語文四年級(jí)上冊(cè)《夏日絕句》教學(xué)目標(biāo):1、有感情、有節(jié)奏地朗讀，并背誦古詩。2、朗讀課文，結(jié)合注釋，理解“人杰”、"鬼雄”，明白古詩大意。3、感受項(xiàng)羽寧死不屈的英雄氣概，體會(huì)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的人生價(jià)值。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。4、了解歷史背景，感受對(duì)文中項(xiàng)羽的寧死不屈的英雄氣概，以及對(duì)李清照愛國(guó)情懷的贊美、敬佩情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、朗讀課文，結(jié)合注釋，說說詩句的意思。2、學(xué)習(xí)古詩的學(xué)習(xí)方法，感受項(xiàng)羽寧死不屈的英雄氣概及李清照的愛國(guó)情懷教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合時(shí)代背景，把握詩人復(fù)雜情感，提高鑒賞古詩的能力。教學(xué)過程:（一）導(dǎo)入:戰(zhàn)爭(zhēng)使多少人流離失所，家破人亡，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，南宋女詞人李清照寫下了一首傳世名作，今天就讓我們來學(xué)習(xí)這首《夏日絕句》吧。（板書課題）（二）學(xué)習(xí)新字詞：    在學(xué)習(xí)古詩之前，老師先來檢查一下你們對(duì)生字預(yù)習(xí)的情況。（指名回答）     杰 （杰出）  亦（亦然）  雄（英雄）  項(xiàng)（項(xiàng)目）同學(xué)們預(yù)習(xí)的都非常好，那讓我們來齊讀一下這些生字詞吧。（三）大家讀的真棒，聲音響亮，老師好像聽到了陣陣戰(zhàn)鼓之聲。接下來就讓我們走進(jìn)古詩，走進(jìn)作者吧！大家都知道學(xué)習(xí)要有好的方法，學(xué)習(xí)古詩也有方法，想知道嗎？跟胡老師一起學(xué)習(xí)吧（四）每首詩都有題目，它能告訴我們很多秘密，所以學(xué)習(xí)古詩的第一步是  解詩題    （貼）1、那么同學(xué)們，你們從題目中你得到了什么信息呢?    夏日做的一首五言絕句    絕句，是一種文學(xué)題材2、這首詩是誰寫的呢？  宋朝  李清照    學(xué)習(xí)古詩的第二步是    知作者  （貼）3、那你對(duì)作者了解多少？  李清照，號(hào)易安居士有“千古第一才女”之稱。主要作品有《聲聲慢》 、《如夢(mèng)令》  等。她是南宋杰出的文學(xué)家。（寫作背景）今天我們學(xué)習(xí)的《夏日絕句》就是當(dāng)時(shí)金兵入侵中原,擄走徽、欽二帝,趙宋王朝拋下百姓，被迫南逃。此后，一天夜里,城中爆發(fā)叛亂,李清照的丈夫趙明誠(chéng)不思平叛,反而臨陣脫逃。李清照為國(guó)為夫感到恥辱,在路過烏江時(shí)所作。）4、了解了作者和創(chuàng)作背景，讓我們來讀一讀她寫的詩吧！5、自由讀，注意讀準(zhǔn)字音，想一想如何讀出詩的節(jié)奏和停頓。6、誰愿意來讀一讀？指生展示讀，注意停頓。7、他讀的可真好，老師也忍不住想來讀一讀了，你們聽一聽，找找這首詩的節(jié)奏怎么劃分？這首詩的節(jié)奏是2/3，想要把古詩讀好，我們需要注意聲斷氣不斷，大家按照這種節(jié)奏，齊讀這首《夏日絕句》。8、讀好了古詩還不夠，我們還要理解詩意！所以學(xué)習(xí)古詩的第三步是  明詩意  （貼），請(qǐng)同學(xué)們借助注釋、小組討論這首詩如何翻譯！注意關(guān)注每句的重點(diǎn)字詞。9、好了，誰愿意來解釋第一句的意思呢？