一、選擇題
1．讀下面的句子，選擇是擬人句的是（ ）
A．我見過不少的榕樹，但是像這樣大的榕樹我卻是第一次看到。
B．現(xiàn)在正是枝葉繁茂的季節(jié)，這棵樹好像在把它的全部生命力展示給我們看。
C．一部分樹枝垂到到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。
D．我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影子。
【答案】B
【詳解】本題考查修辭手法的掌握情況。
A．沒有使用修辭手法。句中“像”表示比較，不是表示比喻。
B．?dāng)M人。用寫人的詞兒“把……展示給我們看”來寫“樹”，使樹人格化了，生動(dòng)活潑。
C．沒有使用修辭手法。句中“就像”表示比較不是表示比喻。
D．沒有使用修辭手法。仿佛”不是喻詞，表示“我”依稀聽到鳥的聲音。
2．給下列加點(diǎn)字選擇正確的注釋（ ）
應(yīng)接不暇
A．空閑。B．遠(yuǎn)。C．長久。
【答案】A
【詳解】本題考查字義的辨析。
應(yīng)接不暇：原形容美景很多，來不及觀賞?，F(xiàn)多形容來人或事情多，應(yīng)付不過來。暇：空閑。
3．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A．小敏的課外活動(dòng)豐富多彩，每天放學(xué)后不是到圖書館看書，就是參加科技小組的活動(dòng)。
B．我和張平是好朋友，暑假里因?yàn)槲业剿胰ネ?，所以她到我家來做作業(yè)。
C．她不但自己工作努力，而且經(jīng)常幫助別人。
D．如果我說得不對(duì)，就請(qǐng)你給我指出來。
【答案】B
【詳解】“因?yàn)椤浴北硎疽蚬P(guān)系，原句是并列關(guān)系，改為“不是……就是”。
4．依次填入下列橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。
① 庸碌的人，生活 如死水一般。
② 高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢， 好了。
③ 個(gè)人敢于正視現(xiàn)實(shí)，用理智分析， 不至于被回憶侵蝕。
A．①只有……才…… ②只要……就…… ③只要……就……
B．①只要……就…… ②只有……才…… ③只有……才……
C．④只有……才…… ②只要……就…… ③只有……才……
D．④只有……才…… ②只有……才…… ③只要……就……
【答案】A
【詳解】本題考查的是填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。
①本句話中前后句之間的關(guān)系是條件關(guān)系，用“只有……才……”連接。
②本句話中前后句之間的關(guān)系是條件關(guān)系，用“只要……就……”連接。
③本句話中前后句之間的關(guān)系是條件關(guān)系，用“只要……就……”連接。
5．下列字音與字形全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）
A．劃船（huá） 不可計(jì)數(shù)（shù） 興奮（xīng） 留念
B．不禁（jīn） 應(yīng)接不暇（yìng） 停泊（bó） 樹稍
C．拋下（p?。? 顫動(dòng)（chàn） 樹干（gàn） 糾正
D．細(xì)縫（fèng） 一簇簇（zú） 禁止（jìn） 高塔
【答案】C
【詳解】此題考查字音和字形的辨析能力。
A不可計(jì)數(shù)（shù）——shǔ
B樹稍——樹梢
D一簇簇（zú）——cù
二、填空題
6．根據(jù)下面的意思從課文中找出相應(yīng)的詞語。
（1）表示先先后后、時(shí)斷時(shí)續(xù)的意思。 ( )
（2）靠近、接近。 ( )
（3）清楚地?cái)[出來，明顯地表現(xiàn)出來。 ( )
（4）不忍舍棄或離開。 ( )
（5）形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。 ( )
（6）樹的枝丫和葉子生長得多而茁壯。 ( )
【答案】 陸續(xù) 逼近 展示 留戀 應(yīng)接不暇 茂盛
【詳解】本題考查成語的積累。解答時(shí)只要回顧以前所學(xué)即可，注意不要寫錯(cuò)別字。
陸續(xù)：表示先先后后、時(shí)斷時(shí)續(xù)的意思。
逼近：靠近、接近。
展示：清楚地?cái)[出來，明顯地表現(xiàn)出來。
留戀：不忍舍棄或離開。
應(yīng)接不暇：形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。
茂盛：樹的枝丫和葉子生長得多而茁壯。
7．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
( )的紅霞 ( )的水面
( )地飛出來 ( )的顏色
( )的榕樹 ( )地劃著船
【答案】 燦爛 波光粼粼 慢騰騰 美麗 茂盛 悠閑
【詳解】本題考查詞語搭配。
中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“美麗的紅霞”、“明鏡般的水面”、“絢麗的顏色”、“高大的榕樹”等。
中間為“地”，后面為動(dòng)詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給動(dòng)詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“輕盈地飛出來”、“奮力地劃著船”等。
8．重點(diǎn)句子品析
（1）大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
___________________________
（2）那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
__________________________
（3）我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。
