語(yǔ)文部編版8年級(jí)上冊(cè)第4單元專題卷02 閱讀理解

這是一份語(yǔ)文部編版8年級(jí)上冊(cè)第4單元專題卷02 閱讀理解，共13頁(yè)。
       語(yǔ)文部編版8年級(jí)上冊(cè) 
 語(yǔ)文部編版8年級(jí)上冊(cè)第4單元專題卷專題02閱讀理解一、閱讀《背影》選段，完成各題。①到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)，其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?/span>”②我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位，他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！③我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他望車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍， A 地走到鐵道邊，慢慢 B 下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了，他用兩手 C 上面，兩腳再向上 D ；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)，我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他，他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)沉說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧。里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。1．文中畫線句中“沒(méi)什么要緊”和“不要緊”的字面意思似乎相同，但聯(lián)系全文看，它們所指的具體內(nèi)容不同：“我”說(shuō)“沒(méi)什么要緊”是指___________________什么要緊；父親說(shuō)“不要緊”是指_______________不要緊。2．根據(jù)你對(duì)課文的感知填空。選文2、3段寫父親送我的情景，其中寫了父親的以下行為：照看行李——講定價(jià)錢——____________——囑咐我路上小心——____________——_____________告別離去。3．文中A、B、C、D處分別應(yīng)填入的詞語(yǔ)是：__________________________________________4．對(duì)“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”這句話理解正確的是（   ）A．“撲撲衣上的泥土”是因?yàn)閯偛排涝屡_(tái)時(shí)蹭了一身土，父親喜歡潔凈，所以撲撲土以后心里就輕松了。B．照應(yīng)了父親爬月臺(tái)的情節(jié)，“輕松”是因?yàn)橘I的橘子并不太重，父親在暗示兒子自己并不累。C．泥土表明當(dāng)時(shí)車站的環(huán)境很臟，“輕松”是說(shuō)父親能為兒子買橘子而感到內(nèi)心滿足，同時(shí)在暗示兒子，說(shuō)自己并不累。D．照應(yīng)了父親爬月臺(tái)的情節(jié)，“輕松”說(shuō)明不是真輕松，表明父親能為兒子買橘子而感到內(nèi)心滿足，是父親一片愛(ài)子之心的自然流露。5．朱自清的文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、樸素自然、感染力強(qiáng)。賞析“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了”一句中的“找不著”能否換成“看不見(jiàn)”了？為什么？ 二、閱讀《白楊禮贊》選段，完成各題。白楊禮贊（節(jié)選）茅盾①白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！ ②汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來(lái)判斷，就知道是在你腳底下的），你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”！可不是，單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧？ ③然而剎那間，要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的！ 那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹！ 那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以內(nèi)絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。 ④這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！ 它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說(shuō)它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺(jué)得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？ ⑤白楊樹是不平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。⑥我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。 讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！6．文中說(shuō)白楊樹“是西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹。”這是否矛盾？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 7．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境揣摩下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。 8．文中畫線句子“如果美是專指‘婆娑’或‘旁逸斜出’之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。”采用了哪種寫作手法？有什么作用？ 9．作者在第二段為我們展示了一幅遼闊的高原景色圖畫，這是不是遠(yuǎn)離主旨的閑筆？ 10．借鑒《白楊禮贊》的寫作手法，請(qǐng)你也以某一種樹木（或花草）為題，描繪這種樹木（或花草）的外形特征，并揭示它的象征意義。（不超過(guò)200字）   三、閱讀下面的文字，完成下面小題。我為什么而活著①對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。對(duì)人類苦難不可遇制的同情，這三種純潔但無(wú)比強(qiáng)烈的感情支配著我的一生。這三種感情就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。（1）②我尋求愛(ài)情，首先因?yàn)閻?ài)情給我?guī)?lái)狂喜，它如此強(qiáng)烈，以致于我經(jīng)常愿意為了幾小時(shí)的歡愉而犧牲生命中的其他一切。我尋求愛(ài)情，其次是因?yàn)閻?ài)情解除孤寂——那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測(cè)的深淵。（2）我尋求愛(ài)情，最后是因?yàn)樵趷?ài)情的結(jié)合中，我看到圣賢和詩(shī)人們所想象的仙境的神秘縮影。這就是我所尋求的，雖然它對(duì)人生似乎過(guò)于美好，然而最終我還是得到了它。③我以同樣的熱情尋求知識(shí)，我希望了解人的心靈。（3）這方面我獲得一些成就，然而并不多。④愛(ài)情和知識(shí)，盡可能地把我引上云霄，但同情心總把我?guī)Щ貕m世。（4）痛苦的呼號(hào)的回聲在我心中回蕩，饑餓的兒童，被壓迫者折磨的受害者，被兒女視為可厭負(fù)擔(dān)的無(wú)助的老人，以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個(gè)世界，都是對(duì)人類應(yīng)有生活的嘲諷。我渴望減輕這些不幸，但是我無(wú)能為力，而且我自己也深受其害。⑤這就是我的一生，我覺(jué)得我活著值得。如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂(lè)意再活一次。11．“我希望知道星星為什么閃閃發(fā)光，我試圖理解畢達(dá)哥拉斯的思想威力，即數(shù)字支配著萬(wàn)物流轉(zhuǎn)。”一句是從選文中抽取出來(lái)的，根據(jù)文意，這句話所處的最恰當(dāng)?shù)奈恢脩?yīng)是（   ）A．① B．② C．③ D．④12．下列對(duì)選文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）A．選文的結(jié)構(gòu)方式為總——分——總。B．在作者看來(lái)，愛(ài)情是人與人之間最深刻最美的聯(lián)系。C．將“對(duì)人類苦難不可遏制的同情心”作為人生目標(biāo)體現(xiàn)了作者的大我意識(shí)。D．在作者看來(lái)，追求愛(ài)情是第一位，其次是知識(shí)，再次是“對(duì)人類苦難不可遏制的同情心”。13．下列對(duì)選文第二段加點(diǎn)詞“這”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）A．給“我”帶來(lái)狂喜的愛(ài)情。B．解除我孤寂的愛(ài)情。C．讓我在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測(cè)的深淵的愛(ài)情。D．讓我看到圣徒和詩(shī)人們所想象的天空景象的神秘縮影的愛(ài)情。14．下列對(duì)選文賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）A．選文采用了間接說(shuō)理的方式。   B．行文富有強(qiáng)烈的感情色彩。C．選文善于運(yùn)用比喻的修辭手法。  D．選文語(yǔ)言生動(dòng)感人，富有表現(xiàn)力。四、閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。昆明的雨汪曾祺①寧坤要我給他畫一張畫，要有昆明的特點(diǎn)。我想了一些時(shí)候，畫了一幅：右上角畫了一片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開出一朵金黃色的花；左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了這樣幾行字：“昆明人家常于門頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存活開花。于此可見(jiàn)仙人掌生命之頑強(qiáng)，亦可見(jiàn)昆明雨季空氣之濕潤(rùn)。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。”②我想念昆明的雨。③我以前不知道有所謂雨季?！坝昙尽?，是到昆明以后才有了具體感受的。