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人教版 八年級 第五章 透鏡及其應(yīng)用 第2節(jié) 《生活中的透鏡》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用；2. 能初步區(qū)分照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像特點；3．了解實像和虛像的概念。 【學(xué)習(xí)重點】：了解照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像規(guī)律，分析凸透鏡成像的幾種基本特征。【學(xué)習(xí)難點】：對凸透鏡所成實像和虛像，能從理論上理解，會從光路上分析。【自主預(yù)習(xí)】1.照相機(jī)的前面都有一個鏡頭，鏡頭相當(dāng)于一個 ，來自物體的光經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后會聚在 ，形成被照物體的像.物體經(jīng)過照相機(jī)形成的像是 、 、 像 .2.投影儀上有一個相當(dāng)于 的鏡頭，來自投影片上物體的光，通過鏡頭后會聚在天花板上，形成物體的像.物體經(jīng)過投影儀形成的像是 、 、 像.3.放大鏡就是一個 .物體經(jīng)過放大鏡形成的像是 、 、 像.4.實像是由通過鏡頭的實際光線會聚而成的， （填“能”或“不能”）用光屏承接，物體和像位于鏡頭的 （填“同側(cè)”或“異側(cè)”）；虛像是由通過鏡頭的折射光線（或反射光線）的反向延長線形成的， （填“能”或“不能
”）用光屏承接，物體和像位于鏡頭的 （填“同側(cè)”或“異側(cè)”）.【合作探究】探究一：照相機(jī)1．照相機(jī)的結(jié)構(gòu)：（觀察照相機(jī)）：[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]（1）鏡頭—照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個 ，起成像作用；（2）膠卷——相當(dāng)于_ _；（3）調(diào)焦環(huán)——調(diào)節(jié)鏡頭到 的距離； （4）快門——控制曝光 ；（5）取景窗——觀察所拍 ； （6）光圈環(huán)——控制進(jìn)入鏡頭的光的 。
2.照相機(jī)的成像原理來自物體的 光 經(jīng)過鏡頭后會聚在 上，形成物體的 .膠片上有一層對光 的物質(zhì)，在曝光后發(fā)生 將像記錄在膠片上.照相機(jī)膠片上的像是 、 的實像. 現(xiàn)在的數(shù)碼相機(jī)用一種電荷耦合器件代替 。這種電荷耦合器件能把 信號 轉(zhuǎn)換成 信號，從而更方便地記錄物體的像。無論是膠片相機(jī)還是數(shù)碼相機(jī)，他們的成像都離不開 。3.照相機(jī)的成像特點：照相機(jī)照相時，物體離鏡頭比像離鏡頭_ _（遠(yuǎn)、近)。照相機(jī)所成的是_ (正立、倒立)、_ (放大、縮小)、_ (實像、虛像)。物體離鏡頭越遠(yuǎn)，所成的像越 ；反之，則成的像越 。像與物在透鏡的 側(cè)（同、異）。
想想做做：自制模型照相機(jī)做法：用兩個粗細(xì)相近的紙筒，使一個紙筒剛好能套入另一個，并能前后滑動（如圖），將大紙筒的一端嵌上一個焦距為5—10cm的凸透鏡，另一個紙筒的一端蒙上一層半透明紙，把兩個紙筒套在一起，就做成了一個模型照相機(jī)。