__________________________
【答案】 這句是動(dòng)態(tài)描寫。作者先以詞為句，從鳥的形態(tài)和顏色上描寫了鳥的數(shù)量多；然后運(yùn)用排比的修辭手法，突出了鳥的姿態(tài)各異。 這句是靜態(tài)描寫。大榕樹的葉子綠得發(fā)亮，翠色欲滴，作者在綠色中感受到一股生命力在涌動(dòng)。 這句運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫。“應(yīng)接不暇”說明從大榕樹上飛出的鳥太多太多，作者的眼睛捕捉到這只，又錯(cuò)過了那只。成群的鳥兒生活在大榕樹上，營造出了熱鬧、活潑、自由、歡樂的氛圍。茂盛的大榕樹，吸引了如此眾多的鳥兒在此棲息，真是不折不扣的“鳥的天堂”。
【詳解】本題考查句子的理解與分析。
1．本題“有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀”屬于動(dòng)態(tài)描寫，作者先以詞為句，從鳥的形態(tài)和顏色上描寫了鳥的數(shù)量多；然后運(yùn)用排比的修辭手法，突出了鳥的姿態(tài)各異。
2．本題屬于靜態(tài)描寫，“不留一點(diǎn)兒縫隙、似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”寫出了大榕樹的葉子綠得發(fā)亮，翠色欲滴，作者在綠色中感受到一股生命力在涌動(dòng)。
3．本題屬于動(dòng)態(tài)描寫，“應(yīng)接不暇”的意思是形容景物繁多，來不及觀賞，說明從大榕樹上飛出的鳥太多太多，作者的眼睛捕捉到這只，又錯(cuò)過了那只。成群的鳥兒生活在大榕樹上，營造出了熱鬧、活潑、自由、歡樂的氛圍。茂盛的大榕樹，吸引了如此眾多的鳥兒在此棲息，真是不折不扣的“鳥的天堂”。
9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）課文記敘了作者和他的朋友_______次經(jīng)過______時(shí)看到的景色。
（2）“鳥的天堂”指的是________。作者第一次去“鳥的天堂”看到了_________，是因?yàn)開_______。作者第二次去“鳥的天堂”的時(shí)間是在__________，看到______，原因是_________。
【答案】 兩##2 大榕樹 大榕樹 沒有一只鳥 鳥休息了 早上 許多鳥 鳥開始了一天的忙碌
【詳解】考查對(duì)文章的理解與填空。
出自《鳥的天堂》，主要內(nèi)容：
要記敘了作者（巴金）和他的朋友們兩次游歷“鳥的天堂”時(shí)所見到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然景色的熱愛和贊美。
全文按游覽順序可以分為四個(gè)大段：
第一段寫作者和朋友們劃船出去游玩。
第二段寫第一次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)看到的情景。
第三段寫第二天又一次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)看到的情景。
第四段寫作者對(duì)“鳥的天堂”的留戀和贊美。
10．知識(shí)梳理
《鳥的天堂》這篇課文記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)所見到的不同景象，說明大榕樹的美麗奇特以及被稱作“鳥的天堂”名不虛傳，表達(dá)了作者_(dá)_____________的思想感情。
【答案】對(duì)大自然的無限熱愛與贊美
【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解與填空。
《鳥的天堂》這篇課文記敘了作者和朋友們兩次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的美麗景色，生動(dòng)地描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和早晨群鳥活動(dòng)的場(chǎng)景，贊美了美麗而富有生機(jī)的南國風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和贊美。
三、現(xiàn)代文閱讀
課內(nèi)閱讀。
鳥的天堂（節(jié)選）
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍。便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的。花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來。有的在撲翅膀。
我注意地看著眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！
11．根據(jù)選文內(nèi)容完成詞語搭配。
( )地看著 ( )地叫著
12．用選文中的語句解釋“應(yīng)接不暇”一詞，最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
A．接著又看見第二只，第三只。
B．當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。
C．看清楚了這只。又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。
13．閱讀選文中畫橫線的句子，填空。
“到處都是鳥聲，到處都是鳥影”表現(xiàn)了鳥的__________多，“大的，小的，花的，黑的”表現(xiàn)了鳥的__________多，“有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀”表現(xiàn)了鳥的__________多。
14．“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂?。　边@句話中的兩個(gè)“鳥的天堂”分別指的是什么？
_____________________________________________
【答案】11． 注意 興奮
12．C
13． 數(shù)量 種類 姿態(tài)
14．第一個(gè)“鳥的天堂”指的是大榕樹，第二個(gè)“鳥的天堂”指的是鳥兒生活的樂園。
【解析】11．本題從文中尋找信息的能力。原文：“我注意地看著眼睛應(yīng)接不暇”第一個(gè)空：注意原文：“站在一根小枝上興奮地叫著”第二個(gè)空：興奮