④我不記得昆明的雨季有多長(zhǎng)，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長(zhǎng)的。但是并不使人厭煩。因?yàn)槭窍孪峦Ｍ＃ＭＯ孪?，不是連綿不斷，下起來(lái)沒(méi)完，而且并不使人氣悶。我覺(jué)得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。⑤昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、近于夸張的旺盛。⑥我的那張畫是寫實(shí)的。我確實(shí)親眼看見(jiàn)過(guò)倒掛著還能開花的仙人掌。舊日昆明人家門頭上用以辟邪的多是這樣一些東西：一面小鏡子，周圍畫著八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一個(gè)洞，用麻線穿了，掛在釘子上。昆明仙人掌多，且極肥大。⑦昆明菌子極多。雨季逛菜市場(chǎng)，隨時(shí)可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來(lái)的時(shí)候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。菌中之王是雞樅，味道鮮濃，無(wú)可方比。雞樅是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤紅燒雞樅的價(jià)錢和一碗黃燜雞不相上下，因?yàn)檫@東西在云南并不難得。有一個(gè)笑話：有人從昆明坐火車到呈貢，在車上看到地上有一棵雞樅，他跳下去把雞樅撿了，緊趕兩步，還能爬上火車。這笑話用意在說(shuō)明昆明到呈貢的火車之慢，但也說(shuō)明雞樅隨處可見(jiàn)。⑧雨季的果子，是楊梅。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喝一聲：“賣楊梅——”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明的楊梅很大，有一個(gè)乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”。這個(gè)名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！一點(diǎn)都不酸！我吃過(guò)蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。⑨雨，有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的。李商隱的《夜雨寄北》是為許多久客的游子而寫的。我有一天在積雨少住的早晨和德熙從聯(lián)大新校舍到蓮花池去。看了池里的滿池清水，看了作比丘尼裝的陳圓圓的石像（傳說(shuō)陳圓圓隨吳三桂到云南后出家，暮年投蓮花池而死），雨又下起來(lái)了。蓮花池邊有一條小街，有一個(gè)小酒店，我們走進(jìn)去，要了一碟豬頭肉，半市斤酒（裝在上了綠釉的土瓷杯里），坐了下來(lái),雨下大了。酒店院子里有一架大木香花,昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香,但是這樣大的木香卻不多見(jiàn)。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后。四十年后，我還忘不了那天的情味，寫了一首詩(shī)：“蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過(guò)午，木香花濕雨沉沉。”⑩我想念昆明的雨。（有刪節(jié)）15．通讀全文，作者筆下“昆明的雨季”具有怎樣的特點(diǎn)？ 16．本文是一篇充滿美感的散文。請(qǐng)品析第⑧段畫線句子“美”在何處。17．第⑨段寫到：“四十年后，我還忘不了那天的情味”，聯(lián)系上下文，具體說(shuō)說(shuō)有怎樣的“情味”。 18．著名作家梁文道說(shuō)：“汪曾祺的文字就像一碗白粥，熬得剛剛好。”這句話道出了汪曾祺散文語(yǔ)言怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合第⑦段畫線句作具體分析。 19．本文開篇寫畫，文末以詩(shī)作結(jié)。這樣安排，有何妙處？ 五、閱讀下面的文字，完成下列問(wèn)題。談生命冰心①我不敢說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么。②生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過(guò)了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切：有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來(lái)，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到他過(guò)了，沖倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽(yáng)芳草里，看見(jiàn)了夾岸紅艷的桃花，他快樂(lè)而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過(guò)這一段浪漫的行程。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過(guò)天晴，只加給他許多新生的力量。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖，這時(shí)他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了大海，呵！