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第4章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出（A卷·知識通關(guān)練）核心知識1．細胞的滲透吸水 1．(2022·遼寧實驗中學(xué)高二期末)U形管左右兩側(cè)分別裝入0.1g/ml的葡萄糖溶液(左側(cè))和麥芽糖溶液(右側(cè))，初始時兩側(cè)液面相平。下列說法正確的是( )A．半透膜控制物質(zhì)通過的原理與細胞膜相同B．若半透膜只允許水分子通過，一段時間后，左側(cè)液面低于右側(cè)C．若半透膜允許水分子和葡萄糖通過，一段時間后，兩側(cè)液面相平，濃度相等D．若半透膜只允許水分子通過，同時向兩側(cè)添加等量的麥芽糖酶，當U形管液面穩(wěn)定時右側(cè)液面更高2．(2022·河南·高二期末)在如圖所示的滲透裝置中，U形管中間用只允許水分子通過、溶質(zhì)不能通過的半透膜B隔開，實驗開始時兩側(cè)液面高度相同，實驗結(jié)束后出現(xiàn)了如圖所示的液面高度差(Δh＝右側(cè)S1溶液的液面高度－左側(cè)S2溶液的液面高度)。表格中為實驗中用到的兩種不同溶液。下列相關(guān)敘述正確的是( )
組別溶液及其濃度S1S2第一組0.3mg/L葡萄糖溶液0.3mg/L蔗糖溶液第二組0.5mg/L蔗糖溶液0.3mg/L蔗糖濃液第三組0.3mg/L葡萄糖溶液蒸餾水A．當出現(xiàn)圖中液面高度差時，S1溶液和S2溶液的濃度相等B．當出現(xiàn)圖中液面高度差時，水分子只能從S1至S2移動C．若用第一組溶液進行實驗，不會出現(xiàn)液面高度差D．若用第二、三組溶液進行實驗，均會出現(xiàn)液面高度差3．(2022·河南鄭州·高二期末)如圖裝置為一U型管，初始兩側(cè)液面等高，半透膜允許單糖分子通過(加入的酶對液面的影響忽略不計)。下列推理與實際情況相符的是( )
A．若甲、乙分別為40%、20%的蔗糖溶液，最終甲的液面低于乙的液面B．若甲、乙分別為20%葡萄糖溶液、20%的蔗糖溶液，最終甲的液面高于乙的液面C．若甲、乙分別為40%的蔗糖溶液、20%的蔗糖溶液，并在甲中加入微量的蔗糖酶，最終甲的液面低于乙的液面D．若甲、乙分別為20%葡萄糖溶液、20%的蔗糖溶液，并在乙中加入微量的蔗糖酶，最終甲的液面高于乙的液面4．(2022·山東·高二期末)圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示人的紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液。下列說法正確的是( )
A．圖丙中的半透膜若采用甲為材料，則液面不再變化時，左右兩側(cè)液面相等B．若圖乙所示細胞處于無氧環(huán)境中，則圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸會停止C．若圖甲中貫穿有圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面高于右側(cè)液面D．若圖甲中貫穿有圖乙的蛋白質(zhì)②，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面高于右側(cè)液面核心知識2．植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原 5．(2022·陜西省安康中學(xué)高一期末)成熟的植物細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離。下列敘述錯誤的是( )A．質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”和“壁”分別指原生質(zhì)層和細胞壁B．細胞壁是全透性的，水分子可以自由通過細胞壁C．植物細胞原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大D．植物細胞在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞的吸水能力減弱6．(2022·廣西·北海市教育教學(xué)研究室高二期末)下列關(guān)于“觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動的敘述，錯誤的是( )A．若將洋蔥表皮細胞放在一定濃度淀粉溶液中，可發(fā)生質(zhì)壁分離B．細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時，細胞液濃度可能大于外界溶液濃度C．正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色的中央液泡逐漸縮小，顏色逐漸加深D．不斷增加外界蔗糖溶液濃度，引起質(zhì)壁分離所需時間不斷縮短，質(zhì)壁分離程度不斷加深7．