23 鳥(niǎo)的天堂課時(shí)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容?通過(guò)品味10至14自然段,感受鳥(niǎo)兒的歡騰雀躍,懂得為什么說(shuō)“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂。2.能說(shuō)出“鳥(niǎo)的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特點(diǎn),初步感受靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě),能用不同的語(yǔ)氣和節(jié)奏朗讀相關(guān)段落。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊課,導(dǎo)入新課教師導(dǎo)入上節(jié)課,我們隨作者第一次經(jīng)過(guò)了鳥(niǎo)的天堂,看到了一株美麗的大榕樹(shù),它枝繁葉茂,靜靜地臥在水面上,充滿著無(wú)限的生機(jī),作者對(duì)這株大榕樹(shù)進(jìn)行了靜態(tài)描寫(xiě)。第二天早上,作者又一次來(lái)到鳥(niǎo)的天堂,有幸目睹了百鳥(niǎo)歡騰,群鳥(niǎo)紛飛的場(chǎng)面,鳥(niǎo)的天堂呈現(xiàn)出完全不一樣的情景,我們一起去看一看。二、自讀課文,整體感知1.文中描寫(xiě)的鳥(niǎo)給你留下怎樣的印象?2.又從哪些地方感受到的?請(qǐng)抓住一兩個(gè)地方給大家讀一讀。三、品讀課文,學(xué)習(xí)寫(xiě)法1.我們繼續(xù)拍掌,樹(shù)上就變得熱鬧了,到處都是鳥(niǎo)聲,到處都是鳥(niǎo)影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹(shù)枝上叫,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀。(1)抓住兩個(gè)“到處都是”體會(huì)鳥(niǎo)兒多。(2)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的方法。(2)讀中學(xué)寫(xiě)。2.我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過(guò)了那只,看見(jiàn)了那只,另一只又飛起來(lái)了。抓住“應(yīng)接不暇”一詞,感受鳥(niǎo)多和場(chǎng)面的熱鬧。3.了解點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)作特點(diǎn)。四、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),體會(huì)情感1.我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。?/span>(1)指名朗讀這一段。(2)你有什么發(fā)現(xiàn)?(3)作者為什么稱它為鳥(niǎo)的天堂?加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”是指大榕樹(shù),不加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂是作者親身感受到鳥(niǎo)兒們?cè)谶@里生活得自由自在,所以作者心里,大榕樹(shù)就是鳥(niǎo)的天堂,大榕樹(shù)成為鳥(niǎo)的天堂和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的保護(hù)是分不開(kāi)的,體現(xiàn)了人與自然的和諧之美。五、布置作業(yè)  完成本相關(guān)練習(xí)。附板書(shū):

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23 鳥(niǎo)的天堂

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