本人原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載出版必究（原創(chuàng)連載）部編版五語上標(biāo)準(zhǔn)化試題+課文片段（附答案）23.鳥的天堂（標(biāo)準(zhǔn)化試題內(nèi)容與本課所編知識點梳理同步）一、標(biāo)準(zhǔn)化試題：（提醒：第1～5題，根據(jù)拼音或積累，在相應(yīng)位置書寫相關(guān)內(nèi)容。）1.讀拼音，寫詞語：lù  xù    bái máng máng     róng shù     jiū zhèng   bù kě jì shǔ (        )    (           )       (         )    (        )  (          )zhào yào   zhǎng  cháo     shù  shāo    yìng jiē bù xiá  huà méi(        )    (          )       (         )    (        )     (       )chuán jiǎng  shù zhuāng        dēng tǎ      pāo qì(        )  (           )       (         )    (        )    jiang：劃(     )        (     ) 勵        豆(     )   xia：目不(     ) 接     潔白無(     )     自顧不(     )     (     ) 不掩瑜2、在下列詩句中填寫鳥的名字：（1）泥融飛(        ) ,沙暖睡(        ) 。       （2）獨憐幽草澗邊生，上有(        ) 深樹鳴。
（3）幾處(        ) 爭暖樹,誰家(        ) 啄春泥。（4）兩個(        ) 鳴翠柳,一行(        ) 上青天。
3.《鳥的天堂》的作者是現(xiàn)代文學(xué)巨匠         ，原名          ，代表作有《   》《      》《        》。 “天堂”是指                        。“鳥的天堂”是說                                  。4.《鳥的天堂》一文主要寫了作者和朋友      次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的美麗景色。第一次在         時分經(jīng)過“鳥的天堂”，只見到                                 。側(cè)重于      描寫；第二次在      來到“鳥的天堂”，見到了                       ，感受到了                                  ，側(cè)重于         描寫。 5.作者第一次到鳥的天堂并沒有看到       ，而是由      到      地觀察到大榕樹的      、      和      的特點，作者抓住這些特點，對榕樹進行了      態(tài)的描寫，突出了榕樹奇特的美。6. “鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！第一個“鳥的天堂”加了引號，引號作用是表示特定稱謂，指的是         ，第二個鳥的天堂意思是                              ..                     。 7.下列字音與字形全對的一項是(   )A.劃船（huá） 不可計數(shù)(shù)   興奮（xīng）  留念B.不禁（jīn） 應(yīng)接不暇(yìng)  停泊（bó）    樹稍C.拋下(pāo)  顫動（chàn）    樹干(gàn)     糾正
D.細縫(fèng)  一簇簇(zú)      禁止（jìn）   高塔
8.給下列加點字選擇正確的注釋。 (1)不可計數(shù)（   ）  A.數(shù)目。   B.查點數(shù)目。   C.列舉。(2)應(yīng)接不暇（   ）  A.空閑。   B.遠。   C.長久。9.給加橫線字選擇正確的詞語：A.繼續(xù) B.持續(xù) C.陸續(xù) D.連續(xù) E.繼續(xù)ACED BDCE
（1）我們向那房子跑去,(     )尋找我們的“幸福鳥”。
（2）我們(     )跳上一只船。
（3）我們（   ）拍掌，樹上就變得熱鬧了。（4）我們班(     )三年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”。
（5）這三個月(     )干旱,西北地區(qū)連吃水都困難了。
（6）戰(zhàn)士們（     ）三天不眠不休，辛苦地奮戰(zhàn)在抗洪第一線。（7）上課了，同學(xué)們（      ）走進教室。（8）短暫休息了一會，我們（       ）往前走去。 10.下列句子是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。   A.一部分樹枝垂到水面,從遠處看,就像一株大樹臥在水面上。
B.三支槳有規(guī)律地在水里劃,那聲音就像支樂曲。
C.榕樹正在茂盛的時期,好像把它的全部生命力展示給我們看。
D.我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音。
E.我見過不少的榕樹，但是像這樣大的榕樹卻還是第一次看到。二、按要求完成下列句子訓(xùn)練。1、那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。
改為雙重否定句:                                       。
2.三支槳有規(guī)律地在水里劃,那聲音就像一支樂曲。
用相同的修辭手法造句:                                      。
3.很快的，樹上變得熱鬧了,到處是鳥聲,到處是鳥影。(仿寫)很快的，街上變熱鬧了，到處是       ，到處是       。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。作者從綠色中感受到有一種        在涌動,贊美了榕樹        。“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。”句中用“花”和 “       ”寫出了鳥的顏色，用“    ”和“    ”寫出了鳥的形態(tài)。用“有的……有的……有的……”的        句式突出了鳥的姿態(tài)各異。
6.讀句子，說一說你從中體會到了什么。（1）我有機會看清它的真面目，真是一棵大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。                                 （2）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。                                 （3）我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只；看見了那只，另一只又飛起來了。                                 三、快樂閱讀：（一）      ①我們的船漸漸(逼近 靠近)榕樹了我有機會看清它的真面目,真是一株大樹,枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。斗部分樹枝垂到水面,從遠處看,就像一株大樹臥在水面上。②榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力(呈現(xiàn) 展示)給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動這美麗的南國的樹!