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！也許有一天，他再?gòu)暮Ｉ吓钆畹挠挈c(diǎn)中升起，飛向西來(lái)，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來(lái)尋夾岸的桃花。然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生！③生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂(lè)地破殼出來(lái)。他也許長(zhǎng)在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬頭看見(jiàn)了天，呵！看見(jiàn)了天！他便伸出嫩葉來(lái)吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞，他也許受著大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長(zhǎng)的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來(lái)，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞歌唱，他會(huì)聽(tīng)見(jiàn)黃鶯輕吟，杜鵑啼血，也許還聽(tīng)見(jiàn)梟鳥的怪鳴。他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來(lái)蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽(yáng)下他再有一番的莊嚴(yán)燦爛，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂(lè)，而是成功后的寧?kù)o和怡悅！終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無(wú)力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！也許有一天，他再?gòu)牡叵碌墓手?，破裂了出?lái)，又長(zhǎng)成一棵小樹，再穿過(guò)叢莽的嚴(yán)遮，再來(lái)聽(tīng)黃鶯的歌唱。然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生！④宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根；我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。世界、國(guó)家和個(gè)人的生命中的云翳沒(méi)有比今天再多的了。20．一棵小樹經(jīng)歷了哪幾種生命狀態(tài)？暗示了怎樣的人生歷程？ 21．從選文中你領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)是什么？生命的規(guī)律又是怎樣的？ 22．“生命是什么”與“生命像什么”只有一字之差，作者為什么對(duì)前者“不敢說(shuō)”而對(duì)后者“能說(shuō)”呢？請(qǐng)根據(jù)文意或語(yǔ)境寫出你的理解。 23．請(qǐng)分別說(shuō)明以下三句話在文中的意思。①多么光明，又多么黑暗！ ②說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！③愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。 六、閱讀下文，完成小題。美麗如初①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安詳?shù)貜浡?。我提著母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說(shuō)：“一直這樣等，慣了。”我的心怦然一動(dòng)，目光在母親單薄的身影里模糊了。②我也曾讓母親這樣地等待過(guò)，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻望見(jiàn)母親的衣衫和著樹影飄動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過(guò)去，卻只叫了一聲“媽媽！”母親也不說(shuō)什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。③而今我去了異地，只在假期里歸來(lái)，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛(ài)包容在靜靜的等待中。④清脆的鈴聲響過(guò)來(lái)，弟笑嘻喜立在我和母親面前：“媽！姐！”“怎么才回來(lái)，讓媽等那么久？”我半是歡喜半是埋怨?！盎丶野?！”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個(gè)鬼臉?？吹芨叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊，我忽然覺(jué)得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永水遠(yuǎn)停泊。⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見(jiàn)我跟著地走來(lái)走去，卻不開口，母親說(shuō)：“從前你外婆也是這樣送我走?！卑。夷赝赣H，仿佛看見(jiàn)外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會(huì)有那么一天，讓深深的愛(ài)溶在等待中。