?江蘇省鎮(zhèn)江市2023年中考語文試卷
本試卷共6頁，22題，總分120分?？荚囉脮r150分鐘。
注意事項：
1.答卷前，考生務必用0.5毫來黑色水筆將自己的姓名和準考證號填寫在試卷、答題卷上相應位置。
2.答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來答案，再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
3.考生務必保持答題卷的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卷一并交回。
一、積累運用(共20分)
1.閱讀語段，在下面的方格內(nèi)依次填寫拼音所表示的漢字和加點字的拼音。(2分)
后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震hàn(▲)著你，燒灼(▲)著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包guǒ(▲)著的軀體，那消化著紅豆角角和老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴?▲)的能量!
(摘自劉成章《安塞腰鼓》)






2.補寫出下列句子中的空缺部分。(8分)
①孔子說：“ , 。"(《論語·子路》)其中"和而不同”的思想，不僅是一種人際交往的方式，更是一種對待世界的哲學態(tài)度。

②從百帝到江陵，一千二百里，朝發(fā)暮至，船行之快，酈道元以“ ， ”作比，確實恰當。
③北固山下，王灣吟出的“ , ”兩句詩，蘊含著時序變遷、新舊交替的自然理趣，給人以樂觀向上的鼓舞力量。
④從困境中成功突圍，找到新出路，發(fā)現(xiàn)新天地的時候，我們心中往往會浮現(xiàn)出陸游《游山西村》中的詩句：“ , 。

3.閱讀語段，完成后面的題目。(4分)
①“人間有味是清歡”。②北宋大文豪蘇東坡的一句頗富人生哲理的詩句，原本是對遠離喧囂和爭斗，安然享受農(nóng)家粗茶淡飯的一種心跡的詩意表達，后來則被詮釋為對平靜、素淡、簡樸生活的滿足，對各種境遇的 、 、 和 。③它 給人以無盡的思索和玩味， 一直以來都是高人雅士們的殷殷向往與孜孜追求。④人在清歡的時候，心境恬適，仿佛所有的安排 最好， 正合我意，猶如依山就勢，順水行舟，應時而動，自自然然。
(1)第②句橫線上的四個詞語，排列順序最恰當?shù)囊豁検?▲)(2分)
A.接納 直面 順應 改造
B.直面接納改造 順應
C.接納直面 改造順應
D.直面接納順應 改造
(2)第③④句橫線上的關聯(lián)詞語，填寫最恰當?shù)囊豁検?▲)(2分)
A.不僅……而且……;不但……還…… B.不僅……而且……;不是……卻……
C.雖然……但是……;不但……還…… D.雖然……但是……;不是……卻

4.根據(jù)材料，完成題目。(6分)
【材料一】漢語標點符號中的問號、嘆號、逗號等是從國外引進的，句號、頓號、著重號、專名號、書名號、虛缺號等脫胎于我國傳統(tǒng)的句讀符號，直行文稿的引號則直接借自日本。1918年，陳望道在《標點之革新》一文中提出，標點可以畫龍點睛，讓文字更為傳神。
(摘自2022年8月21日《光明日報》)
【材料二】我這時很興奮，但不知怎么說才好，只是說：
“啊!閔土哥，---你來了?……”
我接著便有許多話，想要連珠一般涌出；角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。
(摘自魯迅《故鄉(xiāng)》)
【材料三】前些年，一次聽呂叔湘先生說，當年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點。這一次他受了教育，此后寫文章，文字標點一定清清楚楚，不敢草率了事。
(摘自張中行《葉圣陶先生二三事》)
(1)關于漢語標點符號的形成，你能得出一個怎樣的結(jié)論?(2分)

(2)下面句子中的破折號和省略號是如何讓文字表達更傳神的?(2分)
“啊!閏土哥，——你來了?……

(3)對于學生作文中標點符號的使用，你有怎樣的建議?(2分)

二． 閱讀理解(共50分)

(一)閱讀下面的唐詩，完成5～7題。(共6分)
夜泊潤州①江口
劉言史
秋江欲起白頭波，賈②客瞻風無渡河。千船火絕寒宵半，獨聽鐘聲覺寺多。
【注釋】①潤州：今江蘇鎮(zhèn)江，②賈(gǔ):商人，
5.簡述作者夜泊潤州江口的原因。(2分)

6.根據(jù)詩句概括潤州城的特點。(2分)

7.下列詩句均寫到夜船行止，表達的情感與本詩最為接近的一項是(▲)(2分)
A.夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
B.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
C.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
D.天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。
(二)閱讀下面文言文(選段),完成8～11題。(共13分】
【甲】令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
(選自《鄒忌諷齊王納諫》》

【乙】齊威王來朝。是時周室微弱，諸侯莫朝，而齊獨朝之，天下以此益賢威王。齊威王召即墨大夫，語之曰：“自子之居即墨也，毀言日至。然吾使人視即墨，田野辟，人民給①,官無事，東方以寧；是子不事吾左右以求助也!"封之萬家。召阿②大夫，語之曰：“自子守阿，譽言日至。我使人視阿，田野不辟，人民貧餒。是子厚幣③事吾左右以求譽也!"是日，烹阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐，務進其情，齊國大治，強于天下。
齊威王、魏惠王會田④于郊。惠王曰：“齊亦有寶乎?”威王曰：“無有。”惠王曰：“寡人國雖小，尚有徑寸之珠，照車前后各十二乘者十枚。豈以齊大國而無寶乎?"威王曰：“寡人之所以為國者與王異。吾有檀子、盼子、黔夫、種首，此四臣者，將照千里，豈特十二乘哉!”惠王有慚色。
(選自《資治通鑒·周紀》,有刪改)
【注釋】①給(jǐ):充足，豐足。②阿；即東阿縣，③幣；財物，貨幣。④田：打獵，
8.解釋下列句子中加點的詞語。(4分)
①時時而間進( ） ②天下以此益賢威王( ）
③毀言日至( ） ④人民貧餒( ）

9.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。(4分)
①是子厚幣事吾左右以求譽也!(2分)

②豈以齊大國而無寶乎?(2分)

10.【乙】文中齊威王的哪些行為也可謂是“戰(zhàn)勝于朝廷”?(2分)

11.兩文均通過對比來表現(xiàn)齊威王。請舉兩例并加以說明。(3分)

(三)閱讀下面的文章(選段),完成12～15題。(共10分)
【甲】

蘇州園林(節(jié)選)
葉圣陶
游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受
蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。
【乙】
窗戶的故事(節(jié)選)
顧孟潮
窗戶是建筑藝術(shù)的眼睛，它不僅給住宅的主人陽光、和風、溫馨、愜意，而且給詩人和藝術(shù)家靈感、詩意和畫境。同是一個窗戶，窗臺擺上不同的花卉，加上不同的窗簾、百葉窗、空調(diào)箱、島籠，就會給人不同的感受，體現(xiàn)屋主人不同的文化氣質(zhì)和性格愛好。窗戶為每個人提供了發(fā)揮環(huán)境藝術(shù)才能的用武之地。不少人埋怨我國現(xiàn)代住宅千篇一律地用火柴盒體型和方窗戶，其實并不盡然，只要仔細觀察每一個窗戶內(nèi)外，沒有完全相同的兩個窗戶，如同沒有完全相同的兩只眼睛。
窗戶，無愧于建筑藝術(shù)的眼睛。然而人們往往忽略它那無比豐富的文化內(nèi)涵和十分細微的使用功能。人們更遠遠沒有像愛護眼睛那樣來愛護它。比如，我們的窗玻璃往往是破碎的、骯臟的。特別是公共住宅或辦公樓的樓梯間的窗戶，昏暗破漏，很少完好明凈。在窗戶的設計上往往朝向不對、開啟方向不當。
我對自己目前住宅的最滿意之處就是朝西的窗戶，因此自吹為”望四而 王四大，人生有涯，思無涯；二望西山，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
人類的眼睛，每天不知要眨多少次，還用睫毛、眉毛和淚水來保證眼睛的晶瑩、明亮。愿我們的窗戶，多多少少也得到一點類似的關照吧!
(選自1997年第11期《讀書》,有改動)

