第七課 親情之愛
教學(xué)目標 1、知識目標了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立。2、能力目標:能夠領(lǐng)悟家的內(nèi)涵,用實際行動表達孝敬之心。3、情感、態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)學(xué)生認同中華文化,熱愛家庭,孝敬父母的情感。重點難點  重點:對家的理解難點:對孝的理解教學(xué)過程  自主學(xué)習  帶著下面的問題,快速閱讀教材正文,思考并在書中進行標記。1、家的含義是什么?
2、什么是“孝”?3、如何孝親敬長?新課導(dǎo)入 導(dǎo)入歌曲《相親相愛的一家人》因為我們是一家人相親相愛的一家人有福就該同享有難必然同當用相知相守換地久天長我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐我喜歡一出門就為了個人和世界的美好打拼我喜歡一家人夢朝著同一個方向創(chuàng)造 師:這首歌表達了什么情感?(思念家鄉(xiāng))在你的成長過程中,有沒有特別想家、想父母的時候?那種感覺是怎樣的呢?那么,家是什么呢?你想有個什么樣的家?你能為家做點什么?這正是我們今天要一起探討的內(nèi)容,《家的意味。合作探究  知識點一 生命的居所1、什么是家?【活動設(shè)計】(2)閱讀教材P71運用你的經(jīng)驗。【問題思考】你覺得什么是家?【教師點撥】家,是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說,家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2、家是我們身心的居所【活動設(shè)計】閱讀教材P72探究與分享。【問題思考】家庭作為社會的細胞,承擔著多種功能。結(jié)合自己的生活體驗,分享你對家庭功能的認識。【教師點撥】家是我們身心的居所。3、家是我們心靈的港灣【活動設(shè)計】閱讀教材P73探究與分享,思考問題。【問題思考】你有何感悟?【教師點撥】家是我們心靈的港灣,讓我們的心靈有所依靠。知識點二 中國人的“家”1、中華文化中,家的內(nèi)涵【活動設(shè)計】閱讀教材P73探究與分享,討論并回答問題。【問題思考】你從春運時人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦灼等多樣的神情中感受到怎樣的情感?談?wù)勀愕母惺堋?/span>【教師點撥】在中國人的心目中,家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。2、孝的重要性【活動設(shè)計】材料一:春秋時期,有個叫潁考叔的小官去見鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食,他把肉片放在一邊舍不得吃。莊公很奇怪,潁考叔說:“我的母親從來沒吃過這么美味的肉食,請允許我拿回家孝敬我的母親?!鼻f公聽后十分感動。材料二:《中華人民共和國憲法》規(guī)定:成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定:贍養(yǎng)人應(yīng)當履行對老年人經(jīng)濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù),照顧老年人的特殊需要。【問題思考】這兩則材料說明了什么?【教師點撥】在中國的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個中國公民的法律義務(wù)。  盡孝在當下【活動設(shè)計】閱讀教材P74相關(guān)鏈接,及P75方法與技能。【問題思考】1.分享我國法律有關(guān)孝親敬長的規(guī)定。2在今后的生活中,你打算如何來孝親敬長?【教師點撥】孝親敬長不能停留在口頭上,同學(xué)們要從現(xiàn)在做起,從小事做起,繼承中華傳統(tǒng)美德,履行法律義務(wù)。 課堂總結(jié)  本節(jié)課學(xué)習了家的內(nèi)涵、家庭關(guān)系及中華傳統(tǒng)家庭文化的作用。人生旅途,不管我們在哪里,最終會回到那個屬于我們的溫暖的家,讓愛常駐你我他的家。板書設(shè)計    練習設(shè)計  完成本課對應(yīng)訓(xùn)練 

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家的意味

版本: 人教部編版

年級: 七年級上冊

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