nèi)置模板可直接使用，網(wǎng)絡(luò)模板部分要收費(fèi)。（3）獲取內(nèi)置模板WPS文字處理軟件，通過“首頁/稻殼/模板/文字”下的分類模板選擇，或者通過“收索”可快速查找符合主題的模板。Word文字軟件，通過“新建”頁面可直接看到模板分類文檔，有“業(yè)務(wù)、卡、教育、傳單、信函、簡歷和求職信、假日”等幾大類模板。（4）輔導(dǎo)各小組自選主題、選擇模板，制作主題明確的海報(bào)。1.聽課理解文檔版式模板的含義和作用，記住模板分類。       2.觀察教師演示在wps和word文字處理軟件中，獲取內(nèi)置模板步驟，搜索聯(lián)機(jī)模板的方法，記住操作要點(diǎn)。     3.小組合作，確定主題、選擇恰當(dāng)模板，制作主題鮮明的海報(bào)。 通過學(xué)習(xí)文檔版式模板、激發(fā)學(xué)生版式設(shè)計(jì)靈感、引導(dǎo)學(xué)生提高工作效率的方法。      通過教師的標(biāo)準(zhǔn)化操作示范，教育學(xué)生規(guī)范操作，突破版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)。     3.合作完成主題海報(bào)，增加團(tuán)隊(duì)意識，讓學(xué)生體會團(tuán)隊(duì)力量，互相學(xué)習(xí)創(chuàng)意思維。活動(dòng)三：鞏固練習(xí)素質(zhì)提升 組織學(xué)生完成“校園足球賽”海報(bào)文檔制作。2.輔導(dǎo)學(xué)生制作“校園足球賽”海報(bào)文檔。   單人制作完成“校園足球賽”海報(bào)文檔；（1）規(guī)劃海報(bào)的主題、準(zhǔn)備圖片、文字等；（2）在word軟件中，新建文檔，在模板中輸入“足球”，單擊搜索。（3）找到“足球聚會傳單（國際）”模板，然后雙擊，根據(jù)提示單擊“創(chuàng)建”。（4）雙擊需要修改的文字、圖片，更換即可。1.通過操作練習(xí)鞏固本課所學(xué)的文檔版式模板應(yīng)用，達(dá)到“學(xué)中做”“做中學(xué)”目的。  2.在操作中發(fā)現(xiàn)自我新問題，嘗試解決問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。活動(dòng)四：課堂小結(jié)作業(yè)布置1.課堂小結(jié)：(1)公文版式(2)日常版式設(shè)計(jì)(3)使用文檔版式模板2.作業(yè)：(1)簡述公文版式的頁面設(shè)置、文本格式規(guī)定；(2)描述日常版式設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域；(3)在word軟件中，如何利用模板制作個(gè)人簡歷？活動(dòng)五：板書設(shè)計(jì) 公文版式公文是具有特定效力和規(guī)范體式的文書，公文用紙、印刷裝訂、文本格式要素等都是規(guī)定。2. 日常版式設(shè)計(jì)(1)文檔模板是指文字處理軟件中內(nèi)置的包含固定格式設(shè)置和版式設(shè)置的模板文件；(2)運(yùn)用造型要素及形式原理，以視覺形式表達(dá)構(gòu)思與計(jì)劃，是一種具有個(gè)人風(fēng)格和藝術(shù)特色的視覺傳達(dá)方式；(3)版式設(shè)計(jì)的范圍，涉及報(bào)紙刊物、書籍畫冊、產(chǎn)品樣本、招貼畫、企業(yè)形象、包裝、網(wǎng)頁頁面等平面設(shè)計(jì)各個(gè)領(lǐng)域。3.使用文檔版式模板 (1)文字處理軟件中內(nèi)置的固定格式和版式設(shè)置的模板文件，能幫助用戶快速生成特定類型的版式文檔； (2)文檔模板有軟件內(nèi)置模板、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)模板。活動(dòng)六： 教學(xué)反思（留白）  

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中職信息技術(shù)高教版（2021）基礎(chǔ)模塊（上冊）電子課本

任務(wù)3 初步了解版式設(shè)計(jì)

版本： 高教版（2021）

年級： 基礎(chǔ)模塊（上冊）

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