【丙】
中國美學史中重要問題的初步探索(節(jié)選)
宗白華
窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經(jīng)過窗子的框框望去，就是一幅畫。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，周圍粉墻列著許多小窗，面向湖景，每個窗子都等于一幅小畫。而且同一個窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。這樣，畫的境界就無限地增多了。
明代人有一小詩，可以幫助我們了解窗子的美感作用。
一琴幾上閑，數(shù)竹窗外碧。
簾戶寂無人，春風自吹入。
這個小房間和外部是隔離的，但經(jīng)過窗子又和外邊聯(lián)系起來了。沒有人出現(xiàn)，突出了這個小房間的空間美。這首詩好比是一張靜物畫，可以當作塞尚畫的幾個蘋果的靜物畫來欣賞。

不但窗子，而且一切樓、臺、亭、閣、廊，都是為了“望”,都是為了得到和豐富對于空間的美的感受，表現(xiàn)著美感的民族特點。
(選自《美學散步》,有改動
12.【甲【乙】兩文都寫到了窗，但側(cè)重點有所不同。請分別概括兩文的基本觀點。(2分)

13. 【甲】文在介紹蘇州園林里的門和窗時，為什么提及“攝影家”?(2分)

14.從【丙】文小詩中的窗戶看，房間主人擁有怎樣的“文化氣質(zhì)和性格愛好”?請簡要概括。(2分)


15.下列語句中的窗子，是如何“表現(xiàn)著美感的民族特點”的?請根據(jù)【丙】文內(nèi)容回答。(4分①如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。(2分)

②窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(2分)

(四)閱讀下面的文章，完成16～20題。(共16分)
形象
李文亮
①我把小藍車靠在崗樓的欄桿上，從兜中掏出一物，伸向配鑰匙的師傅：“配把這樣的鑰匙，多少錢?"師傅只掃了一眼：“15塊?！碧澋梦沂怯袀涠鴣淼?，不然還會像上次那樣驚呼。前些天，在上個路口我也曾這樣問過一位配鑰匙的師傅，答案是“20塊",當時我便驚呼起來：“配一把鑰匙怎么能要20塊呢?"
②看著配鑰匙的師傅，我隨口問道：“能不能便宜點?”這句話已是我的口頭禪了，在市場買菜時要說，在網(wǎng)上購物時要說，就連有次坐同事的車被警察攔下要被罰款，我也這樣對警察說。然而這口頭禪往往收不到什么效果，對此，商戶總要訴苦說：我們這也賺不了多少錢：而警察則是微微一笑，和藹地告訴我；這罰款不是交給我個人的，咱不搞價。

③這位配鑰匙的師傅抬頭看了看我，笑著說：啥有啥的行情。那語氣，似乎顯出我的還價有多么無知與魯莽。我便有些尷尬了，故作曠達狀：“配吧配吧，15塊就15塊，無所謂。”其實我在心里盤算了，即便再往前騎10個崗樓，也不可能遇到10塊錢配鑰匙的攤主——當然，這10塊錢對于我也不算小數(shù)目了，這已經(jīng)是我吃一頓午餐的價錢，那種大碗的刀削面，特解饞!
④師傅接過要配的鑰匙，便向墻根的機器走去。我有了閑暇，就注意起這攤子來：“配鑰匙”“修自行車”"修鞋""修拉鏈",幾塊牌子豎在那里，這師傅看來厲害著呢，就像我在學校一樣，既能教體育又會修電腦。配鑰匙攤位的旁邊半蹲著個女中學生，地上還躺著一輛自行車。我便又有些不安了，似乎當老師的卻插了學生的隊，不過還好，那女孩像在嘟囔外語，沒顧上看我。

⑤師傅在操作那機器時，兜中的電話響了，師傅掏出電話問：“誰啊?”師傅這手機開的是免提，我在旁邊也聽到了，電話那頭要找剛才打電話的女孩子。那女孩正要過來接聽，師傅卻回答：“人民醫(yī)院崗樓，建設銀行底下?！彪S即便掛斷了電話。我有些惱這師傅了，為啥不讓孩子跟媽媽說句話?這么冷的天?？催@孩子的紅色校服，我又想起了自己的女兒和自己教的學生。這時，手機上的時間催促我：已經(jīng)下午兩點多了，各學校早已閉了門、上開課了。我也只向校長請了半小時的假，不然的話，我也不會厚著臉皮和那孩子搶時間——孔融四歲能讓梨，40歲的我常常聲情并茂地在課堂上給學生們講這故事。

⑥鑰匙快配好了，衣著樸實甚至接近寒磣的孩子的母親也趕了過來。地上躺的自行車我在車行看過的，也就二三百塊錢的樣子，現(xiàn)在街上的學生很少騎這種自行車了，尤其是中學生，那紅的綠的白的黑的山地車、公路車，總一閃一閃地從面前疾駛而過，好幾次晃得我差點兒從車上跳了下來。
⑦師傅吹拂著鑰匙上沾著的銅屑，金燦燦的?？粗量嗟膸煾怠⑾氲阶约旱穆殬I(yè)，我忽又埋怨起自己來，這么冷的天，師傅在戶外冰涼的機器上手套也不戴就給我配鑰匙，我還要因為幾塊錢跟人家搞價，枉自還算是個讀書人，這形象光輝嗎?我在心里又埋怨起自己來。
⑧師傅給那母女介紹車胎的情況：換普通的車胎需要多少錢，換好點的車胎需要多少錢。那孩子始終沒說一句話，只是一邊聽著母親和師傅的對話，一邊仍然在嘟囔著外語。母親說，換條最便宜的吧。師傅說，最便宜的那種車胎跟牛皮紙一樣薄，不經(jīng)磨，三天兩頭要補胎。母親想了想，說，那也換最便宣的吧。旁邊的孩子還是沒說一句話，她的臉紅紅的，不知是不是凍的緣故。
⑨我問師傅，你這里最好的車胎價錢是多少?師傅說，30塊。我掏出手機直接掃了45塊錢，告訴師傅，給孩子換條最好的車胎吧，安全。隨即我看了看手機上的時間，跨上共享單車，回頭對孩子大聲說：到學校，不能遲到。
⑩這聲音，不知是說給我自己的，還是說給那孩子的。
(選自2023年3月31日《山西日報》)
16.下列事件讓“我”覺得自己形象不夠“光輝”。請根據(jù)提示，補全相關內(nèi)容。(3分)
①明明配鑰匙的價格夠便宜了，“我”卻還要隨口跟人家還價。
②明明知道15塊已是最低價，“我”卻

