Unit 5 What’s the Date Today?教案  一、教學(xué)內(nèi)容：1. 學(xué)習(xí)課文。2. 熟練運(yùn)用：What’s the date today? It’s May 8th.3. 對試讀生的獨特引導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂有關(guān)“日期”的詢問及應(yīng)答。2. 能根據(jù)所提供的情景，用所學(xué)過的有關(guān)的日期用于進(jìn)行口頭交際。3. 試讀生能夠在正確的引導(dǎo)下，說出簡單的詢問及應(yīng)答。4. 試讀生能跟其他同學(xué)進(jìn)行簡單的口語交際。三、教學(xué)重難點：1. 能準(zhǔn)確、清楚、流暢的朗讀課文及功能操練部分的對話。2. 正確引導(dǎo)試讀生掌握簡單的詢問日期用語?！　?/span>          3. 能根據(jù)所提供的情景，熟練的用所學(xué)過的日常用語進(jìn)行交際。4. 讓試讀生基本運(yùn)用所學(xué)過的日期進(jìn)行口頭交際。四、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、教學(xué)課件、圖片、句子貼圖等。五、教學(xué)過程：A. 情景導(dǎo)入： 1. 師生問好。2. 課件出示新年圖。3. 復(fù)習(xí)句型。What’s the date?         It’s January 1st.It’s New Year’s Day.（齊唱歌曲Happy New Year’s Day。）　　4. 同時出示圣誕節(jié)圖。T: There is a festival in western countries. What festival?     S: Christmas Day!T: What’s the date?           S: It’s December 25th.　　5. 看圖片復(fù)習(xí)句型。T: Look at other Festival. What festival is it?S: It’s May Day.B. 學(xué)習(xí)your birthday。　　1. 出示：7月18日。　　師談話：Look at the date. Who can read it?　　指名讀。　　T: July 18th is my birthday.（同時貼板書蛋糕圖。）　　Would you tell us your birthday? （讓同學(xué)們說說自己的生日。）　　2. 出示學(xué)生的生日。　　T: Who wants to know?3. 學(xué)生指自己的生日告訴同學(xué)們：______is my birthday.以此引出birthday。　　4. 師談話：Let’s say ‘happy birthday’ to him (her)!齊說：Happy birthday!  練習(xí)Happy birthday。C. 看圖片學(xué)習(xí)。Here are some flowers for you.　　1. 出示六一圖片，師生問答談話，What festival is it?　　Children’s Day.　　2. 生生問答：What’s the date? It’s June 1st.　　Happy Children’s Day!　　T: I have a gift for you, close your eyes.　　師出示花：(Open your eyes.) 　　3. 教師邊送花邊說：Here are some flowers for you.　　4. 課件出示花圖。　  T: Look and say.        　　老師做動作，讓學(xué)生們看著說：Here are some flowers for you.　　練習(xí)讀。　　5. 幫助兩名同學(xué)示范送花邊說：Here are some flowers for you.　　6. 談話：Who is your good friend?　　Give your flowers to your good friends.And say: “Here are some flowers for you.”Let’s begin!　　7. 學(xué)生送花并用英語說：Here are some flowers for you.　　D. 看圖片練習(xí)。1. T: Guess! What festival is it?  S: Teacher’s Day.2. 生生問答：What’s the date?  It’s September 10th.3. 談話：Do you like your teachers?  Show me.　  Give your flowers to teachers. And say: “Here are some flowers for you.”　　4. 學(xué)生向老師鮮花。　  E. 看圖片學(xué)習(xí)。　　1. 課件出示特別漂亮的花。談話：What beautiful flowers!   Do you think so?　　2. 聯(lián)系指讀：3人――分組讀――齊讀。　　3. 夸夸自己的花：What beautiful flowers!　　4. Whom do we give beautiful flowers?　　T：Give beautiful flowers to your mother on Mother’s Day, or your mother’s birthday.　　5. 談話：Your mother will say: “Thanks, my dear.”　　（領(lǐng)讀兩遍） 　　T: Dear, my dear, thanks, my dear.　　F. 出示日歷學(xué)習(xí)。　　What’s the date today?　　談話：Look at the calendar.　　1. 課件出示日歷，師讀，What’s the date today?　　生答：It’s October 12th.　　2. 聽錄音3遍――指讀3人。　　3. 生生互相問答練習(xí)――小組開火車練習(xí)。　　G. 出示圖，學(xué)習(xí)It’s May 28th。　　1. 師領(lǐng)讀――指名讀――齊讀。　　2. 談話：May 28th is Li Lin’s mother’s birthday. （出示表示母親的圖。）　　Let’s say ‘Happy birthday’ to Li Lin’s mother!　　Here are some flowers for you. （出示一束鮮花的圖。）　　H. 朗讀課文。　　1. 師生分角色表演對話。　　2. 聽錄音。　　3. 看課文跟讀對話。　　4. 分角色朗讀。　　5. 分角色扮演對話。　　6. Let’s say ‘Happy birthday’ to Li Lin’s mother.師生同唱：Happy birthday! （同學(xué)們舉著鮮花。）六、作業(yè)：1. 完成課后練習(xí)。2. 使用本課的重點句型與同桌進(jìn)行對話。3. 問一問家人和好朋友的生日是什么時候。 

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