
夙(sù)緣 燕(yān)園 憧(chōnɡ)憬 嚴(yán)峻(jùn) 氛(fēn)圍 切磋(cuō) 彷(pánɡ)徨 負(fù)荷(hè) 蒙難(nàn) 跋(bá)涉 虔(qián)誠 詼(huī)諧 繁衍(yǎn) 眺(tià)望 阻扼(è) 皈(ɡuī)依 前仆(pū)后繼:形容英勇奮斗,不怕犧牲
通讀全文,將全文劃分為三個層次,并概括大意。
1—5段:校園生活的永久記憶6—15段:北大精神代代相傳16段:中國魂綿延不絕
一、作者為什么從“種子”開始寫起?
內(nèi)容:借小女孩吹落蒲公英種子不知不覺生根成長,比喻自己像種子一樣不知不覺和燕園結(jié)下了不解之緣。結(jié)構(gòu):引出下文
二、作者有著怎樣的燕園記憶?從原文中找答案
師長: 同學(xué): 氛圍:
一、作者心中的北大精神有哪些豐富的內(nèi)涵?仔細(xì)閱讀6—11段概括答案
向習(xí)慣思維和因襲勢力勇敢抗?fàn)?br/> 富有歷史預(yù)見和進取思想
眼前的柔美與歷史的雄健合成
朝朝夕夕的弦誦之聲與歲歲年年的奮斗吶喊合成
勤奮的充實自身與熱情的參與意識合成
豐博的學(xué)識、閃光的才智、莊嚴(yán)無畏的獨立思想
先于天下的 嚴(yán)峻思考、耿介不阿的人格操守、勇銳的抗?fàn)幘?br/>一、作者筆下的“北大魂”包含哪些方面?仔細(xì)閱讀12—15段,概括答案。
作者以“種子”開篇,又以“種子”結(jié)尾,有怎樣的好處?
內(nèi)容:表達了作者因北大精神洗禮而具有的奉獻精神與傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的熱切愿望,進一步突顯北大不朽的精神。結(jié)構(gòu):首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整
如何理解題目中 “永遠”二字?
校園生活的永久記憶北大精神的代代相傳中國魂的綿延不絕
作者以充滿詩情的語言,回顧自己在北大校園中的青春歲月,深情抒寫這座校園特殊的精神魅力。
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