12．本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語的理解。文中的“應(yīng)接不暇”，原形容景物繁多，來不及觀賞。后多指來人或事情多，應(yīng)付不過來。在文中指鳥兒多，眼睛都看花了。原文：我注意地看著眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。
13．本題考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。結(jié)合文段內(nèi)容可知，“到處都是鳥聲，到處都是鳥影”寫出了鳥的數(shù)量多，“大的，小的，花的，黑的”寫出了鳥的種類多，“有的站在樹枝上，有的飛起來，有的在撲翅膀”是寫鳥的姿態(tài)多，從中感受到它們?cè)谶@里生活得非常自由和快樂。
14．本題考查了詞語意思的理解。讀：那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！可知，①加引號(hào)的“鳥的天堂”指大榕樹。②第二個(gè)沒有加引號(hào)的指作者親身體會(huì)到得、真正的鳥的樂園。
閱讀。
鳥的天堂（節(jié)選）
【選段一】榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的樹！
【選段二】起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
15．從括號(hào)中選擇正確答案，填寫在橫線上。
選段一寫作者_(dá)_____（傍晚 早晨）經(jīng)過鳥的天堂時(shí)看到的場(chǎng)景，主要運(yùn)用了______（靜態(tài) 動(dòng)態(tài)）描寫的手法；選段二寫作者_(dá)_____（傍晚 早晨）經(jīng)過鳥的天堂時(shí)看到的場(chǎng)景，主要運(yùn)用了______（靜態(tài) 動(dòng)態(tài)）描寫的手法。
16．選段一中加點(diǎn)的“堆”字用得好，原因是______。
17．從選段二中“到處都是鳥聲，到處都是鳥影”中的兩個(gè)“到處”，我們能夠感到______。
18．用一個(gè)小標(biāo)題概括選段二中描述的畫面：______。
【答案】15． 傍晚 靜態(tài) 早晨 動(dòng)態(tài)
16．“堆”字描繪出葉子多而密的樣子，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了榕樹的繁茂
17．鳥兒的數(shù)量非常多
18．群鳥紛飛圖
【解析】15．本題考查選詞填空。選段一是作者第一天經(jīng)過鳥的天堂，從原文的第一段中“我們吃過晚飯，熱氣已經(jīng)退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊?！背赃^晚飯可以得知，經(jīng)過鳥的天堂的時(shí)是傍晚。主要運(yùn)用了靜態(tài)描寫手法，因?yàn)榇藭r(shí)的“鳥的天堂”沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。選段二是作者第二天經(jīng)過鳥的天堂，從原文第10、11段中“第二天，我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過那‘鳥的天堂’。這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻?！笨梢缘弥?，第二天經(jīng)過鳥的天堂時(shí)是早晨，這時(shí)候的能聽到鳥聲，拍掌能看到眾多鳥影，因此選段二是動(dòng)態(tài)描寫。
16．本題考查分析字的含義與作用。從“那么多的綠葉”可以看出榕樹葉子很多，多得“一簇堆在另一簇上面”，“堆”字說明葉子多而密，“堆”字用得好是因?yàn)樗拥纳鷦?dòng)形象。
17．本題考查分析字詞句的含義?！暗教幎际区B聲”說明鳥很多，“到處都是鳥影”說明鳥很多。兩個(gè)“到處”更加說明了鳥非常的多。
18．本題考查加小標(biāo)題。加小標(biāo)題時(shí)先要理解選段二的主要內(nèi)容，然后用最簡(jiǎn)練的文字概括出小標(biāo)題。選段二主要寫了鳥的天堂到處是鳥的叫聲，到處是鳥在飛。因此小標(biāo)題可以用“群鳥紛飛圖”。
四、書面表達(dá)
19．百字練筆
作者在描寫鳥時(shí)，先寫群鳥紛飛的壯觀場(chǎng)面，接著重點(diǎn)寫一只畫眉，這種寫法叫“點(diǎn)面結(jié)合”。請(qǐng)你學(xué)習(xí)這種寫法，寫一寫同學(xué)們課間活動(dòng)的場(chǎng)景。
【答案】示例：同學(xué)們就像一只只快樂的小鳥，有的跳皮筋，有的打籃球，有的跳繩，有的踢毽子……你瞧，那個(gè)穿紅衣服的女生跳繩跳得多好。繩子越搖越快，她跳得也越來越快，活像一只敏捷的小燕子。
【詳解】本題考查學(xué)生綜合運(yùn)用能力。要看清題目要求進(jìn)行作答。
題中要求學(xué)習(xí)“點(diǎn)面結(jié)合”的方法，描寫同學(xué)們課件活動(dòng)的場(chǎng)景。所謂“點(diǎn)”，指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是對(duì)人事景物的敘述或概括性描寫。點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機(jī)結(jié)合。
描寫同學(xué)們課間活動(dòng)的場(chǎng)景，“面”上可以對(duì)同學(xué)們的課間活動(dòng)進(jìn)行概括性的描寫，寫多個(gè)場(chǎng)景。如：同學(xué)們就像一只只快樂的小鳥，有的跳皮筋，有的打籃球，有的跳繩，有的踢毽子；
“點(diǎn)”上可以對(duì)一個(gè)同學(xué)的活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)描寫。如：你瞧，那個(gè)穿紅衣服的女生跳繩跳得多好。繩子越搖越快，她跳得也越來越快，活像一只敏捷的小燕子。
本題結(jié)合“點(diǎn)面結(jié)合”的方法去描寫，內(nèi)容合理即可。

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23 鳥的天堂

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