（1）鏡頭對準(zhǔn)窗外遠(yuǎn)處景物，拉動紙筒，改變透鏡和半透明紙的距離，直到在半透明紙上得到一清晰的像，觀察像的特點。（2）從拍攝遠(yuǎn)處景物到近處景物，應(yīng)如何調(diào)節(jié)透鏡到半透明紙之間的距離，紙上的像如何改變？歸納：照相機(jī)成像時景物離鏡頭遠(yuǎn)，像離鏡頭近，成的是 、（填 “倒立”或“正立”）、 （填“放大”或“縮小”）的 （填“實”或“虛”）像.4．照相機(jī)的應(yīng)用（1）照相機(jī)拍完集體再拍單人，應(yīng)怎樣操作？：照相機(jī)靠近該人，同時鏡頭 。（成實像時，物近像遠(yuǎn)像變大）。（2）照相機(jī)拍完2寸再拍1寸，應(yīng)怎么操作？照相機(jī)遠(yuǎn)離該人，同時將鏡頭 。（成實像時，物遠(yuǎn)像近像變小）。（3）鏡頭被遮擋物擋住了一部分，照片上能出現(xiàn)遮擋物嗎？像有什么變化？看不到遮擋物。像的形狀大小不變，但 變暗。探究二：投影儀教學(xué)中常用到投影儀，現(xiàn)在觀察它的結(jié)構(gòu)，想想使用它有什么優(yōu)點？1.結(jié)構(gòu)：由燈泡、投影片、鏡頭、平面鏡、屏幕組成。
（1）投影儀上有一個相當(dāng)于 的鏡頭，來自投影片上的光，形成物體的像。（2）投影儀上平面鏡的作用是 ，使得射向天花板的光能在屏幕上成像。（3）燈泡：讓光線充足，使 更明亮。（4）屏幕：相當(dāng)于 。2.投影儀的成像原理演示實驗：把投影儀上的平面鏡（反光鏡）取下，投影片放到載物臺上，調(diào)節(jié)鏡頭，在天花板上就能得到投影片上圖案清晰的像，觀察像的大小、倒正。（1）天花板上的像與投影片相比較，是放大還是縮小的？ ；是正立還是倒立的? ；是實像還是虛像？ .（2）天花板上的像到鏡頭的距離 （填“大于”或“小于”）投影片到鏡頭的距離.歸納：投影儀（幻燈機(jī)）上的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，能成 、 的像。3.投影儀成像的特點投影儀所成的像與投影片相比較是： 、 的 
像。4．投影儀的應(yīng)用（1）要使天花板上的像變得更大些，應(yīng)該使凸透鏡 投影片，同時投影儀 天花板.（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）（2）要使屏幕上的圖像小些，應(yīng)怎樣做？膠片遠(yuǎn)離鏡頭，同時投影儀 屏幕。（3）為了在屏幕上成正立的像，膠片應(yīng)怎樣放？若想在屏幕上看到正立的像，要把膠片應(yīng) 放。
探究三：放大鏡做一做：請各小組同學(xué)用課桌上的放大鏡觀察課本上的字，并改變放大鏡到字的距離，觀察字的放大情況。思考并完成下列問題：你會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)透過凸透鏡可以看到書上的字時，將凸透鏡逐漸遠(yuǎn)離書上的字，字的像越大(選填“大”或“小”)；再繼續(xù)移遠(yuǎn)凸透鏡，你 (選填“能”或“不能”)看到字放大的正立像。1.放大鏡就是一個 。2.放大鏡成是_ 、_ _、_ _像。物體和像在放大鏡的 （填“同側(cè)”或“異側(cè)”）。3.用放大鏡看書上的字時，要想看到的像大一些，放大鏡應(yīng) （填“遠(yuǎn)離” 或“ 靠近”）課本的字，但不能超過一倍的焦距。
探究四：實像和虛像1.實像：由實際光線 而成的,能呈現(xiàn)在光屏上。（1）照相機(jī)和投影儀所成的像,是光通過凸透鏡射出后會聚在那里形成的,如果把感光板放在那里,便能記錄下所成的像，這種像叫做實像.
（2）實像是由通過鏡頭的實際光線會聚而成的，__ __(選填“能”或“不能”)用光屏承接，物體和像位于鏡頭的_ (選填“同側(cè)”或“異側(cè)”)。2.虛像：由反射光線或折射光線的反向延長線相交而形成,不能呈現(xiàn)在光屏上。人眼逆著出射光線可以看到虛像。（1）平面鏡所成的像是 像,放大鏡所成的像也是虛像,凸透鏡成虛像時,來自物體的光通過凸透鏡后沒有會聚,只是人眼逆著光的方向看去,感到光是從放置物體的那一側(cè)成的虛像處發(fā)出的,所以物體和虛像位于凸透鏡的同側(cè). 
