多檔位電熱器習(xí)題課——————多擋電熱器問(wèn)題一.設(shè)計(jì)思想多擋位電熱器問(wèn)題是集電熱、電功、電功率的綜合性問(wèn)題,是電學(xué)問(wèn)題的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考、交流、應(yīng)用等幾個(gè)環(huán)節(jié),突破難點(diǎn),掌握重點(diǎn)是這節(jié)課的關(guān)鍵。基于此,我分以下幾個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生興趣;合作交流解決電熱器的擋位判斷問(wèn)題;總結(jié)知識(shí),學(xué)以致用。二.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)了解生活中的電熱器,知道它們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化(2)了解電熱器的基本結(jié)構(gòu)和工作狀態(tài)(3)能分析電熱器的擋位并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算2.過(guò)程與方法(1)通過(guò)電路設(shè)計(jì)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)串、并聯(lián)電路特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化對(duì)電功率公式的理解和選擇。(2)通過(guò)獨(dú)立思考、合作探究、交流展示培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和全面分析、解決問(wèn)題的能力3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀(1)有助于培養(yǎng)學(xué)生全面分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力(2)密切聯(lián)系實(shí)際,體現(xiàn)物理來(lái)源于生活,且應(yīng)用于生活。三.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)多擋位電熱器的工作原理,電功率的計(jì)算四.教學(xué)方法小組合作探究五.教學(xué)過(guò)程一.復(fù)習(xí)引入1.電功、電功率的概念2.電功率的計(jì)算方法有幾種?3.問(wèn)題:生活中我們經(jīng)常需要讓某個(gè)用電器能達(dá)到功率有時(shí)大,有時(shí)小,他們是通過(guò)怎樣的電路來(lái)實(shí)現(xiàn)的呢?現(xiàn)有電阻不同的兩個(gè)定值電阻,電壓恒定的電源一個(gè),開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出通過(guò)開(kāi)關(guān)的閉合與斷開(kāi)來(lái)實(shí)現(xiàn)總功率不同的多種工作狀態(tài)的電路,并畫(huà)出電路圖。4.學(xué)生討論解決問(wèn)題5.總結(jié)交流6.學(xué)生展示設(shè)計(jì)結(jié)果在下圖電路中R1>R2,電源電壓相同且恒定。四電路總功率P、P、P、P由大到小的順序是___________。  二.電熱器1.了解電熱器的工作原理2.視頻引入問(wèn)題:通常家用多擋用電器是通過(guò)改變開(kāi)關(guān)狀態(tài),改變工作電路,從而改變用電器消耗的電功率,達(dá)到改變工作效果的目的。它們是怎么實(shí)現(xiàn)的?3.討論與分析分析各電路能實(shí)現(xiàn)幾擋?說(shuō)出各擋開(kāi)關(guān)狀態(tài)和相應(yīng)的等效電路。(學(xué)生討論解決) 

4.應(yīng)用(由學(xué)生討論解決).CFXB型“220V 1100W”電飯煲的原理圖如圖所示,它有高溫?zé)蠛蜖F飯、保溫兩擋,通過(guò)單刀雙擲開(kāi)關(guān)S進(jìn)行調(diào)節(jié),R0為電熱絲.當(dāng)開(kāi)關(guān)S接高溫?zé)髶鯐r(shí),電路的功率為1100W,當(dāng)開(kāi)關(guān)S接燜飯、保溫?fù)鯐r(shí),電路的總功率為22W.(1)電飯煲在高溫?zé)髶鯐r(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)與哪個(gè)觸點(diǎn)連接?(2)電熱絲R0的阻值多大?(3)開(kāi)關(guān)S在“1”擋時(shí),串聯(lián)電阻R上消耗的電功率.  電熱水器有加熱和保溫兩種狀態(tài)(由機(jī)內(nèi)溫控開(kāi)關(guān)S0自動(dòng)控制),其名牌技術(shù)參數(shù)如表中所示。問(wèn):開(kāi)關(guān)S、S0均閉合時(shí)熱水器處于哪種工作狀態(tài)?電阻R1、R2的阻值分別是多少?  
 5.總結(jié)規(guī)律師生小結(jié)多擋位電熱器工作原理。利用
解釋三.學(xué)以致用例1、小明家買了一臺(tái)電暖器,有低、中、高三個(gè)擋位的發(fā)熱功率。左圖是其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路圖,開(kāi)關(guān)S1可分別與觸點(diǎn)a、b接觸。已知R1=48.4Ω,R2=96.8Ω,電源電壓保持不變。請(qǐng)分析和解答以下問(wèn)題:當(dāng)開(kāi)關(guān)S1置于b端、S2斷開(kāi)時(shí),電暖器處于什么擋位?簡(jiǎn)述理由。電暖器在中擋位工作時(shí),消耗的電功率是多少?電暖器在高擋位工作時(shí),加熱6min,消耗的電能為多少? 

以上先由學(xué)生自己獨(dú)立完成,再小組討論解決,得出結(jié)論 四.課堂小結(jié)五.課后反思    

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