(2022·浙江·諸暨市教育研究中心高一期末)細胞浸泡在不同濃度的溶液中，由于細胞內(nèi)溶液與外界溶液濃度的差異，細胞可能因為吸水、失水引起形態(tài)的改變，這些變化可以通過顯微鏡觀察到。動物細胞吸水會漲破，而植物細胞不會，動物細胞失水會皺縮，成熟的植物細胞失水會質(zhì)壁分離。若植物細胞浸泡在一定濃度的蔗糖溶液中一段時間后，顯微鏡下觀察到液泡體積增大，細胞逐漸膨脹，下列敘述正確的是( )A．實驗開始時，植物細胞的細胞液濃度等于外界溶液濃度B．實驗過程中，植物細胞的吸水能力逐漸變大，顏色變深C．實驗過程中，水分子通過主動轉(zhuǎn)運進入細胞D．實驗結(jié)束時，植物細胞的細胞液濃度大于外界溶液濃度8．(2022·貴州畢節(jié)·高一期末)將甲乙兩個成熟植物細胞分別放入適宜濃度的蔗糖溶液和甘油溶液中(兩種溶液的濃度均比細胞液的濃度高)，制作成臨時裝片，在顯微鏡下連續(xù)觀察，可以預(yù)測甲乙兩細胞的變化是( )A．甲乙兩細胞都發(fā)生質(zhì)壁分離，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原B．甲乙兩細胞都發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C．甲乙兩細胞都發(fā)生質(zhì)壁分離，但甲細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原D．甲乙兩細胞都發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后都發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原9．(2022·江蘇·鹽城市文峰高級中學(xué)高一期末)在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象”實驗中，觀察到了如圖所示的實驗現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A．圖中①④⑤組成原生質(zhì)層B．該實驗至少需用顯倍鏡觀察3次C．實驗材料常用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮D．圖示細胞中⑥和⑦內(nèi)的溶液濃度相等10．(2022·山西·長治市上黨區(qū)第一中學(xué)校高一期末)紫萬年青葉片正面呈綠色，背面呈紫紅色。某興趣小組為探究不同蔗糖濃度對紫萬年青葉片細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的影響，進行了如下實驗。實驗結(jié)果如下表(“-”表示不能發(fā)生，“+”表示能發(fā)生，“+”越多表示程度越大)。下列相關(guān)分析錯誤的是( )蔗糖濃度/g·mL-10.20.250.30.350.40.450.50.55質(zhì)壁分離程度----+++++++++
A．實驗時，為便于觀察最好選用紫萬年青葉片背面的細胞作實驗材料B．植物細胞原生質(zhì)層的選擇透過性取決于細胞膜和液泡膜C．同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越小，則細胞液的紫紅色越淺D．若要使紫萬年青細胞形態(tài)保持相對穩(wěn)定，應(yīng)將其置于0.35～0.4g·mL-1的蔗糖溶液中核心知識3．被動運輸 11．(2022·吉林一中高二期中)下列關(guān)于被動運輸?shù)臄⑹?，不正確的是( )A．有機分子也可能以自由擴散方式進出細胞B．氮氣分子以自由擴散的方式進出細胞C．氨基酸、葡萄糖可通過被動運輸進出細胞，不需要蛋白質(zhì)參與D．被動運輸過程一定不需要消耗能量12．(2022·湖北·武漢市武鋼三中高一期末)研究發(fā)現(xiàn)，水分子進入生物體細胞的兩種方式如圖所示，下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A．水分子借助水通道蛋白轉(zhuǎn)運時會和通道蛋白結(jié)合B．影響水分子跨膜運輸速率的因素僅為膜兩側(cè)水分子的相對含量C．生物體內(nèi)的鈉離子也可以借助圖中的蛋白質(zhì)進行運輸D．以上兩種運輸方式都能體現(xiàn)生物膜的選擇透過性13．(2022·甘肅·天水市第一中學(xué)高二期中)水分子以簡單滲透方式通過細胞膜，但擴散速度非常緩慢?？茖W(xué)研究證明，水分子跨越細胞膜的快速運輸是通過細胞膜上的一種水通道蛋白實現(xiàn)的，下列說法正確的是( )A．水分子可以以協(xié)助擴散的方式進入細胞B．水通道蛋白在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成C．哺乳動物腎小管、集合管以自由擴散的形式快速重吸收水D．水分子可以通過水通道蛋白進入細胞，K+也可以通過水通道蛋白進入細胞核心知識4．主動運輸?shù)倪^程 14．(2022·黑龍江·勃利縣高級中學(xué)高一期末)圖甲、乙分別表示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健?jù)圖分析，下列說法中錯誤的是( )
