《我的中國(guó)心》教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)　1．了解聲樂的演唱形式。2．認(rèn)真體會(huì)歌曲洋溢的情感，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和情懷。教學(xué)重難點(diǎn)　學(xué)唱歌曲，體會(huì)歌曲表達(dá)的赤子情懷。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體課件。課時(shí)安排1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，板書課題1．導(dǎo)入語(yǔ)：世界上凡是有華人生活的地方，人們都熟悉《我的中國(guó)心》這首動(dòng)人肺腑的歌曲；凡是飄蕩著《我的中國(guó)心》旋律的地方，人們都記住了那位戴著眼鏡、穿著中山裝的香港著名歌星張明敏，是《我的中國(guó)心》這首歌把億萬(wàn)華夏兒女的心緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，讓我們零距離的感受我們是骨肉相連、血脈相承的一家人！2．播放王福齡的《我的中國(guó)心》。3．過(guò)渡語(yǔ)：這首歌在1984年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上一經(jīng)演唱，它那優(yōu)美的旋律、深沉的情感就深深打動(dòng)了億萬(wàn)聽眾的心，尤其是這首歌的歌詞更是以其獨(dú)特的形式表達(dá)了家國(guó)之思。讀來(lái)震撼人心，旋律讓人難忘！今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)歌詞《我的中國(guó)心》。4．學(xué)法交流：通過(guò)師生交流，明確學(xué)習(xí)這首歌詞的方法——讀歌詞、賞歌詞、聯(lián)現(xiàn)實(shí)、唱歌曲。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)了解音樂知識(shí)，使得學(xué)生快速進(jìn)入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、讀歌詞1．明確朗讀要求：讀準(zhǔn)字音；讀準(zhǔn)節(jié)奏；讀出韻律；讀出感情。2．學(xué)生自主有感情地朗讀歌詞：河山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印。長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河，在我心中重千斤，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，心中一樣親。流在心里的血澎湃著中華的聲音，就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國(guó)心。3．學(xué)生表演朗讀，至少要求20個(gè)學(xué)生起立朗讀，聲情并茂，感情真摯。4．學(xué)生齊讀，全班同學(xué)有感情地朗讀歌詞。5．過(guò)渡語(yǔ)：通過(guò)朗讀我們已經(jīng)深深感受到這首歌詞濃濃的愛國(guó)情感，而這種情感又是蘊(yùn)含在字里行間的，下面我們就一起欣賞一下這首歌。【設(shè)計(jì)意圖】朗讀歌詞，為后面學(xué)習(xí)歌曲奠定基礎(chǔ)。三、唱歌曲1．過(guò)渡語(yǔ)：我們唱著《我的中國(guó)心》香港回歸了，我們唱著《我的中國(guó)心》澳門回歸了，我們唱著《我的中國(guó)心》臺(tái)灣也一定會(huì)回到祖國(guó)母親的懷抱的！2．師生起立，同唱《我的中國(guó)心》！3．隨音樂輕聲哼唱歌曲《我的中國(guó)心》。其間，教師可以為學(xué)生范唱，通過(guò)多種形式的練唱，使學(xué)生逐漸熟悉歌曲。　　4．請(qǐng)學(xué)生從曲譜中找出相同的旋律片段。并打著拍子反復(fù)地唱一唱，加深印象。在演唱中注意唱準(zhǔn)音高及旋律對(duì)感情表達(dá)的作用?！?/span>【設(shè)計(jì)意圖】教師逐步引導(dǎo)學(xué)生唱歌曲，感受歌曲帶來(lái)的情感，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。　四、小結(jié)　《我的中國(guó)心》已經(jīng)過(guò)去27年了，可是每當(dāng)我們唱這首歌仍然是熱血沸騰、激情澎湃，這是因?yàn)樗袕?qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。香港和澳門已經(jīng)相繼回歸，只有臺(tái)灣還飄零在外，兩岸的親人隔海相望有說(shuō)不盡的相思之苦。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)本課內(nèi)容的簡(jiǎn)單總結(jié)，讓學(xué)生感知音樂的美好。

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