《黃河頌》教學教材解析鋼琴協(xié)奏曲《黃河》是根據(jù)人民音樂家冼星海的《黃河大合唱》改編創(chuàng)作的。它以抗日戰(zhàn)爭為歷史背景,以黃河象征中華民族,表達了無產(chǎn)階級的革命英雄主義和中華民族不屈不撓、勇于斗爭的精神。在創(chuàng)作中運用了西洋古典鋼琴協(xié)奏曲的表現(xiàn)手法,在曲式結構上又體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)風格,以標題性組曲的形式寫成。經(jīng)改編后的鋼琴協(xié)奏曲《黃河》共有四個樂章,分別為1前奏黃河船夫曲;2黃河頌 3黃河憤; 4保衛(wèi)黃河。本課選聽的是第二樂章《黃河頌》。第二樂章《黃河頌》以《黃河大合唱》中的同名獨唱曲的旋律作基礎發(fā)展,描繪出黃河與中原大地的河山美景。樂曲由大提琴奏出莊嚴緩慢的引子,引出鋼琴獨奏,追溯了中華民族的悠久歷史一千 百年來勤勞的人民在黃河兩岸勞動、斗爭、生活。之后,在層次和力度上逐漸加以展開,把樂曲推向歌頌性的高潮,熱情地歌頌了中國人民的光榮革命傳統(tǒng)。鋼琴鏗鏘有力的和弦奏出雄偉的結束部分,象征著覺醒的中國人民猶如巍巍昆侖屹立在世界的東方。教學目標1了解作品創(chuàng)作背景及作者生平,分析歌曲不同的音樂風格,感受體驗其豐富的音樂情緒,了解作品思想內容和民族精神,培養(yǎng)學生愛國主義情操,理解作品的審美音樂價值和社會價值。2用聽、唱、議等方法欣賞作品,能比較準確的把握歌曲的演唱風格特點。3能夠對歷史題材的民族音樂感興趣,在欣賞和演唱歌曲中培養(yǎng)學生熱愛祖國民族音樂的感情。教學重難點1啟發(fā)學生研討、交流《黃河頌》的藝術內涵。2培養(yǎng)學生音樂欣賞、感受能力、語言組織、表達能力,以及思維能力。3調動學生主動參與音樂實踐,感受思想性和藝術性的統(tǒng)一,提高對聲樂作品的鑒賞能力。教學準備多媒體課件、電子琴。課時安排1課時。教學過程一、導入新課同學們,今天我先演奏一首鋼琴曲獻給大家,請欣賞。1大家知道我剛才彈的是什么樂曲么?(黃河協(xié)奏曲第二樂章《黃河頌》)2很好,那么同學們對黃河了解多少呢?請大家發(fā)言。A黃河協(xié)奏曲共分四個樂章:《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河憤》《保衛(wèi)黃河》,殷承宗改編。B樂曲材料源于冼星海的《黃河大合唱》。【設計意圖】通過簡單的問答導入,讓學生快速進入課堂,做好學習準備,同時激發(fā)學習興趣。二、欣賞《黃河頌》1首先大家先看看這幾幅圖片,是否知道這是什么地方?壺口瀑布(山西?。犹灼皆?/span>(內蒙古省)。黃河的全長多少,流經(jīng)幾個省份。黃河為中國第二大河,全長5464公里。流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東9個省區(qū)。2自古以來,就有不少文人墨客對黃河有過文學繪畫藝術的寫真,例如李白的一句千古絕嘆——黃河之水天上來,奔流到海不復回。而我們近代現(xiàn)代的藝術家則用音符的形式來抒發(fā)對黃河的敬畏之情。A(幻燈出示作者冼星海照片)大家認識這是誰么?B那么大家誰知道冼星海的生平和一些作品?3好的,我們今天要了解欣賞的內容就是冼星海的《黃河頌》。4接下來請同學們聽一聽這首歌曲。(播放)聽過之后什么感受呢?【設計意圖】在老師引導下,讓學生逐步掌握歌曲的旋律和節(jié)奏,通過老師的教學讓學生感受音樂帶給我們的情感。三、課堂小結同學們,黃河是我們的母親河,它滋潤了華夏大地,哺育了炎黃子孫。偉大的黨開辟了祖國的嶄新的一頁,讓我們在黨的正確領導下,歌頌黃河,振興華夏,保衛(wèi)全中國!【設計意圖】對歌曲意境和主題進行簡單總結,讓學生發(fā)現(xiàn)音樂真的是我們生活中不可缺少的一部分,它真的是很美妙、很神奇。 

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