③明明在課堂上給學生講過孔融讓梨的故事，“我”卻
④明明師傅配鑰匙這么辛苦，“我”卻
17.第②段中的插敘有怎樣的作用?(3分)

18.第⑥段為什么要列舉自行車的顏色和種類?(3分)


19、最后況：還聲音，不知是說給我自己的，還是說給那孩子的。"你認為是說給誰的?為什么？（3分）

20. 我”直接為女孩買最好車胎之舉，雖有點出人意料，但在情理之中。請簡述理由。(4分)
(五)名著閱讀(5分）
21.
班級開展“讀名著·說友情”主題活動，小明摘錄了以下三個片段，作為論據(jù)，準備發(fā)表對友情”的看法。

【片段一】話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，,薛霸的棍拾舉起來,只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時!”。———《水滸傳》

【片段二】杜小康無限感激地望著桑桑，會意地笑著。生意慢慢有了。漸漸地，油麻地的孩子們，再去杜小康那里買東西時，就沒有異樣的感覺了，仿佛只不過是在從一個朋友那里取走一些東西而已?！?《草房子》
【片段三】正待坐下，早看見一個體面的管家，手里拿著一個大紅全帖，飛跑了進來：張老爺來拜新中的范老爺?！薄哆M再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如骨肉一般，若要如此，就是見外了?！狈哆M方才把銀子收下，作揖謝了。
---《儒林外史》

（1）請根據(jù)片段一和片段二的內(nèi)容提示，補充具體情節(jié)，幫小明完成下面的論據(jù)。(2分)
真正的友情應該像魯智深對林沖一樣，在得知林沖被刺配滄州，發(fā)現(xiàn)有人要暗害林沖時，魯智深
;真正的友情也應該像桑桑對杜小康一樣，在杜小康準備在校門口擺攤，面臨困難時，桑桑

（2）小明想表達的觀點是什么?(1分)
（3）小明應怎樣使用片段三這個論據(jù)?(2分)
三、作文(共50分
22.天氣影響著你、我、他、她、它，影響著人們的衣、食、住、行、情、思、理、趣。天氣的作用幾乎無時不在，無處不有。
以“天氣，牽著 的心”為題，寫一篇文章。
要求：①先將作文題目補充完整，然后抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。
②除詩歌外文體自選，不少于600字。
③文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實的人名、校名、地名。

江蘇省鎮(zhèn)江市2023年中考語文試卷
本試卷共6頁，22題，總分120分?？荚囉脮r150分鐘。
注意事項：
1.答卷前，考生務必用0.5毫來黑色水筆將自己的姓名和準考證號填寫在試卷、答題卷上相應位置。
2.答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來答案，再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
3.考生務必保持答題卷的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卷一并交回。
一、積累運用(共20分)
1.閱讀語段，在下面的方格內(nèi)依次填寫拼音所表示的漢字和加點字的拼音。(2分)
后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震hàn(▲)著你，燒灼(▲)著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包guǒ(▲)著的軀體，那消化著紅豆角角和老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴?▲)的能量!
(摘自劉成章《安塞腰鼓》)






【分析】本題考查學生對字音、字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。
【解答】“震hàn”的“hàn”寫作“撼”；“燒灼”的“灼”讀作“zhuó”；“包guǒ”的“guǒ”寫作“裹”；“磅礴”的“礴”讀作“bó”。
答案：
撼???? zhuó???? 裹???? bó

2.補寫出下列句子中的空缺部分。(8分)
①孔子說：“ , 。"(《論語·子路》)其中"和而不同”的思想，不僅是一種人際交往的方式，更是一種對待世界的哲學態(tài)度。

②從百帝到江陵，一千二百里，朝發(fā)暮至，船行之快，酈道元以“ ， ”作比，確實恰當。
③北固山下，王灣吟出的“ , ”兩句詩，蘊含著時序變遷、新舊交替的自然理趣，給人以樂觀向上的鼓舞力量。
④從困境中成功突圍，找到新出路，發(fā)現(xiàn)新天地的時候，我們心中往往會浮現(xiàn)出陸游《游山西村》中的詩句：“ , 。
【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。
【解答】①君子和而不同??? 小人同而不和
②雖乘奔御風???? 不以疾也（重點字：御）
③海日生殘夜???? 江春入舊年
④山重水復疑無路??? 柳暗花明又一村

3.閱讀語段，完成后面的題目。(4分)
①“人間有味是清歡”。②北宋大文豪蘇東坡的一句頗富人生哲理的詩句，原本是對遠離喧囂和爭斗，安然享受農(nóng)家粗茶淡飯的一種心跡的詩意表達，后來則被詮釋為對平靜、素淡、簡樸生活的滿足，對各種境遇的 、 、 和 。③它 給人以無盡的思索和玩味， 一直以來都是高人雅士們的殷殷向往與孜孜追求。④人在清歡的時候，心境恬適，仿佛所有的安排 最好， 正合我意，猶如依山就勢，順水行舟，應時而動，自自然然。
(1)第②句橫線上的四個詞語，排列順序最恰當?shù)囊豁検?▲)(2分)
A.接納 直面 順應 改造
B.直面接納改造 順應
C.接納直面 改造順應
D.直面接納順應 改造
(2)第③④句橫線上的關聯(lián)詞語，填寫最恰當?shù)囊豁検?▲)(2分)
A.不僅……而且……;不但……還…… B.不僅……而且……;不是……卻……
C.雖然……但是……;不但……還…… D.雖然……但是……;不是……卻
【分析】（1）本題考查詞義辨析。
接納：指接受（個人或團體參加組織、參加活動等）；采納。釋義1、結(jié)交羅致。2.接待，招待。3.接受。
直面：面對面，不逃避，去面對。一般用于修飾面對事情的態(tài)度。
順應：順著某種趨勢去適應。
改造：改變事物原有狀況，使適合需要。
結(jié)合語境，應為：直面、接納、順應、改造。
（2）本題考查關聯(lián)詞。
結(jié)合“它_____給人以無盡的思索和玩味，_____一直以來都是高人雅士們的殷殷向往與孜孜追求”可知應填入表示遞進關系的關聯(lián)詞，可填入：不僅……而且……；結(jié)合“人在清歡的時候，心境恬適，仿佛所有的安排_____最好，_____正合我意，猶如依山就勢，順水行舟，應時而動，自自然然”應填入“不是……卻”。
故選：B。
【解答】答案：
（1）D
（2）B

4.根據(jù)材料，完成題目。(6分)
【材料一】漢語標點符號中的問號、嘆號、逗號等是從國外引進的，句號、頓號、著重號、專名號、書名號、虛缺號等脫胎于我國傳統(tǒng)的句讀符號，直行文稿的引號則直接借自日本。1918年，陳望道在《標點之革新》一文中提出，標點可以畫龍點睛，讓文字更為傳神。
(摘自2022年8月21日《光明日報》)
【材料二】我這時很興奮，但不知怎么說才好，只是說：
“啊!閔土哥，---你來了?……”
我接著便有許多話，想要連珠一般涌出；角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。
(摘自魯迅《故鄉(xiāng)》)
【材料三】前些年，一次聽呂叔湘先生說，當年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點。這一次他受了教育，此后寫文章，文字標點一定清清楚楚，不敢草率了事。
(摘自張中行《葉圣陶先生二三事》)
(1)關于漢語標點符號的形成，你能得出一個怎樣的結(jié)論?(2分)

