今天老師在來學(xué)校的公交車上，看到了感人的一幕，一位老人上車后，車上好幾個(gè)人紛紛讓座。你們對(duì)這件事怎么看？
常言道：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！笨此啤靶∈隆?，可能產(chǎn)生巨大的影響。 我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，每件事也都以不同的方式影響著我們的生活。今天，我們就來談?wù)勆磉叺摹靶∈隆薄?br/> 本次口語交際的內(nèi)容是交流對(duì)我們身邊發(fā)生的各種各樣的“小事”的看法。
看一看：先觀察教材中的插圖，再想一想自己身邊有沒有類似的“小事”。說一說：和同學(xué)互相說一說，說的時(shí)候要注意語言簡(jiǎn)潔，用簡(jiǎn)要的話把事情說清楚、完整，同時(shí)要注意態(tài)度自然大方。聽一聽：認(rèn)真聽別人講述，聽完后可以進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)，有不懂的地方，可以禮貌地詢問。評(píng)一評(píng)：誰講得最好？好在哪里？
觀察課本上的四幅圖，談?wù)勀銖闹邪l(fā)現(xiàn)的不文明的行為和令人感到溫暖的行為，用簡(jiǎn)要的話表達(dá)自己對(duì)這種行為的看法。
上公交車時(shí)插隊(duì)——公共秩序
在旅游景點(diǎn)亂涂亂畫，在樹木上攀爬拍照——旅游文明
一位青年進(jìn)門時(shí)為后面的人扶住門——公共禮儀
及時(shí)清理寵物糞便——公共環(huán)境
每天早晨乘公交車上學(xué)時(shí)，我總會(huì)遇到一些人不排隊(duì)就上車。我覺得這種行為太不文明了。大家以后看到這種不文明的行為要及時(shí)制止，讓那些不文明的人認(rèn)識(shí)到自己行為的不當(dāng)。
上周末我們?nèi)胰ヂ糜?，在景區(qū)內(nèi)我看到有些游客無視“禁止攀爬”的標(biāo)語，爬上樹去拍照，還有些游客拿著筆在建筑物上寫下“×××到此一游”，以此作為自己來過該景點(diǎn)的紀(jì)念。我覺得這些破壞公共旅游資源的行為非常不文明。我們應(yīng)該做有素質(zhì)的游客，文明旅游，保護(hù)好名勝古跡，讓更多的人可以參觀、欣賞。
前天我和媽媽進(jìn)單元樓棟大門的時(shí)候，一位推開門正要進(jìn)樓的叔叔看到我們?cè)谒砗蟛贿h(yuǎn)處，就扶住門等著我們，直到我們都進(jìn)去了他才輕輕放手。這件事雖然很小，卻讓我心里暖暖的。
昨天我在小區(qū)散步的時(shí)候，看到一個(gè)遛狗的叔叔正蹲在地上清理小狗的糞便，他的這一舉動(dòng)讓我感到很溫暖。我想，如果每個(gè)養(yǎng)寵物的人都能像這位叔叔一樣愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，那我們生活的環(huán)境將會(huì)變得更加潔凈、優(yōu)美。
我發(fā)現(xiàn)我身邊 (某種行為)，這是一種 (不文明/令人感到溫暖)的行為，我對(duì)這種行為的看法是 。
以下方句式為例，想一想自己身邊有哪些類似的“小事”，并跟小組的其他同學(xué)談?wù)勀銓?duì)這類“小事”的看法。
小組內(nèi)發(fā)言完畢后，其他組員可進(jìn)行補(bǔ)充和匯總，推舉代表，再進(jìn)行全班交流。 注意：匯總小組意見時(shí)，盡可能反映每個(gè)人的想法。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： ◇“小事”講得清楚、完整了嗎？ ◇話說通順、說連貫了？ ◇看法是否簡(jiǎn)潔、明了？
課堂留給大家， 一起來討論討論吧！
善于觀察生活，明辨是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！庇赂冶磉_(dá)自己，清楚地發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，同時(shí)認(rèn)真傾聽他人的看法，尊重他人觀點(diǎn)。

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口語交際：身邊的“小事”

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 三年級(jí)上冊(cè)

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