A．圖甲可表示葡萄糖進入紅細胞的方式B．圖乙表示細胞通過主動運輸方式吸收物質(zhì)乙C．去除細胞膜中的蛋白質(zhì)對物質(zhì)甲、乙的運輸均有影響D．甲、乙兩種物質(zhì)均為細胞代謝所需的營養(yǎng)物質(zhì)15．(2022·山東·滕州市第一中學(xué)新校高一期末)質(zhì)子泵在泵出H+時造成膜兩側(cè)的質(zhì)子濃度差為陰離子的跨膜運輸提供了驅(qū)動力。如圖為某植物根細胞通過質(zhì)子泵吸收H2PO4-和NO3-的示意圖。下列說法正確的是( )
A．運輸H2PO4-和NO3-的載體蛋白空間結(jié)構(gòu)相同B．抑制細胞呼吸不會影響H2PO4-和NO3-的跨膜運輸C．圖中H2PO4-和NO3和根細胞吸收水的方式相同D．質(zhì)子泵同時具有酶的功能和載體蛋白的功能16．(2022·黑龍江·大慶實驗中學(xué)高二期末)研究發(fā)現(xiàn)，植物細胞可以利用H+形成的濃度差提供的能量，通過蔗糖-H+同向運輸器吸收蔗糖分子。如圖為蔗糖分子的跨膜運輸示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是( )
A．H+可采用不同的方式進行跨膜轉(zhuǎn)運B．加入H+-ATP酶抑制劑不會影響蔗糖的運輸速率C．通過蔗糖-H+同向運輸器吸收蔗糖分子屬于主動運輸D．H+-ATP酶發(fā)揮作用時，其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變17．(2022·廣東肇慶·高二期末)下圖甲是人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是人成熟紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，以下說法錯誤的是( )
A．葡萄糖和乳酸無法通過圖甲中的人工膜結(jié)構(gòu)，但水可以B．圖乙中磷脂雙分子層上側(cè)為細胞膜外側(cè)，下側(cè)為細胞膜內(nèi)側(cè)C．圖中的磷脂分子、蛋白質(zhì)①、蛋白質(zhì)②等決定了細胞膜具有選擇透過性D．若將圖乙細胞置于無氧環(huán)境中，乳酸的跨膜運輸速率會受到影響核心知識5．胞吞與胞吐 18．(2022·廣東廣州·高二期末)下圖是物質(zhì)進出細胞的兩種運輸方式示意圖，以下說法錯誤的是( )
A．蛋白質(zhì)等生物大分子需要通過b過程運出細胞B．細胞間傳遞信息的分子通過a過程進入細胞發(fā)揮作用C．人體白細胞吞噬病原體時的a過程要細胞膜上蛋白質(zhì)和細胞的線粒體的參與D．變形蟲通過b過程分泌蛋白酶和通過a過程進行攝食體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特性核心知識6．影響物質(zhì)跨膜運輸因素的分析 19．(2022·陜西安康·高二期末)如圖為細胞質(zhì)膜結(jié)構(gòu)示意圖，M、N表示細胞質(zhì)膜的兩側(cè)，A、B、D表示細胞質(zhì)膜上的物質(zhì)，a、b、c、d、e表示物質(zhì)進出細胞的方式，下列說法錯誤的是( )
A．圖中a、e的運輸方式能實現(xiàn)物質(zhì)的逆濃度運輸B．甘油、O2、CO2可以通過b方式運輸C．水分子除了b，也可以通過c方式運輸D．酒精也可以通過b和d方式運輸20．(2022·四川南充·高二期末)圖表示細胞膜運輸物質(zhì)的速率與物質(zhì)濃度的關(guān)系，下列說法正確的是( )
A．該圖可表示小腸絨毛上皮細胞吸收甘油的情況B．圖中P點之前限制物質(zhì)運輸速率的因素是載體數(shù)量C．圖中P點之后限制物質(zhì)運輸速率的因素可能是能量D．根細胞吸收Mg2+速率隨O2濃度變化也能用圖中曲線表示21．(2022·湖南·長郡中學(xué)高二期末)下圖1為滲透裝置的示意圖。圖2為豬的紅細胞在不同濃度的NaCl溶液中，紅細胞體積和初始體積之比的變化曲線(O點對應(yīng)的濃度為紅細胞吸水漲破時NaCl濃度)。已知細胞膜上跨膜蛋白的合成類似于分泌蛋白，在細胞膜的跨膜蛋白中，有一種與水的跨膜運輸有關(guān)的水通道蛋白，可提高水分子的運輸效率。請據(jù)圖回答下列問題：