(2)下面句子中的破折號和省略號是如何讓文字表達更傳神的?(2分)
“啊!閏土哥，——你來了?……

(3)對于學生作文中標點符號的使用，你有怎樣的建議?(2分)

【分析】（1）本題考查對材料內(nèi)容的提煉和概括。
結(jié)合“漢語標點符號中的問號、嘆號、逗號等是從國外引進的，句號、頓號、著重號、專名號、書名號、虛缺號等脫胎于我國傳統(tǒng)的句讀符號，直行文稿的引號則直接借自日本”可得出漢語標點符號是我國傳統(tǒng)句讀符號和國外標點符號融合的結(jié)果。
（2）本題考查標點符號的把握。
破折號表現(xiàn)出“我”一時不知說啥的尷尬；省略號則表現(xiàn)“我”有許多話說，卻一時說不出來的狀態(tài)。兩個標點生動表現(xiàn)出“我”百感交集、欲言又止的神情。
（3）本題考查提建議、看法。
結(jié)合“標點可以畫龍點睛，讓文字更為傳神”可以妙用標點；結(jié)合標點符號表示的不同意思，我們可以妙用標點符號。
【解答】答案：
（1）漢語標點符號是我國傳統(tǒng)句讀符號和國外標點符號融合的結(jié)果。
（2）破折號表現(xiàn)出“我”一時不知說啥的尷尬；省略號則表現(xiàn)“我”有許多話說，卻一時說不出來的狀態(tài)。
（3）要規(guī)范（正確）使用標點；還可妙用標點，讓文字更傳神。

二． 閱讀理解(共50分)

(一)閱讀下面的唐詩，完成5～7題。(共6分)
夜泊潤州①江口
劉言史
秋江欲起白頭波，賈②客瞻風無渡河。千船火絕寒宵半，獨聽鐘聲覺寺多。
【注釋】①潤州：今江蘇鎮(zhèn)江，②賈(gǔ):商人，
5.簡述作者夜泊潤州江口的原因。(2分)

6.根據(jù)詩句概括潤州城的特點。(2分)

7.下列詩句均寫到夜船行止，表達的情感與本詩最為接近的一項是(▲)(2分)
A.夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
B.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
C.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
D.天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。
【分析】《晚泊潤州江口》表達了詩人夜晚停泊在潤州江口，在羈旅途中的哀愁以及綿綿的思鄉(xiāng)之情。
【解答】（1）本題考查理解詩歌的內(nèi)容。結(jié)合“秋江欲起白頭波，賈客瞻風無渡河”意思“秋江即將起波濤，商人旅客眺望風勢卻無法過河”來理解，可知是因為看風向風勢，江面上將會有大風浪，船只無法過江。只要答出“江上將有大風浪”的意思即可。
（2）本題考查理解詩歌的內(nèi)容。結(jié)合“千船火絕寒宵半”的“千船”，可以看出潤州城有長江重要渡口，屬交通要沖；結(jié)合“賈客瞻風無渡河”“千船火絕寒宵半”，聯(lián)系“賈客”和“千船”可以看出潤州城商賈云集、經(jīng)濟繁榮；結(jié)合“獨聽鐘聲覺寺多”，從“寺多”看出潤州城寺廟多，佛事盛行。
（3）本題考查詩歌的情感。《晚泊潤州江口》表達了詩人夜晚停泊在潤州江口，在羈旅途中的哀愁以及綿綿的思鄉(xiāng)之情。
A.抒發(fā)的是思念友人之情。
B.抒發(fā)的是思鄉(xiāng)之情。
C.抒發(fā)的是懷古傷今之情。
D.船搖帆舞，星河欲轉(zhuǎn)，既富于生活的真實感，也具有夢境的虛幻性，虛虛實實，為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)。
故選：B。
答案：
（1）看風向風勢，江面上將會有大風浪，船只無法過江。
（2）由“千船”可知潤州城有長江重要渡口，屬交通要沖；由“賈客”和“千船”可知潤州城商賈云集、經(jīng)濟繁榮；由“寺多”可知潤州城寺廟多，佛事盛行。
（3）B
譯文：
??????秋江即將起波濤，商人旅客眺望風勢卻無法過河。千艘船上的火光被大風熄滅，寒夜中只聽到寺廟鐘聲覺得寺廟很多。

(二)閱讀下面文言文(選段),完成8～11題。(共13分】
【甲】令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
(選自《鄒忌諷齊王納諫》》

【乙】齊威王來朝。是時周室微弱，諸侯莫朝，而齊獨朝之，天下以此益賢威王。齊威王召即墨大夫，語之曰：“自子之居即墨也，毀言日至。然吾使人視即墨，田野辟，人民給①,官無事，東方以寧；是子不事吾左右以求助也!"封之萬家。召阿②大夫，語之曰：“自子守阿，譽言日至。我使人視阿，田野不辟，人民貧餒。是子厚幣③事吾左右以求譽也!"是日，烹阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐，務進其情，齊國大治，強于天下。
齊威王、魏惠王會田④于郊?；萃踉唬骸褒R亦有寶乎?”威王曰：“無有?！被萃踉唬骸肮讶藝m小，尚有徑寸之珠，照車前后各十二乘者十枚。豈以齊大國而無寶乎?"威王曰：“寡人之所以為國者與王異。吾有檀子、盼子、黔夫、種首，此四臣者，將照千里，豈特十二乘哉!”惠王有慚色。
(選自《資治通鑒·周紀》,有刪改)
【注釋】①給(jǐ):充足，豐足。②阿；即東阿縣，③幣；財物，貨幣。④田：打獵，
8.解釋下列句子中加點的詞語。(4分)
①時時而間進( ） ②天下以此益賢威王( ）
③毀言日至( ） ④人民貧餒( ）

9.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。(4分)
①是子厚幣事吾左右以求譽也!(2分)

②豈以齊大國而無寶乎?(2分)

10.【乙】文中齊威王的哪些行為也可謂是“戰(zhàn)勝于朝廷”?(2分)

11.兩文均通過對比來表現(xiàn)齊威王。請舉兩例并加以說明。(3分)