“生當(dāng)作人杰、死亦為鬼雄?！边@句話的意思就是活著的時(shí)候應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中的英雄。人杰是什么意思？鬼雄又是什么意思？亦怎么翻譯？你回答的真準(zhǔn)確，抓住了每個(gè)關(guān)鍵詞的意思。10、那么誰能來告訴大家第二句的意思呢？“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！睂?duì)了，這句詩的意思就是：到今天人們還在懷念項(xiàng)羽，是因?yàn)樗豢贤嘶亟瓥|。至今是什么意思？思是什么意思？11、請(qǐng)同學(xué)們來齊讀古詩，說一說這首詩意思吧！（師點(diǎn)評(píng)）學(xué)古詩，僅僅知道意思是不夠的，你還要怎么學(xué)呢？對(duì)來哦，這就是學(xué)習(xí)古詩的第四步，悟詩情（貼），感受一下李清照作詩時(shí)的情感吧。12、作者為什么說“活著要做人中豪杰，死后也要做鬼中的英雄？”這兩句詩蘊(yùn)含了詩人怎么樣的人生價(jià)值取向？（提名問，師點(diǎn)評(píng)）（李清照認(rèn)為不論是生還是死，都應(yīng)該體現(xiàn)出人生的價(jià)值和意義，都應(yīng)該有浩然正氣、錚錚鐵骨的精神。）13、所以，前兩句詩是詩人在和我們說道理  論人生（板書）14、詩人認(rèn)為誰是人中豪杰，死后又變成鬼中英雄？你從哪句詩可以看出來？（項(xiàng)羽，從“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”）15、那從哪一個(gè)字可以看出詩人對(duì)項(xiàng)羽深深的懷念？（思）指名讀，讀出懷念的語氣。（師點(diǎn)評(píng)）16、我們一起來認(rèn)識(shí)這位詩人所敬佩的人——項(xiàng)羽。項(xiàng)羽，自稱西楚霸王，楚漢相爭(zhēng)中，不愿屈服投降、茍且偷生，在烏江自刎而死。所以作者用了一個(gè)“思”來  憶項(xiàng)羽（板書）17、再讀詩句，請(qǐng)用你們的聲音表現(xiàn)出對(duì)項(xiàng)羽這個(gè)英雄人物的懷念之情，用你們的聲情并茂來傳遞對(duì)他的崇敬。18、同學(xué)們，請(qǐng)我們聯(lián)系一下寫作背景，想一想我們的女詞人此時(shí)此刻想表達(dá)出的一種什么樣的情感？（指名答）（寧死不屈，借項(xiàng)羽來諷刺自己丈夫的逃跑行為。）19、借古代的事情來諷刺今天的是這種寫作手法叫什么？（借古諷今）板書20、這首詩除了諷刺自己的丈夫，還諷刺來誰？（那些貪生怕死，茍且偷生的南宋統(tǒng)治者）表達(dá)了李清照強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷（板書）21、一個(gè)弱女子竟有如此的愛國(guó)之情，竟有如此的胸襟和氣魄，實(shí)在令人佩服。讓我們帶著對(duì)她的佩服再來朗讀一遍古詩吧！22、讀了這首詩，你懂得了應(yīng)當(dāng)怎樣做人？  師總結(jié)： 做人要像李清照那樣，做一個(gè)熱愛祖國(guó)，頂天立地的人，同學(xué)們只有從小樹立遠(yuǎn)大的理想，勤奮學(xué)習(xí)，將來把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大，才不會(huì)受到敵人的欺辱。讓我們?cè)僖淮未舐曈懈星榈睦首x這首古詩吧！（五）總結(jié)學(xué)法回憶我們剛學(xué)的古詩，我們?cè)趺磳W(xué)的?（看板書）以后我們學(xué)習(xí)古詩可以借用這種方法，幫助我們更快的理解古詩哦！好了，同學(xué)們，下課。  

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