印印玩玩

一、教學目的
1、讓學生尋找、發(fā)現(xiàn)生活中各種具有特殊紋理和形狀的實物，通過壓印和拓印的方法，創(chuàng)造出豐富多彩的視覺形象。
2、對印出的圖形進行添畫，培養(yǎng)學生的想象能力和求新求異的思維能力 。
3、豐富學生視覺、觸覺經驗，體驗美術活動的樂趣，激發(fā)學生學習美術的興趣。
二、教學重、難點
重點:學生能熟練運用壓印和拓印的方法
難點:能對印出的圖形進行添畫
三、教學準備樹葉、水粉、蔬菜片、棉花、蠟筆
四、課時安排1課時
教學過程
一、導入新課:
    同學們，你們喜歡畫畫嗎?老師這有幾幅畫，你們用眼睛仔細看看，老師這些畫漂亮嗎?仔細想想這些畫叫什么?
    生:油畫、水彩、素描、國畫。
    上課前老師也畫了一幅畫，同學們能猜猜老師是怎么畫出來的嗎?生：印出來的。對，同學們真聰明，我想在座的同學肯定有很多玩過將硬幣放在紙的下面，然后拿筆在紙上涂抹，是嗎? 生活中，其實還有很多與印畫有關的物品，老師給你們印的獎狀，幸福的婚禮賀卡，美麗的圖畫，等等。都是，你們還在身邊還有哪些印畫嗎？生：答印畫真是太奇妙啦！今天我們就讓我們一起走進印印玩玩的世界中。（板書）二、講授新課   1、拓印A、你們想知道老師的這幅畫是怎么印出來的嗎？這個印畫的方法主要有兩種，一個是“拓印”，拓印就是將紙敷在物體的表面，用鉛筆或蠟筆在紙上涂抹，摹印出物體的紋理、形狀。B、學生示范，歸納關鍵點。老師看下面同學們帶的材料真是五花八門，到時候印出來肯定會特別有意思。我現(xiàn)在想請位同學上臺來演示一下，(學生演示)2、壓印A、還有另外一種方法，楊老師想把這個問題留給同學們思考，看看還有什么其他印完的方法？我們還可以將物體表面直接涂上顏料，印在紙上，再展示其紋理和外形:這叫“壓印”。B、學生示范，歸納關鍵點。(師總結)我們將樹葉等物體表面直接涂上顏料，印在紙上，它的其紋理和外形便印在了紙上，(師示范總結)水不能太多，位置不能移動，可以進行顏色搭配。3、豐富畫面A、樹葉和顏色組合想想我們怎么讓畫面變得更豐富更漂亮些。我們先來看看PPT上，這個上面運用不同形狀的樹葉壓印，并且組合成一條魚，印出了魚游戲水，多么有趣啊。B、材料多樣那大家想想,如果我們僅僅只把這些材料印在紙上會不會有點單調呢?請將找到的樹葉、蔬菜、麻繩、樹皮等各種形狀和有凹凸紋理的實物,可以進行重復拓印和壓印,更換不同的顏色,和壓印的方法印一印、玩一玩。C、再看這幅，有利用藕片壓印出花朵,然后再用勾線筆畫出自草和葉子看，這是不是很有意思?同學們可以發(fā)揮你的想象，給印出的圖形添畫，一定更有趣哦。三、學生動手，教師指導展現(xiàn)每位同學的創(chuàng)作成果，給大家講講自己最滿意的設計。談談你發(fā)現(xiàn)的最有趣的設計。并說說原因。四、拓展總結今天小朋友的表現(xiàn)特別的棒，現(xiàn)實生活中除了今天我們用到的物品用來拓印和壓印出漂亮的圖案，生活中還有很多物品都可以用來作畫，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到美的存在。將今天的創(chuàng)意作品運用到實際生活中，如對書本、方巾、禮品的包裝、墻面等進行簡單的裝飾。   

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小學美術贛美版（2024）二年級上冊電子課本

第2課 印印玩玩

版本： 贛美版（2024）

年級： 二年級上冊

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