【分析】參考譯文：
甲：
??????命令剛下達，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。
乙：
??????齊威王來朝見（周天子）。這時周王室衰弱，諸侯不來朝見，但齊王單單去朝見，天下因此更加覺得齊威王賢明。齊威王召見即墨大夫，對他說：“自從你管理即墨以來，詆毀你的話每天都傳到我耳朵里。但是我派人視察即墨，田地開辟，人民豐足，官府無事，東方安寧；這是你不阿諛侍奉我身邊的近臣尋求幫助（而招致詆毀的原因）啊?！狈赓p他萬戶的賦稅。（齊王又）召見東阿大夫，對他說：“自從你管理東阿以來，贊譽的話每天都傳到我耳朵。我派人視察東阿，田地沒有開辟，人民貧窮饑餓。這是你用豐厚的財物飼奉我身邊的官員來索取聲譽（的原因）啊。”這天，就烹殺了東阿的大夫以及身邊曾經(jīng)贊譽（他）的人。于是大臣們震驚畏懼，不敢掩飾欺詐，一定稟告實情，齊國被治理得非常好，稱強于天下。
??????齊威王、魏惠王約在郊外打獵。魏惠王說：“齊國也有寶貝嗎？”齊威王說：“沒有?！蔽夯萃跽f：“我國雖然小，但還有直徑一寸的寶珠，能照亮十二輛前后相連的兵車，（這樣的寶珠）共有十枚。齊國如此之大，難道沒有寶貝？”齊威王說：“我認為的寶貝和大王（認為的）不同，我有檀子、盼子、黔夫、種首，這四個大臣，能照亮千里，難道僅僅照亮十二輛兵車嗎？”魏惠王有慚愧的神色。
【解答】（1）本題考查詞語解釋。
①句意：不時地有人偶爾進諫。間，間或，偶然，偶爾。
②句意：天下因此更加覺得齊威王賢明。賢，崇尚，以……為賢。
③句意：詆毀你的話每天都傳到我耳朵里。日，每天，一天天。
④句意：人民貧窮饑餓。餒，饑餓。
（2）本題考查翻譯。
①重點詞：是……也，判斷句；左右，身邊的官員。句意：這是你用豐厚的財物伺奉我身邊的官員來索取聲譽（的原因?。?。
②重點詞：豈，難道。句意：齊國如此之大，難道沒有寶貝？
（3）本題考查內(nèi)容的理解。
結(jié)合“封之萬家”和“烹阿大夫及左右嘗譽者”句可知，齊威王懲治弄虛作假，獎勵實事求是。結(jié)合“‘寡人之所以為寶者與王異。吾有檀子、盼子、黔夫、種首，此四臣者，將照千里，豈特十二乘哉！’惠王有慚色”句可知，齊威王重視人才，以能臣為寶。
（4）本題考查比較閱讀。
甲文結(jié)合“令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者”句可知，通過“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”三個時間段的對比，表現(xiàn)齊威王進諫令的效果越來越好，政治越發(fā)清明；乙文結(jié)合“齊威王來朝。是時周室微弱，諸侯莫朝，而齊獨朝之，天下以此益賢威王”句可知，通過“齊威王來朝”與“諸侯莫朝”對比，表現(xiàn)齊威王尊重周室，德行高尚；結(jié)合“封之萬家”和“烹阿大夫及左右嘗譽者”句可知，通過對“即墨大夫”與“阿大夫”的不同處理方式，表現(xiàn)齊威王重調(diào)查，不偏聽偏信，重實干，賞罰分明；通過魏惠王與齊威王對什么是珍寶的不同認識，表現(xiàn)齊威王重視人才，以能臣為寶。
答案：
（1）①間或，偶然，偶爾。
②崇尚，以……為賢。
③每天，一天天。
④饑餓。
（2）①這是你用豐厚的財物伺奉我身邊的官員來索取聲譽（的原因?。?br /> ②齊國如此之大，難道沒有寶貝？
（3）懲治弄虛作假，獎勵實事求是（或“重視調(diào)查，不偏聽偏信”）；重視人才，以能臣為寶。
（4）通過“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”三個時間段的對比，表現(xiàn)齊威王進諫令的效果越來越好，政治越發(fā)清明；通過“齊威王來朝”與“諸侯莫朝”對比，表現(xiàn)齊威王尊重周室，德行高尚；通過對“即墨大夫”與“阿大夫”的不同處理方式，表現(xiàn)齊威王重調(diào)查，不偏聽偏信，重實干，賞罰分明；通過魏惠王與齊威王對什么是珍寶的不同認識，表現(xiàn)齊威王重視人才，以能臣為寶。

(三)閱讀下面的文章(選段),完成12～15題。(共10分)
【甲】

蘇州園林(節(jié)選)
葉圣陶
游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受
蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。
【乙】
窗戶的故事(節(jié)選)
顧孟潮
窗戶是建筑藝術(shù)的眼睛，它不僅給住宅的主人陽光、和風、溫馨、愜意，而且給詩人和藝術(shù)家靈感、詩意和畫境。同是一個窗戶，窗臺擺上不同的花卉，加上不同的窗簾、百葉窗、空調(diào)箱、島籠，就會給人不同的感受，體現(xiàn)屋主人不同的文化氣質(zhì)和性格愛好。窗戶為每個人提供了發(fā)揮環(huán)境藝術(shù)才能的用武之地。不少人埋怨我國現(xiàn)代住宅千篇一律地用火柴盒體型和方窗戶，其實并不盡然，只要仔細觀察每一個窗戶內(nèi)外，沒有完全相同的兩個窗戶，如同沒有完全相同的兩只眼睛。
窗戶，無愧于建筑藝術(shù)的眼睛。然而人們往往忽略它那無比豐富的文化內(nèi)涵和十分細微的使用功能。人們更遠遠沒有像愛護眼睛那樣來愛護它。比如，我們的窗玻璃往往是破碎的、骯臟的。特別是公共住宅或辦公樓的樓梯間的窗戶，昏暗破漏，很少完好明凈。在窗戶的設計上往往朝向不對、開啟方向不當。
我對自己目前住宅的最滿意之處就是朝西的窗戶，因此自吹為”望四而 王四大，人生有涯，思無涯；二望西山，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
人類的眼睛，每天不知要眨多少次，還用睫毛、眉毛和淚水來保證眼睛的晶瑩、明亮。愿我們的窗戶，多多少少也得到一點類似的關照吧!
(選自1997年第11期《讀書》,有改動)

【丙】
中國美學史中重要問題的初步探索(節(jié)選)
宗白華
窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經(jīng)過窗子的框框望去，就是一幅畫。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，周圍粉墻列著許多小窗，面向湖景，每個窗子都等于一幅小畫。而且同一個窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。這樣，畫的境界就無限地增多了。
明代人有一小詩，可以幫助我們了解窗子的美感作用。
一琴幾上閑，數(shù)竹窗外碧。
簾戶寂無人，春風自吹入。
這個小房間和外部是隔離的，但經(jīng)過窗子又和外邊聯(lián)系起來了。沒有人出現(xiàn)，突出了這個小房間的空間美。這首詩好比是一張靜物畫，可以當作塞尚畫的幾個蘋果的靜物畫來欣賞。

不但窗子，而且一切樓、臺、亭、閣、廊，都是為了“望”,都是為了得到和豐富對于空間的美的感受，表現(xiàn)著美感的民族特點。
(選自《美學散步》,有改動
12.【甲【乙】兩文都寫到了窗，但側(cè)重點有所不同。請分別概括兩文的基本觀點。(2分)

14. 【甲】文在介紹蘇州園林里的門和窗時，為什么提及“攝影家”?(2分)

14.從【丙】文小詩中的窗戶看，房間主人擁有怎樣的“文化氣質(zhì)和性格愛好”?請簡要概括。(2分)


15.下列語句中的窗子，是如何“表現(xiàn)著美感的民族特點”的?請根據(jù)【丙】文內(nèi)容回答。(4分①如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。(2分)

②窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(2分)

