?Unit8 What Color Is It？
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽、說、讀、寫以下詞匯：
Color，blue，yellow，green，red，orange，black，white，brown.
2、能熟練掌握口語交際中常用的單詞：eight，seven.并知道這些單詞的意義及用法。
3、聽懂、會說、會讀、會用下列句型：
（1）What color is…？
It,s…
（2）What color are…？
They are…
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
5、勵學(xué)生積極參與各種課堂活動。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
Part A: Warming-up
Let,s learn
Part C： Find and circle
Try and say
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽懂、會說、會讀、會寫顏色類詞匯：Color，blue，yellow，green，red，orange，black，white，brown.并能夠在實(shí)際情境中對物體的顏色進(jìn)行描述。
2、指導(dǎo)學(xué)生完成Part C中Find and circle部分和Try and say部分。
教具準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：
（1）Let,s learn部分的教學(xué)卡片。
（2）幾種不同顏色的玩具、A4紙、大紙盒等。
（3）多媒體課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：一張A4紙、蠟筆、染料、水彩筆等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1、課前問答（出示大紙盒）。
T：Good morning，boys and girls.
S：Good morning，Mr.Zhao
T：Look，I have a big box.Guess！What,s in the box？
S：A pen？
T：No，it isn,t.
S：A pear？
……
T：What color is it？
2、Warming-up（熱身）
（1）Ask and answer（問一問，答一答）：
A：How many crayons do you have？（你有多少支蠟筆？）。
B：I have…（我有……）
（2）Think and tick（想一想，勾一勾）：
A：What color is your bag？（你的書包是什么顏色？）
B：It,s…（它是……）
二、合作交流，學(xué)習(xí)新課
1、Let,s learn（讓我們學(xué)一學(xué)）
（1）展示情境圖（P62）：你看到了那些顏色？
（2）創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)詞匯：Color，blue，yellow，green，red，orange，black，white，brown.（能聽懂、會說、會讀、能寫）。
1）范讀譯義。
2）出示卡片，指導(dǎo)讀詞、記詞。
A：Color，Color
B：C-o-l-o-r，Color（顏色）.
A：…
B：…
3）教師出示顏色，學(xué)生試著讀一讀。
4）多媒體演示，跟讀練習(xí)。
5）練寫單詞。
2、Find and circle（找一找，圈一圈）
（1）解釋題意，范例做題。
（2）學(xué)生自主完成。
（3）核對答案：yellow，green，color，blue，nice，black，red.
3、Try and say（試一試，說一說）.
（1）范讀譯義，說明題旨。
（2）教師示范，顏料調(diào)色。
（3）學(xué)生試調(diào)色，涂在A4紙上。如：Yellow and red is green。
（4）集體小結(jié)。
三、課堂練習(xí)，鞏固提高
1、能聽懂、會說、會讀、能寫單詞：Color，blue，yellow，green，red，orange，black，white，brown.并熟練運(yùn)用。
（1）教師說英語單詞，學(xué)生回答漢義。
（2）指出物品顏色，用英語試著說一說。
（3）對照課本讀一讀這些單詞。
（4）自由練寫單詞（同桌互相聽寫）。
2、選擇一種自己喜歡的顏色，在黑板上用英文寫出來。
四、布置作業(yè)
1、熟讀課文。
2、熟練掌握本課新學(xué)的單詞（聽、說、讀、寫），每個單詞寫一行
Color，blue，yellow，green，red，orange，black，white，brown.
3、《練習(xí)冊》P50-51。

第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
Part A：Let,s talk
Part B：Let,s play
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽懂、會說對話：How many crayons do you have？I have…/Do you have a pen？Yes，I do. /What color is it？It,s green.并且能在實(shí)際生活中進(jìn)行靈活運(yùn)用。
2、能熟練掌握口語交際中常用的單詞：eight，seven.并知道這些單詞的意義及用法。
3、學(xué)生能在教師創(chuàng)設(shè)的模擬情境中，靈活自如地運(yùn)用所學(xué)的詞匯、句型，并能進(jìn)行相應(yīng)的替換練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
教具準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：
（1）Let,s learn部分的教學(xué)卡片。
（2）Let,s talk部分的人物頭飾。
（3）小動物玩具、盒子、夾子等。
（3）多媒體課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：各種文具。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入
1、課前問答，口語交際。
2、聽寫單詞：Color，blue，yellow，green，red，orange，black，white，brown.
二、教學(xué)新課
1、Let,s talk（讓我們會話）.
（1）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
（2）學(xué)習(xí)課文。
1）出示情境圖，猜一猜，他們說些什么？
2）泛讀譯文。
3）逐句教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)單詞（eight，seven.）。
4）重點(diǎn)掌握：
A：How many crayons do you have？I have…
B：Do you have a pen？Yes，I do.