(1)圖1滲透裝置達到滲透平衡時S1溶液的滲透壓_____(填“大于”“等于”或“小于”)S2溶液的滲透壓。若達到平衡后吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，再次平衡時m將_____(填“變大”“不變”或“變小”)(2)根據(jù)圖2可知，豬的紅細胞在濃度約為_____的NaCl溶液中能保持正常狀態(tài)。將相同的豬的紅細胞甲、乙分別放置在A點和B點對應(yīng)濃度的NaCl溶液中，一段時間后紅細胞乙的吸水能力_____(填“大于”“等于”或“小于”)紅細胞甲。(3)滲透作用就是水分子通過半透膜的擴散。我們常說“水從低濃度往高濃度流”，這一描述與教材上的“自由擴散和協(xié)助擴散都是順濃度梯度運輸”這句話_____(填“矛盾”或“不矛盾”)，理由是_____。 22．(2022·重慶市巫山大昌中學(xué)校高一期末)成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離。圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖像。請據(jù)圖回答下列問題：
(1)圖a中細胞的質(zhì)壁分離指的是細胞壁和_____的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括_____和_____以及兩者之間的細胞質(zhì)(填數(shù)字)。(2)植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是_____，植物細胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點是_____。(3)圖b是某同學(xué)觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時拍下的顯微照片，此時細胞液的濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是_____。
(4)取形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B的幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖分析：①紅心蘿卜A的細胞液濃度比紅心蘿卜B的細胞液濃度_____。②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后紅心蘿卜A的細胞液濃度會_____。23．(2022·河南駐馬店·高一期末)構(gòu)成人體小腸上皮組織的細胞有多種，其中最多的為吸收細胞。如圖為吸收細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：
(1)該細胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛，該微絨毛的基本支架是_____。(2)膜蛋白A是一種同向轉(zhuǎn)運蛋白，順濃度梯度轉(zhuǎn)運
進入細胞的同時，將葡萄糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運進細胞中，據(jù)此，推測葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式為_____；但這個過程中沒有ATP提供能量，請結(jié)合所學(xué)知識推測可能原因_____。(3)該細胞通過膜蛋白C定點吸收漿細胞產(chǎn)生抗體，抗體進入細胞的方式是_____。該過程的實現(xiàn)依賴細胞膜的_____；漿細胞合成并分泌抗體時，要經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)為_____。(請用序號表示)(4)細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有_____功能。圖中的四種膜蛋白功能不同、結(jié)構(gòu)有差異，其根本原因是_________________________________________________。24．(2022·山東·德州躍華學(xué)校高一期末)如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線，請據(jù)圖回答問題：([ ]中填編號，橫線上填相應(yīng)文字)
(1)圖甲中細胞間的信息交流依賴于[ ]______；b、c運輸方式是_______，其符合圖_______所表示的物質(zhì)運輸曲線。(2)若圖甲表示人體紅細胞膜，則表示鉀離子進入細胞的方式為[ ]_________；若表示葡萄糖進入紅細胞的方式，_____(填“會”或“不會”)發(fā)生E→F的變化，E→F的過程被稱為_________。(3)若圖甲表示的是白細胞的細胞膜，其吞噬病毒的方式為 ________，原理是___________。(4)科學(xué)上鑒別死細胞和活細胞，常用染色法進行區(qū)分，例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡。所利用的原理是活細胞膜具有_____________ 特性。
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