【分析】甲文：抓住蘇州園林的總體特征：“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫?！边M而圍繞這個中心，把各種景物綜合分成幾個類型，分別加以介紹說明和具體描繪，從而自然、真切地再現(xiàn)了蘇州的風貌，也顯示了設計者和匠師們的智慧及我國園林藝術(shù)的高超。乙文：介紹了窗戶的作用和文化內(nèi)涵、使用功能。丙文：介紹窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。
【解答】（1）本題考查觀點的概括。
甲文：閱讀全文可知，“蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品”句說明蘇州園林的門和窗都注意圖畫美，是總說?！按笾抡f來，那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片”句是具體的闡釋，由此得出觀點：蘇州園林里的窗子，讓游覽者眼前總是一幅完美的圖畫（或“蘇州園林里的窗子具有圖案美，而窗外又具有圖畫美”）。
乙文：結(jié)合“窗戶是建筑藝術(shù)的眼睛，它不僅給住宅的主人陽光、和風、溫馨、愜意，而且給詩人和藝術(shù)家靈感、詩意和畫境”句是說窗戶的作用。結(jié)合“窗戶，無愧于建筑藝術(shù)的眼睛。然而人們往往忽略它那無比豐富的文化內(nèi)涵和十分細微的使用功能”“愿我們的窗戶，多多少少也得到一點類似的關照吧”句可知，觀點是：窗戶是建筑藝術(shù)的眼睛，人們應重視其文化內(nèi)涵和使用功能（或“人們應關照好它”）。
（2）本題考查內(nèi)容的理解。
“蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品”句是此段的中心句?！皵z影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片”句就是舉例子。說明中心句：蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。
（3）本題考查信息的篩選和概括。
“一琴幾上閑，數(shù)竹窗外碧。簾戶寂無人，春風自吹入”句的意思是：彈一首琴清閑一會兒，窗外有幾株碧綠的竹子，打開門窗，感悟陽光、春風、花香、鳥鳴的天對，人目然的美流動于窗間，感受人與自然和諧相處之美。由此可知體現(xiàn)了房屋主人志趣高雅；崇尚氣節(jié)（品行高潔）；熱愛自然；追求恬靜閑適生活。
（4）本題考查語句的賞析。
①結(jié)合“有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經(jīng)過窗子的框框望去，就是一幅畫。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，周圍粉墻列著許多小窗，面向湖景，每個窗子都等于一幅小畫。而且同一個窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。這樣，畫的境界就無限地增多了”句得出：竹子或芭蕉，經(jīng)過窗子的框框望去，就是一幅畫。
②句的意思是：坐在窗前可以看見西嶺千年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船只。結(jié)合“沒有人出現(xiàn)，突出了這個小房間的空間美。不但窗子，而且一切樓、臺、亭、閣、廊，都是為了‘望’，都是為了得到和豐富對于空間的美的感受，表現(xiàn)著美感的民族特點”句可知，西嶺雪景，經(jīng)過窗子的框框望去，不但是一幅畫，而且讓人得到和豐富對于空間的美的感受。
答案：
（1）甲文：蘇州園林里的窗子，讓游覽者眼前總是一幅完美的圖畫（或“蘇州園林里的窗子具有圖案美，而窗外又具有圖畫美”）。
乙文：窗戶是建筑藝術(shù)的眼睛，人們應重視其文化內(nèi)涵和使用功能（或“人們應關照好它”）。
（2）舉例子。說明“蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品”。
（3）志趣高雅；崇尚氣節(jié)（品行高潔）；熱愛自然；追求恬靜閑適生活。
（4）①竹子或芭蕉，經(jīng)過窗子的框框望去，就是一幅畫。
②西嶺雪景，經(jīng)過窗子的框框望去，不但是一幅畫，而且讓人得到和豐富對于空間的美的感受。

(四)閱讀下面的文章，完成16～20題。(共16分)
形象
李文亮
①我把小藍車靠在崗樓的欄桿上，從兜中掏出一物，伸向配鑰匙的師傅：“配把這樣的鑰匙，多少錢?"師傅只掃了一眼：“15塊?！碧澋梦沂怯袀涠鴣淼模蝗贿€會像上次那樣驚呼。前些天，在上個路口我也曾這樣問過一位配鑰匙的師傅，答案是“20塊",當時我便驚呼起來：“配一把鑰匙怎么能要20塊呢?"
②看著配鑰匙的師傅，我隨口問道：“能不能便宜點?”這句話已是我的口頭禪了，在市場買菜時要說，在網(wǎng)上購物時要說，就連有次坐同事的車被警察攔下要被罰款，我也這樣對警察說。然而這口頭禪往往收不到什么效果，對此，商戶總要訴苦說：我們這也賺不了多少錢：而警察則是微微一笑，和藹地告訴我；這罰款不是交給我個人的，咱不搞價。

③這位配鑰匙的師傅抬頭看了看我，笑著說：啥有啥的行情。那語氣，似乎顯出我的還價有多么無知與魯莽。我便有些尷尬了，故作曠達狀：“配吧配吧，15塊就15塊，無所謂。”其實我在心里盤算了，即便再往前騎10個崗樓，也不可能遇到10塊錢配鑰匙的攤主——當然，這10塊錢對于我也不算小數(shù)目了，這已經(jīng)是我吃一頓午餐的價錢，那種大碗的刀削面，特解饞!
④師傅接過要配的鑰匙，便向墻根的機器走去。我有了閑暇，就注意起這攤子來：“配鑰匙”“修自行車”"修鞋""修拉鏈",幾塊牌子豎在那里，這師傅看來厲害著呢，就像我在學校一樣，既能教體育又會修電腦。配鑰匙攤位的旁邊半蹲著個女中學生，地上還躺著一輛自行車。我便又有些不安了，似乎當老師的卻插了學生的隊，不過還好，那女孩像在嘟囔外語，沒顧上看我。

⑤師傅在操作那機器時，兜中的電話響了，師傅掏出電話問：“誰啊?”師傅這手機開的是免提，我在旁邊也聽到了，電話那頭要找剛才打電話的女孩子。那女孩正要過來接聽，師傅卻回答：“人民醫(yī)院崗樓，建設銀行底下。”隨即便掛斷了電話。我有些惱這師傅了，為啥不讓孩子跟媽媽說句話?這么冷的天?？催@孩子的紅色校服，我又想起了自己的女兒和自己教的學生。這時，手機上的時間催促我：已經(jīng)下午兩點多了，各學校早已閉了門、上開課了。我也只向校長請了半小時的假，不然的話，我也不會厚著臉皮和那孩子搶時間——孔融四歲能讓梨，40歲的我常常聲情并茂地在課堂上給學生們講這故事。

⑥鑰匙快配好了，衣著樸實甚至接近寒磣的孩子的母親也趕了過來。地上躺的自行車我在車行看過的，也就二三百塊錢的樣子，現(xiàn)在街上的學生很少騎這種自行車了，尤其是中學生，那紅的綠的白的黑的山地車、公路車，總一閃一閃地從面前疾駛而過，好幾次晃得我差點兒從車上跳了下來。
⑦師傅吹拂著鑰匙上沾著的銅屑，金燦燦的?？粗量嗟膸煾?、想到自己的職業(yè)，我忽又埋怨起自己來，這么冷的天，師傅在戶外冰涼的機器上手套也不戴就給我配鑰匙，我還要因為幾塊錢跟人家搞價，枉自還算是個讀書人，這形象光輝嗎?我在心里又埋怨起自己來。
⑧師傅給那母女介紹車胎的情況：換普通的車胎需要多少錢，換好點的車胎需要多少錢。那孩子始終沒說一句話，只是一邊聽著母親和師傅的對話，一邊仍然在嘟囔著外語。母親說，換條最便宜的吧。師傅說，最便宜的那種車胎跟牛皮紙一樣薄，不經(jīng)磨，三天兩頭要補胎。母親想了想，說，那也換最便宣的吧。旁邊的孩子還是沒說一句話，她的臉紅紅的，不知是不是凍的緣故。
⑨我問師傅，你這里最好的車胎價錢是多少?師傅說，30塊。我掏出手機直接掃了45塊錢，告訴師傅，給孩子換條最好的車胎吧，安全。隨即我看了看手機上的時間，跨上共享單車，回頭對孩子大聲說：到學校，不能遲到。
⑩這聲音，不知是說給我自己的，還是說給那孩子的。
(選自2023年3月31日《山西日報》)
16.下列事件讓“我”覺得自己形象不夠“光輝”。請根據(jù)提示，補全相關內(nèi)容。(3分)
①明明配鑰匙的價格夠便宜了，“我”卻還要隨口跟人家還價。
②明明知道15塊已是最低價，“我”卻