（2）虛像是由通過鏡頭的折射光線(或反射光線)的反向延長線形成的，_ (選填“能”或“不能”)用光屏承接，物體和像位于鏡頭的_ (選填“同側(cè)”或“異側(cè)”)。【精講點撥】1．照相機(jī)工作時，物體和像在凸透鏡的兩側(cè)，其中物體離凸透鏡遠(yuǎn)些，像離凸透鏡近些。照相機(jī)的最重要結(jié)構(gòu)是鏡頭、膠卷。但快門、光圈也有不可忽視的作用?？扉T能控制物體光線進(jìn)入膠卷的時間，光圈能控制物體光線進(jìn)入膠卷的面積，二者共同作用控制物體光線進(jìn)入膠卷的多少，進(jìn)而控制膠卷上的像的清晰程度。在對物體進(jìn)行照相時，如果物體到照相機(jī)的距離改變，那么膠卷到鏡頭的距離也要隨之改變，這樣膠卷上的像才會清晰。2．要想通過投影儀在屏幕上看到物體正立的像，則物體在放置的時候應(yīng)該倒放。投影儀成倒立的像，不僅物像之間上下是相對顛倒的，左右也是相對顛倒的。投影儀工作時，物體和像在凸透鏡的兩側(cè)，其中物體離凸透鏡近些，像離凸透鏡遠(yuǎn)些。3．放大鏡工作時，物體和像在凸透鏡的同側(cè)，眼睛應(yīng)在物體的另一側(cè)觀察。投影儀和放大鏡成的像都是放大像，但是投影儀所成的像是倒立放大的，而放大鏡所成的像是正立放大的。4．實像既能顯示在光屏上,又可以用眼睛看到;虛像不能顯示在光屏上,只能用眼睛看到.實像總是倒立的，虛像總是正立的.【歸納整理】 器材 像的特點照相機(jī)投影儀放大鏡放大或縮小 正立或倒立 實像或虛像 同側(cè)或異側(cè) 像距與物距像距 物距像距 物距像距 物距成像光路圖
【當(dāng)堂練習(xí)】
1.（2020 牡丹江、雞西地區(qū)朝鮮族學(xué)校）.如圖所示，手機(jī)鏡頭成縮小的像，其成像特點與下列儀器相同的是（ ?。?/span>
A. 幻燈機(jī) B. 照相機(jī) C. 放大鏡 D. 潛望鏡2.（2020年武漢市）全國多地在歡迎援鄂抗疫英雄凱旋時舉行了“飛機(jī)過水門”的最高禮儀。某次儀式中，攝影師拍攝了如圖所示的照片，他所用的照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，像成在照相機(jī)的底片上，下列說法正確的是（ ）
A. 所成的像是縮小的實像 B. 所成的像是縮小的虛像C. 所成的像是放大的實像 D. 所成的像是放大的虛像3.（2020 湘潭市）下列現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是（ ?。?/span>A．
露珠下的葉脈 B．
水中的倒影 C．
空中彩虹 D．
日環(huán)食4.（2020 岳陽市）如圖所示的四個光現(xiàn)象中，由光的反射形成的是（ ）A. 
“日環(huán)食”現(xiàn)象B. 
人眼看到不發(fā)光的物體C. 
照相機(jī)成像D. 
白色的太陽光通過三棱鏡5.（2020 遼寧盤錦市）如圖所示，大威拿出手機(jī)對著關(guān)閉的屏幕，看到了自己的______（填“虛”或“實”）像。保持手機(jī)到眼睛的距離不變，開啟屏幕打開手機(jī)前置攝像頭，大威通過攝像頭成的像與屏幕關(guān)閉時成的像相比______（填“變大”、“變小”或“不變”）。
6.（2020綿陽市） 夏天的雨后，小草的葉子上有雨滴。透過這些雨滴，可以清晰地看到下面葉子的葉脈。這時，雨滴相當(dāng)于一個__________（選填“ 凹透鏡” “凸透鏡”或 “平面鏡”），看到的是葉脈的_______（選填 “虛” 或“實”）像 。7.(2020 浙江衢州）機(jī)器人通過攝像頭獲得二維碼倒立、縮小的像來識別垃圾桶，下列物體成像原理與其相同的是________。A．平面鏡 B照相機(jī) C．放大鏡 D．眼球8.(2020西藏自治區(qū)）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，把蠟燭、凸透鏡固定在光具座上，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，三者在光具座上的位置如圖所示，該像為倒立、______（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像，生活中______（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）利用了這個成像規(guī)律。
【課后反思】本節(jié)課學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲，還有哪些不足，有什么體會。
這是一份人教版第1節(jié) 透鏡優(yōu)秀學(xué)案，文件包含人教物理八上51透鏡導(dǎo)學(xué)案解析卷doc、人教物理八上51透鏡導(dǎo)學(xué)案原卷doc等2份學(xué)案配套教學(xué)資源，其中學(xué)案共13頁， 歡迎下載使用。
這是一份人教版八年級上冊第5節(jié) 光的色散精品學(xué)案，文件包含人教物理八上45光的色散導(dǎo)學(xué)案解析卷doc、人教物理八上45光的色散導(dǎo)學(xué)案原卷doc等2份學(xué)案配套教學(xué)資源，其中學(xué)案共11頁， 歡迎下載使用。
這是一份初中物理人教版八年級上冊第4節(jié) 光的折射精品學(xué)案設(shè)計，文件包含人教物理八上44光的折射導(dǎo)學(xué)案解析卷doc、人教物理八上44光的折射導(dǎo)學(xué)案原卷doc等2份學(xué)案配套教學(xué)資源，其中學(xué)案共15頁， 歡迎下載使用。
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