1.用“\”劃去選文中括號里不合適的詞語。最后一句話應(yīng)該讀出(贊美 贊嘆)的語氣。(用“\”劃去不恰當(dāng)?shù)囊粋€)
3.選文的第1自然段從    、    、    三個方面人手，細致地刻畫了大榕樹的長勢和形態(tài)。作者是按照由    及    的順序來觀察的。
4.選文的第2自然段重點描寫了大榕樹的      ,表現(xiàn)了大榕樹            的特點。
                                     （二）榕樹正在茂盛的時期,好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每--片綠葉上都有一個新的生命在顫動這美麗的南國的樹!
1.從文段中找出下列詞語的近義詞。
  靠近—— (       )      面貌——(       )
2.用“      ”畫出榕樹枝干不可計數(shù)的原因。
3.選文第1自然段分別從        、        。兩個方面寫出了大榕樹的長勢和形態(tài)。4.選文中加點的詞語“臥”用得好嗎?為什么?.                                                                 .5.選文第2自然段主要寫了                               ，從中我們感受到                             。
                                    （三）起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不(假  暇)，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xīng  xìng）奮地叫著，那歌聲真好聽。1.劃去錯誤的字或讀音。2.用一句話概括選文第一自然段的內(nèi)容。.____________________________________________________________________.3.選文運用（     ）描寫，突出了鳥的天堂的特點。  A動態(tài)    B靜態(tài)  4、想一想，我們怎樣使鳥的天堂更加熱鬧、更加繁榮？.____________________________________________________________________.                                     (四)起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 　　………… 　　當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！1.這個片段選自課文__________________，作者是___________。（1分）2.文中畫線部分寫了鳥聲、鳥影讓人________、_____，寫了鳥的形態(tài)：______、_____；顏色：______、______；還寫了鳥的不同姿態(tài)：_____、_____、_____。（4分） 　　3.選文畫線部分主要寫出了_________________________________。（2分） 　　4.聯(lián)系上下文理解句子。（2分） 　　那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?　　（1）這個句子中第一個“鳥的天堂”指__________________。 　　（2）“天堂”在這句話中解釋為（    ）?！　?/span>A．人死后靈魂居住的永享幸福的地方。 　　B．比喻幸福美好的生活環(huán)境。 　　　5.大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（用加點字寫一句話） （2分）　._________________________________________________________________.               答案：標(biāo)準(zhǔn)化試題1.陸續(xù) 白茫茫 榕樹 糾正 不可計數(shù)   照耀  漲潮  樹梢  應(yīng)接不暇 畫眉船槳 樹樁  燈塔  拋棄  劃槳  獎勵 豆?jié){   暇 瑕 暇 瑕 2.燕子  鴛鴦   黃鸝  早鶯  新燕  黃鸝  白鷺3.巴金  李堯棠  《家》《春》《秋》  幸福美好的生活環(huán)境那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園4.兩  傍晚   高大茂盛、充滿生機的榕樹，沒有見到一只鳥   靜態(tài)早晨   鳥飛鳥鳴的熱鬧情景， 鳥兒生活的自由和快樂  動態(tài)5.鳥 遠 近 大 茂盛 生機勃勃 靜6.大榕樹  這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆7.C  8.BA   9.ACED BDCE   10.B√   其它都是×二、1.那“鳥的天堂”不能說不是鳥的天堂。
2.樹上掛著一個個紅彤形的柿子，就像一盞盞燈籠。3.人聲  人群
4.生命力  生機勃勃   5.黑 大  小  排比
6.（1）大榕樹十分茂盛。（2）榕樹的生命力旺盛。（3）榕樹上的鳥非常多。 三、（一）1.靠近  呈現(xiàn)  2. 贊嘆   3.枝 、干 、根  由遠及近  4.綠葉 茂盛、充滿生機（二）1.逼近 面目  2.榕樹正在茂盛的時期  3. 遠處 、近處4.用得好?！?/span>臥”字準(zhǔn)確生動地寫出了榕樹的姿態(tài)。5. 榕樹葉子的繁茂和翠綠  榕樹旺盛的生命力 （三）1.劃去  假   xìng   2.鳥兒們很多。  3.A4、示例：我們要保護鳥的天堂，不準(zhǔn)人們捕鳥，不準(zhǔn)人們破壞當(dāng)?shù)氐闹参?，給鳥兒們創(chuàng)造一個和諧的廣闊的生活空間。（四） 1.《鳥的天堂》   巴金   2．應(yīng)接不暇  大的 小的 花的 黑的 叫 飛 撲 　　 3．鳥的天堂群鳥爭鳴的熱鬧情景 　　4．（1）大榕樹 （2）B      5. 用上加點字寫出排比句即可 作者：甄珠    

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