語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：身邊的“小事”精品ppt課件

這是一份語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：身邊的“小事”精品ppt課件，文件包含口語(yǔ)交際身邊的“小事”ppt、口語(yǔ)交際身邊的“小事”doc、正面行為mp4、負(fù)面行為mp4等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共14頁(yè)， 歡迎下載使用。
口語(yǔ)交際：身邊的“小事” 教學(xué)目標(biāo)1.能在小組中簡(jiǎn)單講述身邊的令人感到溫暖或不文明的行為，并清楚地表達(dá)自己的看法。2.能匯總小組意見(jiàn)，匯總意見(jiàn)時(shí)能盡量反映每個(gè)人的想法。 教學(xué)重難點(diǎn)能在小組中簡(jiǎn)單講述身邊的令人感到溫暖或不文明的行為，并清楚地表達(dá)自己的看法。 教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備資料：多媒體課件。 教學(xué)課時(shí)1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程板塊一  創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題1.創(chuàng)設(shè)情境。老師給大家播放幾段視頻，請(qǐng)大家發(fā)表自己的看法。（播放在校園里拍到的正面和負(fù)面行為的小視頻）2.學(xué)生自由發(fā)表看法。3.導(dǎo)入課題:同學(xué)們，其實(shí)我們生活中類似的“小事”隨處可見(jiàn)。（板書:身邊的“小事”）（1）同桌聊一聊:你遇到過(guò)哪些令人感到溫暖或不文明的行為?（2）集體交流:談?wù)勀銓?duì)這些行為的看法。4.明確要求:這節(jié)課，我們就來(lái)談一談身邊的這些“小事”，要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，清楚地表達(dá)自己的看法。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀看視頻，創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境，讓學(xué)生明白“小事”就在自己身邊，激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的欲望。板塊二  觀察圖片，表達(dá)看法1.學(xué)生觀察課本中的前兩幅情境圖，說(shuō)一說(shuō)：圖上的人在干什么？他們的做法對(duì)嗎？為什么？想一想：自己的身邊有沒(méi)有類似的事情？（溫馨提示：先說(shuō)圖上發(fā)生了什么事，然后說(shuō)自己的看法，最后講理由。）2.引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的后兩幅情境圖，說(shuō)一說(shuō)：圖上的人在干什么？他們的做法對(duì)嗎？為什么？再想想自己的身邊有沒(méi)有類似的事情。（溫馨提示：也可以先說(shuō)看法，然后敘述圖中發(fā)生的事情，最后講理由，說(shuō)理由時(shí)可以講這樣做帶來(lái)的結(jié)果，還可以舉身邊的例子。）3.自由練說(shuō)：誰(shuí)能挑選課文中的一幅情境圖，說(shuō)清發(fā)生的事情并表達(dá)自己的觀點(diǎn)?提示：先說(shuō)清楚這是一件什么事，然后表明自己對(duì)這件事的態(tài)度，再說(shuō)明理由。也可以先說(shuō)理由，再表明自己的態(tài)度。4.師生共同評(píng)議。【設(shè)計(jì)意圖】與圖片對(duì)話，展開(kāi)口語(yǔ)交際。在觀察情境圖的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清圖上所發(fā)生的事情，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)此事的看法，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，尤其要引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)他人對(duì)同一件事情表達(dá)的不同觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自由且充分地表達(dá)看法。板塊三  小組交流，匯總信息1.小組內(nèi)輪流講一件自己身邊的“小事”，再談?wù)勀銓?duì)這些行為的看法。提示：（1）講的同學(xué)要清楚地表達(dá)自己的看法，吐字清晰，音量、語(yǔ)速適中，儀態(tài)大方。表情自然，眼睛注視聽(tīng)眾。（2）聽(tīng)的同學(xué)要用心，努力記住其他同學(xué)說(shuō)話的主要內(nèi)容，中間不要打斷，如果有聽(tīng)不明白的地方或需要補(bǔ)充、更正的地方，等講的同學(xué)說(shuō)完了，你再舉手發(fā)言。（3）聽(tīng)的同學(xué)也可以邊聽(tīng)邊記下幾個(gè)關(guān)鍵詞。2.匯總信息：小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)盡量獨(dú)立整理、匯總，感覺(jué)實(shí)在有困難的同學(xué)可以同桌合作完成。   提示：匯總時(shí)把小組內(nèi)所有成員的看法串起來(lái)，連貫地說(shuō)一說(shuō)。3.小組評(píng)議，推選代表，參加小組間的交流。【設(shè)計(jì)意圖】小組內(nèi)的交流合作，能為每一位學(xué)生提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)。此板塊能讓學(xué)生匯總小組內(nèi)每一個(gè)成員的看法，也對(duì)傾聽(tīng)提出了更高的要求。板塊四  交流展示，匯總要點(diǎn)激趣：接下來(lái)是你們大顯身手的時(shí)候了，這個(gè)環(huán)節(jié)中每一個(gè)小組選出一名代表，參與全班的交流展示。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委。（出示要求）  聲音洪亮， 說(shuō)話時(shí)眼睛要看著同學(xué)。  說(shuō)話連貫，能把小組成員的看法說(shuō)清楚。1.學(xué)生代表依次到臺(tái)前匯報(bào)小組成員的看法。2.同學(xué)評(píng)議學(xué)生代表的發(fā)言，引導(dǎo)以正面鼓勵(lì)為主，再提出合理化的建議。3.全體互動(dòng)，組際交流。沒(méi)有在全班發(fā)言的同學(xué)，向別的小組講述自己小組同學(xué)的看法。 4.師總結(jié)：同學(xué)們，小事不“小”，它影響著我們的生活，體現(xiàn)著我們的素質(zhì)。所以我們要多做好事、文明的事、給人溫暖的事；還要多關(guān)注身邊的“小事”，大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)、看法。【設(shè)計(jì)意圖】匯總小組意見(jiàn)時(shí)，盡可能反映每個(gè)人的想法。這要求學(xué)生在小組交流時(shí)注意傾聽(tīng)、記憶，了解每個(gè)人的想法。這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)滲透著彼此尊重的交際意識(shí)。 板書設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際：身邊的“小事”講清楚抓要點(diǎn)  說(shuō)完整