③明明在課堂上給學生講過孔融讓梨的故事，“我”卻
④明明師傅配鑰匙這么辛苦，“我”卻
17.第②段中的插敘有怎樣的作用?(3分)

18.第⑥段為什么要列舉自行車的顏色和種類?(3分)


19、最后況：還聲音，不知是說給我自己的，還是說給那孩子的。"你認為是說給誰的?為什么？（3分）

21. 我”直接為女孩買最好車胎之舉，雖有點出人意料，但在情理之中。請簡述理由。(4分)
【分析】本文記敘了“我”配鑰匙的故事：“我”因為配一把鑰匙要15塊錢向攤主搞價而感到形象不佳；“我”為自己厚著臉皮和那等著修車的女孩子搶時間而感到羞愧；女孩媽媽來到堅持要給女孩的自行車換最便宜的車胎，“我”主動為女孩付款換最好的車胎。從為幾塊錢討價還價到主動為女孩付款幾十塊換最好的車胎，表現(xiàn)了“我”以為平凡的人民教師關愛學生的美德和為師的崇高的責任感。
【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。
②根據(jù)提示“明明知道15塊已是最低價”和關鍵句“其實我在心里盤算了，即便再往前騎10個崗樓，也不可能遇到10塊錢配鑰匙的攤主——當然，這10塊錢對于我也不算小數(shù)目了，這已經(jīng)是我吃一頓午餐的價錢，那種大碗的刀削面，特解饞”可確定答案：還在心里盤算著。
③根據(jù)提示“明明在課堂上給學生講過孔融讓梨的故事”和關鍵句“我也只向校長請了半小時的假，不然的話，我也不會厚著臉皮和那孩子搶時間——孔融四歲能讓梨，40歲的我常常聲情并茂地在課堂上給學生們講這故事”可確定答案：還厚著臉皮和那孩子搶時間。
④根據(jù)提示“明明師傅配鑰匙這么辛苦”和關鍵句“看著辛苦的師傅、想到自己的職業(yè)，我忽又埋怨起自己來，這么冷的天，師傅在戶外冰涼的機器上手套也不戴就給我配鑰匙，我還要因為幾塊錢跟人家搞價，枉自還算是個讀書人，這形象光輝嗎？我在心里又埋怨起自己來”可確定答案：還要因為幾塊錢跟人家搞價。
（2）本題考查插敘的作用。
根據(jù)“這句話已是我的口頭禪了，在市場買菜時要說，在網(wǎng)上購物時要說，就連有次坐同事的車被警察攔下要被罰款，我也這樣對警察說。然而這口頭禪往往收不到什么效果，對此，商戶總要訴苦說：我們這也賺不了多少錢；而警察則是微微一笑，和藹地告訴我：這罰款不是交給我個人的，咱不搞價”可知，這段話列舉事例表明“能不能便宜點”這句話已是我的口頭禪了（或“討價還價，斤斤計較已經(jīng)成為‘我’的習慣行為”），暗示自己已沾染市儈氣，卻并沒察覺，為后面形象意識的覺醒作了鋪墊（或“與后面形象的轉(zhuǎn)變形成對比”）。
（3）本題考查情節(jié)的作用。
根據(jù)“地上躺的自行車我在車行看過的，也就二三百塊錢的樣子，現(xiàn)在街上的學生很少騎這種自行車了，尤其是中學生，那紅的綠的白的黑的山地車、公路車，總一閃一閃地從面前疾駛而過，好幾次晃得我差點兒從車上跳了下來”可知，這段話描寫了許多中學生所騎的自行車的種類和華麗的樣子，表明中學生物質(zhì)條件普遍較好，運用對比的修辭方法，突出小女孩家境貧寒，引發(fā)“我”的同情，為下文“我”給女孩買最好車胎作鋪墊。
（4）本題考查句子含義。
根據(jù)情景可知，“這時，手機上的時間催促我：已經(jīng)下午兩點多了，各學校早已閉了門、上開課了。我也只向校長請了半小時的假”，而“那孩子始終沒說一句話，只是一邊聽著母親和師傅的對話，一邊仍然在嘟囔著外語”。因此，“到學校，不能遲到”既是學生，也是教師的紀律，因此是說給自己和孩子的。關心學生既是教師的本職，同時也是告誡自己，要不斷完善自己的形象，不斷向上向善。
（5）本題考查人物形象和情節(jié)評析。
根據(jù)“看著辛苦的師傅、想到自己的職業(yè)，我忽又埋怨起自己來，這么冷的天，師傅在戶外冰涼的機器上手套也不戴就給我配鑰匙，我還要因為幾塊錢跟人家搞價，枉自還算是個讀書人，這形象光輝嗎？我在心里又埋怨起自己來”可知，雖然討價還價已成習慣，但看到師傅工作如此辛苦，“我”卻還要搞價，產(chǎn)生了“讀書人”的羞恥之感；根據(jù)“這么冷的天?？催@孩子的紅色校服，我又想起了自己的女兒和自己教的學生”可知，女孩的校服讓“我”想起自己的女兒和學生，做家長的關愛之情與做教師的責任感油然而生，心生同情、慷慨解囊就在情理之中了。
答案：
（1）②還在心里盤算著。
③還厚著臉皮和那孩子搶時間。
④還要因為幾塊錢跟人家搞價。
（2）列舉事例表明“能不能便宜點”這句話已是我的口頭禪了（或“討價還價，斤斤計較已經(jīng)成為‘我’的習慣行為”），暗示自己已沾染市儈氣，卻并沒察覺，為后面形象意識的覺醒作了鋪墊（或“與后面形象的轉(zhuǎn)變形成對比”）。
（3）表明中學生物質(zhì)條件普遍較好，突出小女孩家境貧寒，引發(fā)“我”的同情，為下文“我”給女孩買最好車胎作鋪墊。
（4）“到學校，不能遲到?！边@既是學生，也是教師的紀律，因此是說給自己和孩子的。關心學生既是教師的本職，同時也是告誡自己，要不斷完善自己的形象，不斷向上向善。
（5）雖然討價還價已成習慣，但看到師傅工作如此辛苦，“我”卻還要搞價，產(chǎn)生了“讀書人”的羞恥之感，女孩的校服讓“我”想起自己的女兒和學生，做家長的關愛之情與做教師的責任感油然而生，心生同情、慷慨解囊就在情理之中了。

