教科版（2017年）科學(xué)六年級上冊《放大鏡》教學(xué)設(shè)計課題1.1 放大鏡課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：1.學(xué)生通過使用放大鏡知道放大鏡能把物體的圖像放大，使我們看到物體的更多細(xì)節(jié)。2.學(xué)生通過觀察比較多種鏡片知道放大鏡又叫凸透鏡，鏡片是透明的，中央厚邊緣薄，放大倍數(shù)與鏡片的凸度有關(guān)。 科學(xué)思維：1.在觀察比較不同鏡片的活動中發(fā)現(xiàn)放大鏡的結(jié)構(gòu)特點。探究實踐：1.能正確使用放大鏡觀察物體。2.比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同，體驗放大鏡的功能。 態(tài)度責(zé)任：1.增強用放大鏡觀察身邊世界的興趣。2.表現(xiàn)出對放大鏡的結(jié)構(gòu)、功能及二者之間的相互關(guān)系進行科學(xué)探究的興趣。1.了解人類對微小世界的好奇和社會的需求是人類發(fā)明放大鏡的動力。認(rèn)識到從用肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進步。2.了解放大鏡廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和科研等許多方面。教學(xué)重難點重點：知道放大鏡叫凸透鏡，鏡片是透明的，中央厚邊緣薄，放大倍數(shù)與鏡片的凸度有關(guān)。難點：通過觀察比較不同鏡片的活動發(fā)現(xiàn)放大鏡的特點。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程課堂導(dǎo)入一、聚焦1.提問：你知道放大鏡嗎？ 2.學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗，匯報交流。3.人們在生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和科研中經(jīng)常要用到放大鏡幫助觀察，放大鏡的鏡片有什么特點？揭示課題——放大鏡。     課     程     學(xué)     習(xí) 二、探索探索一：比較不同的鏡片1.觀察比較放大鏡的鏡片、玻璃片和近視眼鏡的鏡片，把觀察結(jié)果記錄下來。指導(dǎo)：通過使用三種鏡片觀察文字并將觀察發(fā)現(xiàn)記錄在表格中，可以用簡圖或文字來表述鏡片的特點。2.學(xué)生分組實驗。3.匯報交流：（1）放大鏡的鏡片能否放大物體圖像？從側(cè)面觀察，放大鏡鏡片有什么特點？請你將它畫下來。（預(yù)設(shè)：放大鏡的鏡片能放大物體圖像，從側(cè)面觀察發(fā)現(xiàn)它中間凸出，比較厚，邊緣比較薄。）（2）玻璃片的鏡片能否放大物體圖像？它有什么特點？你能畫畫它的特點嗎？（預(yù)設(shè)：玻璃片不能放大物體圖像，從側(cè)面觀察它是厚薄均勻的。）（3）近視眼鏡的鏡片能否放大物體圖像？它有什么特點？你能用圖表示嗎？（預(yù)設(shè)：近視眼鏡的鏡片不能放大物體圖像，從側(cè)面觀察它是中間有點凹進去的。）（4）能放大物體圖像的鏡片和不能放大物體圖像的鏡片有什么不同？（預(yù)設(shè)：中央凸出，比較厚，邊緣比較薄。）（5）這三個鏡片雖然有一些不同，但它們也有一些共同的特點？（預(yù)設(shè)：都是透明的。）研討：放大鏡的鏡片有什么特點？（預(yù)設(shè)：透明、中央厚邊緣?。?/span>4.小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)放大鏡的鏡片特點是中央厚邊緣薄，是透明的，人們把放大鏡的鏡片也叫凸透鏡。探索二：觀察不同放大倍數(shù)的鏡片有什么不同1.教師提問：通過不同的鏡片觀察到的現(xiàn)象不一樣，那么通過不同的放大鏡，觀察到的現(xiàn)象一樣嗎？(預(yù)設(shè)：不一樣。)2.布置任務(wù)：出示不同放大倍數(shù)的放大鏡，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同放大倍數(shù)的放大鏡鏡片并完成活動幫助卡。3.根據(jù)實驗記錄，進行匯報交流。4.小結(jié)：放大倍數(shù)大的放大鏡，鏡片凸起程度（凸度）更大。三、研討1.放大鏡的鏡片有什么特點?（學(xué)生交流）中間厚，邊緣薄；透明的。2.不同放大倍數(shù)的鏡片有什么不同?鏡片的放大倍數(shù)跟什么有關(guān)?放大倍數(shù)大的放大鏡，鏡片凸起程度（凸度）更大；放大倍數(shù)與凸度有關(guān)。四、拓展根據(jù)放大鏡鏡片的特點，自制一個放大鏡。我們要選擇什么材料，怎樣制作，如何檢驗它是否具有放大作用?課堂小結(jié)通過本堂課的學(xué)習(xí)我們知道了：放大鏡能把物體的圖像放大，使我們看到物體的更多細(xì)節(jié)；放大鏡又叫凸透鏡，鏡片是透明的，中央厚邊緣薄，放大倍數(shù)與鏡片的凸度有關(guān)；放大鏡廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和科研等許多方面。板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)生在生活中常常遇到凸透鏡，但是僅限于使用，并未深入觀察其特點，對人類發(fā)明放大鏡的意義、放大鏡的結(jié)構(gòu)和功能及相互關(guān)系了解甚少。本課的教學(xué)重難點是通過觀察和比較，初步建立放大鏡鏡片結(jié)構(gòu)和功能之間的聯(lián)系，因此，本課教學(xué)活動的兩組核心詞是“觀察”和“比較”，“結(jié)構(gòu)”和“功能”。即“觀察”和“比較”放大鏡鏡片(凸透鏡)、玻璃片(平面鏡)、近視眼鏡鏡片(凹透鏡)的“結(jié)構(gòu)”特點，“觀察”和“比較”放大鏡不同放大倍數(shù)的鏡片的凸度，從而認(rèn)識放大鏡的“功能”特點。 

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1. 放大鏡

版本： 教科版 (2017)

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