Unit 3 Lesson 1 This is my mother. 教案一、教學(xué)目標(biāo) 1. 能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀詞匯: mother, father, brother, sister, family.2. 熟練掌握This is my…He’s/She’s…的語言結(jié)構(gòu)。 3. 運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單描述。   [來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]二、教學(xué)重難點(diǎn)[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]1. 能熟練運(yùn)用This is my…He’s/She’s…的語言結(jié)構(gòu)。2. 單詞this, mother, fatherbrother等單詞中字母組合“th”的發(fā)音。3. 能運(yùn)用所學(xué)句型在日常生活中熟練運(yùn)用。三、教學(xué)過程[來源:Zxxk.Com](一)熱身請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用句型“Hello! I’m … Look! This is … She’s/He’s my friend.”介紹自己和朋友、同學(xué)。(二)呈現(xiàn)1. 教師出示自己家人的合影,并說:“Look! This is my family. This is my father. This is my …”2. 教師出示Listen and say部分的掛圖,并說:“Look! This is Jenny’s family. ”呈現(xiàn)新詞family,請(qǐng)學(xué)生跟讀。3. 教師頭戴Jenny的頭飾,手指Jenny家人的合影說:“Good morning. I’m Jenny. This is my family. This is my father.”呈現(xiàn)新詞father,請(qǐng)學(xué)生跟讀。教師板書:This is my family/father.4. 以同樣的方式呈現(xiàn)新詞mother, brother, sister。提示:教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生采用不同的朗讀形式讀新詞句,如全班齊讀、分小組讀、單個(gè)同學(xué)讀、男女生分讀等,為后面的練習(xí)運(yùn)用做好鋪墊。5. 結(jié)合本課Listen and say部分的掛圖,播放錄音或教學(xué)光盤,請(qǐng)學(xué)生感知課文內(nèi)容。(三)練習(xí)1. 請(qǐng)學(xué)生閱讀課文,聽錄音跟讀。2. 請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀并表演課文。3. 請(qǐng)學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備好的照片,運(yùn)用新學(xué)句型表演Let’s talk!部分。具體步驟如下:1)出示照片,介紹自己的家人。2)小組內(nèi)進(jìn)行表演。3)全班展示。4. 學(xué)唱本課歌曲“Family”教師先出示自己的家庭合影,并說:“Look! This is my family. The family has a father. The family has a mother.”讓學(xué)生理解歌詞大意,學(xué)說歌詞,等學(xué)生熟悉歌詞后再跟唱。(四)運(yùn)用1. 情景交際:扮演一家人。每組扮成一個(gè)家庭,學(xué)生可利用頭飾介紹自己的家庭成員,如:“This is my family. This is my …”被介紹者可向大家打招呼,如:“Hello! Nice to meet you.”[來源:學(xué)||網(wǎng)Z|X|X|K]2. 完成配套練習(xí)。(五)課外活動(dòng)1. 聽課文錄音,模仿所學(xué)的對(duì)話。2. 運(yùn)用家庭照片介紹自己的家人。[來源:學(xué)科網(wǎng)] 

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小學(xué)英語魯科版 (五四制)2024三年級(jí)上冊(cè)電子課本

Lesson 1 Hello!

版本: 魯科版 (五四制)2024

年級(jí): 三年級(jí)上冊(cè)

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