(五)名著閱讀(5分）
21.
班級開展“讀名著·說友情”主題活動，小明摘錄了以下三個片段，作為論據(jù)，準備發(fā)表對友情”的看法。

【片段一】話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，,薛霸的棍拾舉起來,只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時!”。———《水滸傳》

【片段二】杜小康無限感激地望著桑桑，會意地笑著。生意慢慢有了。漸漸地，油麻地的孩子們，再去杜小康那里買東西時，就沒有異樣的感覺了，仿佛只不過是在從一個朋友那里取走一些東西而已?！?《草房子》
【片段三】正待坐下，早看見一個體面的管家，手里拿著一個大紅全帖，飛跑了進來：張老爺來拜新中的范老爺?！薄哆M再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如骨肉一般，若要如此，就是見外了?！狈哆M方才把銀子收下，作揖謝了。
---《儒林外史》

（1）請根據(jù)片段一和片段二的內(nèi)容提示，補充具體情節(jié)，幫小明完成下面的論據(jù)。(2分)
真正的友情應該像魯智深對林沖一樣，在得知林沖被刺配滄州，發(fā)現(xiàn)有人要暗害林沖時，魯智深
;真正的友情也應該像桑桑對杜小康一樣，在杜小康準備在校門口擺攤，面臨困難時，桑桑

（2）小明想表達的觀點是什么?(1分)
（3）小明應怎樣使用片段三這個論據(jù)?(2分)
【分析】《水滸傳》是中國四大名著之一。全書通過描寫一百零八梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事。
《草房子》小說的故事發(fā)生在油麻地，故事中通過對主人公男孩桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年小學生活地描寫，講述了五個孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細馬、紙月和油麻地的老師蔣一輪、白雀關系的糾纏和孩子們苦痛的成長歷程。
《儒林外史》是我國清代一部杰出的現(xiàn)實主義的長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。
【解答】（1）本題考查名著情節(jié)。魯智深在得知林沖被刺配滄州，暗中保護，發(fā)現(xiàn)有人要暗害林沖時，魯智深挺身而出，大鬧野豬林；桑桑見杜小康準備在校門口擺攤，桑桑賣掉心愛的鴿子資助杜小康。
（2）本題考查觀點。魯智深在得知林沖被刺配滄州，一直暗中保護，發(fā)現(xiàn)有人要暗害林沖時，魯智深挺身而出，大鬧野豬林；桑桑見杜小康準備在校門口擺攤，桑桑賣掉心愛的鴿子資助杜小康?？芍?，患難見真友情。
（3）本題考查論據(jù)的使用。片段一、二說明真正的友誼是互相幫助的，片段三范進中了舉人，大家都來巴結(jié)他。故將之作為反面論證材料使用，真友情不是相互利用。
答案：
（1）挺身而出，大鬧野豬林??? 賣掉心愛的鴿子資助杜小康
（2）真友情是能急人之困（“真友情是能及時對危難之際的朋友施以援手”或“患難見真友情”）
（3）將之作為反面論證材料（“反面例子”或“反面例證材料”），讓人們清楚“真友情”絕不是建立在有利用價值的基礎之上的（“真友情絕不是相互利用”）

三、作文(共50分
22.天氣影響著你、我、他、她、它，影響著人們的衣、食、住、行、情、思、理、趣。天氣的作用幾乎無時不在，無處不有。
以“天氣，牽著 的心”為題，寫一篇文章。
要求：①先將作文題目補充完整，然后抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。
②除詩歌外文體自選，不少于600字。
③文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實的人名、校名、地名。
【分析】這是一篇半命題作文。請以“天氣，牽著???????????????的心”為題，寫一篇文章。閱讀提示語可知，本次作文提示語將“天氣”與“人”緊密聯(lián)系，意在引發(fā)考生審視與天氣相關的物、景、人、事，然后快速確立自己所要表現(xiàn)的“人”，補充完整半命題作文題目。題目中的“牽著??心”，其實就是“天氣”與“人”緊密聯(lián)系的形象表達。記敘類文章只要能寫出天氣之于人的經(jīng)過和原因，表現(xiàn)自己的情思感悟即可視為切合題意；議論類文章只要能針對天氣之于人的思考，表達自己的觀點即可視為切合題意。
【解答】天氣，牽著我的心??????又是一個陽光明媚的早晨，陽光從窗戶透過來，灑在我的臉上，溫暖而寬慰。我舒展了一下身體，揉了揉睡眼，起床迎接新的一天。走出家門的那一刻，我感受到了一縷微風拂過臉頰，仿佛在輕輕地告訴我，今天的天氣會很好。
??????天氣，不僅僅是一個簡單的自然現(xiàn)象，它似乎擁有一種神奇的魔力，可以牽動著我的心弦。在晴朗的天空下，我心情愉悅，仿佛有了無盡的能量。陽光明媚的日子里，我喜歡到公園散步，感受陽光的溫暖，呼吸著清新的空氣。在微風拂面的時刻，我會感到一種莫名的寧靜和安心，仿佛所有的煩惱都被吹散了。
??????而當天空陰沉，烏云密布時，我的心情也會跟著變得低落。雨滴輕輕地敲打在屋頂上，似乎在訴說著某種無奈和惆悵。身處這樣的天氣，我不禁會想起一些過去的記憶，思緒也變得沉重起來。但即使如此，我依然會用一份堅定的心情去面對，因為我知道，雨過天晴，陽光終會再次灑落。
??????天氣的變化無時無刻不在提醒著我，生活也是如此，時光荏苒，世事無常。就像陽光燦爛的一刻轉(zhuǎn)眼間變成陰天下的一抹憂傷，人生中的喜怒哀樂也會交織變化。然而，不管是晴天還是雨天，我都希望能夠保持一顆堅定而樂觀的心，勇敢面對生活的起起落落。
??????天氣，不僅僅是影響著我的心情，它也在默默地影響著我們的生活。在炎熱的夏季，人們總喜歡躲在陰涼的地方，享受一份清涼。而在寒冷的冬季，一杯熱茶或是暖暖的火爐，都能給人一份溫暖和安慰。天氣的變化讓我們更加珍惜每一個美好的時刻，更加懂得去感受和享受生活的點滴。
??????天氣，牽著我的心，也牽動著我的思緒。當我在陰雨的日子里望著窗外，我會想起那些陽光燦爛的日子，想起那些與我一同走過的人們。而當我在陽光明媚的時刻，我會感嘆生活的美好，感激擁有這樣一個美麗的世界。
??????無論是晴天還是雨天，陽光或是烏云，天氣都是生活中不可或缺的一部分。它給予我們溫暖、希望和勇氣，也讓我們更加珍惜和感激擁有的一切。讓我們牽著天氣的手，去感受這個世界的美妙，將愛和希望傳遞給身邊的每一個人。因為天氣，牽著我的心，也帶給我對生活的熱愛和期待。
【點評】這篇文章情感飽滿，描寫天氣對情緒和生活的影響，以及對人們心態(tài)的引導。語言流暢、抒情自然，通過對陽光明媚和陰雨綿綿的描寫，展現(xiàn)了作者對不同天氣及生活變化的感受。同時，文章還融入了對人生態(tài)度的思考，鼓勵讀者勇敢面對挑戰(zhàn)，感激生活中的每個美好瞬間。整體而言，情感表達深入人心，給人以積極向上的啟示。

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