⑥眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過(guò)什么，我記憶中的那些夜晚水遠(yuǎn)美麗如初。24．文章首段的景物描寫，寫出了景物什么特點(diǎn)？在文中主要起什么作用？ 25．首段中，在等放晚學(xué)的弟弟時(shí)，為什么我會(huì)“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”？ 26．第④段中寫到“我忽然覺(jué)得失去了什么”，“我”覺(jué)得失去了什么呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?/span> 27．寫出在全文結(jié)構(gòu)上與末段中“眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影”這個(gè)句子相呼應(yīng)的一句話。 28．作者為什么覺(jué)得“我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初”？ 
參考答案1．作者說(shuō)“沒(méi)什么要緊”的是指自己獨(dú)自乘火車去北京沒(méi)什么要緊；     父親說(shuō)“不要緊”是指自己的事暫時(shí)放一放不要緊。    2．揀定椅子     囑托茶房     穿過(guò)鐵道買橘子    3．蹣跚、探身、攀著、縮    4．D    5．不能換，因?yàn)?/span>“找不著”寫出“我”一直盯著父親的背影看，直到再也找不到了，表現(xiàn)了我對(duì)他的感激、牽掛和難舍之情。而“看不見(jiàn)”則沒(méi)有這樣的效果。 6．不矛盾。單純從樹的生物角度講的，因?yàn)檫@種樹在西北很多，它極常見(jiàn)，極易生長(zhǎng)，所以說(shuō)它“極普通”；說(shuō)它“實(shí)在是不平凡”，主要是從樹的象征意義角度講的，就是作者賦予它正直、樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)不屈等美好的精神品格。    7．采用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了白楊樹在險(xiǎn)惡的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，突出了白楊樹的不平凡，表達(dá)了作者對(duì)白楊樹的崇敬、贊美之情    8．用了欲揚(yáng)先抑的手法，兩個(gè)“沒(méi)有”似乎要否定白楊樹的美，這是“抑”，但是一轉(zhuǎn)，變抑為揚(yáng)，肯定的是“偉丈夫”。突出了白楊樹的獨(dú)特風(fēng)格與個(gè)性，很自然地由贊美樹過(guò)渡到贊美人。    9．不是。這段交代白楊樹生長(zhǎng)的典型環(huán)境，揭示白楊樹“不平凡”的的生活底蘊(yùn)。設(shè)置壯闊背景，烘托了白楊樹“不平凡”的高大形象，如果沒(méi)有這段描寫，白楊樹的形象就失去了依托。    10．描寫出特征，特征與象征意義相符。 11．C    12．D    13．C    14．A 15．明亮的、豐滿的、濃綠的和使人動(dòng)情的。    16．從賣楊梅女孩富有苗族特色的穿戴、嬌媚的吆喝等角度，寫出了賣楊梅女孩嬌美的情態(tài)，襯托出昆明雨季的柔美。    17．雨引起的淡淡鄉(xiāng)愁，與友人閑逛的悠然，酒店小酌的愜意，觀賞雨中木香花的歡愉，午后小憩的恬淡。    18．于直白平淡中富有韻味。句中用“最多，也最便宜”“家家飯館”“很好吃”等看似平淡的語(yǔ)言，卻寄寓了作者對(duì)牛肝菌至真至醇的情感。    19．體現(xiàn)了構(gòu)思的精巧：開篇寫畫，引出“昆明的雨”；文末以一首懷舊詩(shī)作結(jié)，深化了文章主題。 20．破殼出土——春天繁花似錦——夏天綠葉成蔭，呈現(xiàn)累累果實(shí)——秋天莊嚴(yán)燦爛，寧?kù)o怡悅——冬天歸落大地；生命誕生，成長(zhǎng)發(fā)展，創(chuàng)造輝煌，歸根奉獻(xiàn)。    21．生命的本質(zhì)：蓬勃成長(zhǎng)，頑強(qiáng)進(jìn)取，坦然奉獻(xiàn)，任何力量也無(wú)法阻礙它、壓制它。生命的規(guī)律：始而渺小、微弱，繼而強(qiáng)健、壯大，終而歸于消亡，其間幸福與苦難、順境與逆境相伴相隨。    22．“生命是什么”涉及生命本質(zhì)的終極回答，而“生命像什么”則可借助通俗易懂的比喻作答，使行文更容易選擇切入角度，引出了下文生命過(guò)程的形象化描繪，便于作者抒發(fā)對(duì)生命的獨(dú)特感受。    23．① “大海”作為生命的歸宿，“光明”象征生命達(dá)到輝煌頂點(diǎn)，“黑暗”表示生命的終結(jié)。②生命是一種過(guò)程，生生不息是自然規(guī)律，顯示了“生而何歡，死而何懼”的平常心。③希望人們能承受更多的與生命相生相伴的快樂(lè)與苦惱，用來(lái)構(gòu)筑一生的完美。 24．景物特點(diǎn)：寧?kù)o平和（幽美）作用：展示人物活動(dòng)的環(huán)境特點(diǎn)；襯托人物的美麗和充滿母愛(ài)的性格（心靈）。    25．因?yàn)槟赣H能“把深沉的愛(ài)包容在靜靜的等待中”，而我還未能。    26．示例：因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大而獨(dú)立，失去了倚在母親懷里感受母愛(ài)的機(jī)會(huì)，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機(jī)會(huì)。    27．（我的心怦然一動(dòng)，）目光在母親單薄的身影里模糊了。    28．示例：因?yàn)槟切┮雇碓律?、情感美，凝聚著母親深沉而美好的愛(ài)。