夏日絕句【學習目標】1．理解“人杰、鬼雄”等字詞的意思，明白古詩大意。2．背誦并默寫這首古詩，進一步感悟理解古詩的方法。3．感受項羽寧死不屈的英雄氣概，體會“生當作人杰，死亦為鬼雄”的人生價值。4．了解歷史背景，感受民族豪情，背誦并默寫這首古詩，進一步感悟理解古詩的方法。【學習重難點】背誦并默寫這首古詩，進一步感悟理解古詩的方法。【學習過程】教學背景：在那個國破家亡，風雨飄搖的時代，老百姓生活在水深火熱之中，而南宋統(tǒng)治者卻整日沉迷于享樂，不思恢復中原，公元1127年，李清照途經(jīng)當年項羽自刎的烏江渡口，觸發(fā)了她痛國傷時的無限感慨，寫下了這首著名的《夏日絕句》。一、練習反饋寫出十個你感興趣的成語。二、自學討論1．整理字詞。2．朗讀全詩。思考：應該帶著怎樣的感情，讀這首詩嗎？（悲憤、激昂）3．小組間大聲朗讀，其他同學評一評，誰讀得好，為什么？三、小組展示1．分小組討論，理解詩句含義。找出李清照用的兩個贊頌項羽的英雄氣概的詞語 、 。2．你怎么理解這兩個詞語？人杰：鬼雄：資料鏈接：成語詞典中有兩個成語給我們展示了項羽的英雄氣概拔山蓋世：項羽說自己的力量足以拔起一座大山，自己的氣概足以超越天下人。形容力 大勇猛，無人能比。【出自《史記 項羽本紀》“項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：‘力拔山兮氣蓋世。’”】破釜沉舟：項羽跟秦兵打仗，過河后就命令士兵把鍋都打破，把船都弄沉，激勵士兵拼死作戰(zhàn)，不打勝仗決不生還。比喻下定決心不顧一切地干到底。【出自《史記 項羽本紀》：“項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。”】3．理解第一句“生當作人杰，死亦為鬼雄。”4．理解“至今思項羽，不肯過江東。”資料鏈接：江東，是指江南的東部，咱們這兒就屬于江東，江東是項羽的老家。當年，項羽率領八千江東弟子轉戰(zhàn)中原，項羽是江東的驕傲。江東的父老鄉(xiāng)親都盼望著項羽勝利歸來?？身椨?/span>為什么不肯過江東呢？秦朝末年，統(tǒng)治者的殘暴激起了人民的不滿，各路豪杰紛紛起義抗秦。項羽率領八千江東弟子轉戰(zhàn)中原，消滅了秦軍主力，立下赫赫戰(zhàn)功。秦朝滅亡后，與劉邦爭奪天下，最終項羽兵敗垓下，退至烏江渡口。當時，烏江亭長勸他急速離江，回到江東，重振旗鼓。項羽覺得自己無顏再見江東父老，不肯漓江逃生，便下馬步戰(zhàn)，殺敵數(shù)百，負傷10余處，最后從容自刎，時年31年。5．讀了這段話，聯(lián)系“不肯過江東”，你對項羽又有何感慨？（項羽寧死不屈、百屈不撓、悲壯豪邁、光明磊落、浩然正氣、敢做敢為、寧為玉碎、不為瓦全）6．思考：能不能把“不肯”換成“不愿”、“不想”、“不能”？為什么？“不肯”一詞，寫出了項羽以死相報，無愧于八尺男兒之身，無愧于江東父老之托，無愧于“人杰鬼雄”之名。四、梳理鞏固1．一個封建時代的弱女子竟有如此的愛國情懷，竟有如此的胸襟和氣魄，實在令人佩服。讀了這首詩，你懂得了應當怎樣做人？2．做人要像李清照那樣，做一個熱愛祖國的人，做一個頂天立地的人。同學們只有從小樹立遠大的理想，勤奮學習，將來把我們的祖國建設得更加強大，才不會受敵人的欺辱。讓我們懷著對李清照的敬仰，讓我們抱著“生當作人杰，死亦為鬼雄”的信念，再一次大聲有感情地朗讀這首詩吧！ 五、課外延伸推敲的故事唐朝的賈島是著名的苦吟派詩人。什么叫苦吟派呢？就是為了一句詩或是詩中的一個詞，不惜耗費心血，花費工夫。賈島曾用幾年時間做了一首詩。有一次，賈島騎驢闖了官道。他正琢磨著一句詩，名叫《題李凝幽居》全詩如下：閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。但他有一處拿不定主意，那就是覺得第二句中的“鳥宿池邊樹，僧推月下門”的“推”應換成“敲”?？伤钟X著“敲”也有點不太合適，不如“推”好。不知是“敲”還是“推”好。嘴里就邊推敲邊念叨著。不知不覺地，就騎著毛驢闖進了大官韓愈（唐宋八大家之一）的儀仗隊里。 韓愈問賈島為什么闖進自己的儀仗隊。賈島就把自己做的那首詩念給韓愈聽，但是其中一句拿不定主意，是用“推”好，還是用“敲”好的事說了一遍。韓愈聽了，對賈島說：“我看還是用‘敲’好，即使是在夜深人靜，拜訪友人，還敲門代表你是一個有禮貌的人！而且一個‘敲’字，使夜靜更深之時，多了幾分聲響。再說，讀起來也響亮些。”賈島聽了連連點頭稱贊。他這回不但沒受處罰，還和韓愈交上了朋友。 

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夏日絕句

版本： 人教部編版

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