第2課時(shí)  一共有多少天教學(xué)內(nèi)容：教材第80~81頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.在編制7的乘法口訣的過程中，體驗(yàn)7的乘法口訣的來源。理解每一句口訣的含義，初步熟記7的乘法口訣，能利用口訣進(jìn)行簡單的計(jì)算。2.經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問題、解決問題的過程，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問題、解決問題的過程，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在編制口訣與應(yīng)用中，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)自主探索數(shù)學(xué)的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)（二次備課）一、情境導(dǎo)入課件出示教材第80頁情境圖。問：看圖你想提出什么問題？生：1個(gè)星期有幾天？2個(gè)星期有幾天？……（板書：一共多少天）二、預(yù)習(xí)反饋點(diǎn)名讓學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。（重點(diǎn)讓學(xué)生說說通過預(yù)習(xí)本節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)，還有哪些不明白的地方，有什么問題）  三、探索新知1.填寫表格。（1）想一想，說一說2個(gè)星期一共有多少天。3個(gè)星期呢？4個(gè)星期……9個(gè)星期呢？（2）完成課本80頁表格填寫。 幾 個(gè) 星 期123456789共 有 幾 天71421283542495663 （3）問：你是怎樣填寫的？生：我是用加法推算出來的，1個(gè)星期7天，多1個(gè)星期要加1個(gè)7，這樣就算出了7、14、21、28、35、42、49、56、63。2.編寫口訣。（1）根據(jù)表格寫出相應(yīng)的乘法算式。                               1×7=7  2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 7×8=56 7×9=63（2）師：這里有6個(gè)乘法算式我們已經(jīng)可以直接用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算了，請(qǐng)你讀出來并填寫在書上，把相應(yīng)的口訣也完成在書上。學(xué)生從一七得七寫到六七四十二。（3）問：根據(jù)原來編制口訣的經(jīng)驗(yàn)和黑板上的算式，你能把7的剩余口訣編寫完嗎？學(xué)生編完口訣后在小組內(nèi)交流一下，然后組織全班交流，并板書口訣。學(xué)生齊讀完整的7的乘法口訣。（4）根據(jù)口訣你還能想出另一道乘法算式嗎？提示：一般情況下，每句口訣可以寫出兩個(gè)乘法算式。（5）討論：怎樣更快更好地記憶口訣？有什么規(guī)律？引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律，更好地記憶：每句口訣下面一句的結(jié)果比上面的多7……3.熟記口訣。（1）個(gè)別讀。（2）全班讀。（3）師生對(duì)口訣。（4）生生對(duì)口訣。（5）嘗試背誦。4.課件出示教材第80頁問題串三的7×8=？師：如果忘記了七八五十六這句口訣，你能用其他方法來計(jì)算7×8嗎？學(xué)生自由發(fā)表自己的看法，對(duì)于合理的都給予表揚(yáng)。課件出示教材第80頁問題串三中的數(shù)線圖。師：這是淘氣的思考過程，你能看懂嗎？說出你的理解，并完成書上填空。生：7×8，表示8個(gè)7的和，可以把8分成2和6，表示成2個(gè)7和6個(gè)7的和，即7×8=7×6+7×2。5.小練習(xí)：一只七星瓢蟲背上有7個(gè)點(diǎn)，8只七星瓢蟲背上共有多少個(gè)點(diǎn)？小結(jié)：7的乘法口訣有9句，每相鄰兩句的積相差7。四、鞏固練習(xí)1.完成教材第81頁“練一練”第1題。先讓學(xué)生理解題意，獨(dú)立完成；再讓學(xué)生交流討論每個(gè)算式用到哪句乘法口訣。2.完成教材第81頁“練一練”第4題。先讓學(xué)生讀一讀，再講一講自己的感受。五、拓展提升1.合唱隊(duì)里的學(xué)生不超過40人，無論排成7行還是5行，人數(shù)都剛剛好，合唱隊(duì)共有多少人？5×7=35（人）2.同學(xué)們排隊(duì)，站成了7排，前6排每排7人，最后一排有6人，一共有多少人？你能列出乘法算式計(jì)算嗎？6×8=48（人） 六、課堂總結(jié)今天這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了7的乘法口訣；應(yīng)用7的乘法口訣，可以使我們計(jì)算得更快，還能解決問題，所以大家要把它們牢牢記住。七、作業(yè)布置完成教材第81頁“練一練”第2、3、5題。 引導(dǎo)學(xué)生看情境圖提出問題。  教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，有側(cè)重點(diǎn)地調(diào)整教學(xué)方案。    學(xué)生填表。      根據(jù)表格列出乘法算式。            編制口訣。   寫算式。 找規(guī)律。 背口訣。                       回顧課堂。板書設(shè)計(jì)一共有多少天1×7=7   一七得七 2×7=14   二七十四   3×7=21   三七二十一   4×7=28   四七二十八   5×7=35   五七三十五   6×7=42   六七四十二   7×7=49   七七四十九   7×8=56   七八五十六   7×9=63   七九六十三                               7×8=7×6+7×2教學(xué)反思成功之處：本課的各個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容緊扣主題，形式生動(dòng)活潑，適合學(xué)生需求，學(xué)生參與面大，始終表現(xiàn)出極高的興趣和熱情。課上做到動(dòng)靜結(jié)合，不論是獨(dú)立練習(xí)，還是小組討論或班級(jí)反饋，都顯得有序而充實(shí)，有很高的教學(xué)效益。不足之處：練習(xí)的處理過于單一，形式不夠活潑。教學(xué)建議：評(píng)價(jià)的本質(zhì)功能在于促進(jìn)發(fā)展，課堂上即時(shí)性評(píng)價(jià)既能夠關(guān)注學(xué)習(xí)效果，更關(guān)注知識(shí)形成的過程，既關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí)，更關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力、情感和價(jià)值觀。 

相關(guān)教案

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)上冊做個(gè)乘法表精品表格教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)上冊做個(gè)乘法表精品表格教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁。教案主要包含了談話導(dǎo)入，預(yù)習(xí)反饋，鞏固練習(xí)，拓展提升，課堂總結(jié)，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)八 6~9的乘法口訣做個(gè)乘法表精品表格教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)八 6~9的乘法口訣做個(gè)乘法表精品表格教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了預(yù)習(xí)反饋，探索新知，鞏固練習(xí)，拓展提升，課堂總結(jié)，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。

北師大版二年級(jí)上冊買文具優(yōu)秀表格教案設(shè)計(jì)：

這是一份北師大版二年級(jí)上冊買文具優(yōu)秀表格教案設(shè)計(jì)，共3頁。教案主要包含了情境導(dǎo)入，預(yù)習(xí)反饋，探索新知，鞏固練習(xí)，拓展提升，課堂總結(jié)，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)數(shù)學(xué)2 貨比三家優(yōu)秀表格教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)2 貨比三家優(yōu)秀表格教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級(jí)上冊3 時(shí)間表獲獎(jiǎng)表格教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級(jí)上冊3 時(shí)間表獲獎(jiǎng)表格教學(xué)設(shè)計(jì)
【同步教案】北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊--3.5 里程表（二） 教案含反思（表格式）

【同步教案】北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊--3.5 里程表（二） 教案含反思（表格式）
【同步教案】北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊--3.4 里程表（一） 教案含反思（表格式）

【同步教案】北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊--3.4 里程表（一） 教案含反思（表格式）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)上冊電子課本 舊教材

一共有多少天

版本： 北師大版

年級(jí)： 二年級(jí)上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號(hào)注冊
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號(hào)注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部