C：What color is it？ It,s …
5）游戲：模擬情景，猜一猜，是什么顏色？
6）同桌合作，練習(xí)對話。
（3）多媒體演示，學(xué)生跟讀練習(xí)。
（4）模擬情境，上臺表演，練習(xí)對話。
2、Let,s play（讓我們玩一玩）.
（1）出示情境圖，猜一猜，她們說什么？
（2）創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)。
1）讓學(xué)生明白此部分的要求。
2）泛讀翻譯。
3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)范例對話。
T：Show me orange.(給我看看橘色。)
S：It,s orange.（它是橘色的。）
4）將示范對話中的orange，進(jìn)行替換練習(xí)。
5）同桌合作，一問一答，練習(xí)對話。
（3）多媒體演示，學(xué)生跟讀練習(xí)。
（4）模擬情境，問答練習(xí)。
三、鞏固提高
1、指導(dǎo)看書（本節(jié)課內(nèi)容）。
2、聽錄音，跟讀練習(xí)。
3、讀、寫練習(xí)單詞：eight，seven.
4、口語交際，練習(xí)對話。
A：How many crayons do you have？I have…
B：Do you have a pen？Yes，I do.
C：What color is it？ It,s …
D：Show me orange.It,s orange.
四、布置作業(yè)
1、每個單詞寫一行（eight，seven.）。
2、熟讀課文，練習(xí)對話。
3、《練習(xí)冊》P52-53.
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
Part B：Let,s learn more
Part C：Ask and answer
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽懂、會說對話：How many…do you have？I have…/What color are they？They are…并且能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。
2、學(xué)生能積極參加Ask and answer部分的問答和表演，靈活自如地運(yùn)用，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
教具準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：
（1）Let,s learn部分的單詞卡片。
（2）Let,s learn more部分的人物頭飾。
（3）多媒體課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：一個書包、一些學(xué)習(xí)用具。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知
1、聽寫、認(rèn)讀單詞：Color，blue，yellow，green，red，orange，black，white，brown，eight，seven.
2、對話練習(xí)：
A：How many crayons do you have？I have…
B：Do you have a pen？Yes，I do.
C：What color is it？ It,s …
D：Show me orange.It,s orange.
二、學(xué)習(xí)新課
1、Let,s learn more（讓我們學(xué)得更多）.
（1）出示情境圖，猜想他們說些什么？
（2）范讀課文，逐句譯文。
（3）多媒體演示，學(xué)生跟讀練習(xí)。
（4）同桌合作，交流對話。
（5）全班男、女生分角色朗讀。
2、Ask and answer（問一問，答一答）.
（1）出示情境圖，認(rèn)識圖片上這些物品。
（2）泛讀譯文，理解題意（根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行問答）。
What color are they？（……是什么顏色的？）
It,s/They are…(它是/它們是……)
（3）替換練習(xí)（范例）。
（4）同桌兩人一組，進(jìn)行問答練習(xí)。
（5）比一比，看誰說的好?。S機(jī)選取幾組，到講臺前表演對話）
三、指導(dǎo)看書
四、鞏固練習(xí)
1、播放錄音，學(xué)生跟讀。
2、再讀課文，理解課文內(nèi)容。
五、布置作業(yè)
1、熟讀課文。
2、創(chuàng)設(shè)情境，口語交際，練習(xí)對話：
A：How many … do you have？
I have…
B：What color are they？
They are …
3、填《練習(xí)冊》P54-55。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
Part B：Read a story
Let,t chant
Part C：Listen and tick or cross
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽懂、理解Read a story部分簡單的小故事，并且能流利跟讀錄音，要求模仿正確、語音語調(diào)自然。
2、學(xué)生能分組表演本故事。
3、梳理、總結(jié)本單元的知識點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：
（1）Read a story部分的人物頭飾。
（2）本單元的單詞卡片。
（3）多媒體課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：彩色氣球。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，前提測評
1、聽寫單詞（選擇學(xué)生容易出錯的）：Color，blue，yellow，green，red，orange，black，white，brown，eight，seven.
2、對話練習(xí)：
A：How many … do you have？
I have…
B：What color are they？
They are …
二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（出示教學(xué)卡片或?qū)嵨锏龋?br /> 1、How many … do you have？
2、What color is it？
三、合作交流，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)
1、Read a story（講個小故事）.
（1）出示情景圖，你看到了什么？
（2）引導(dǎo)理解題目意圖，猜想故事情節(jié)。
（3）范讀課文，逐句翻譯。
（4）多媒體演示，學(xué)生跟讀練習(xí)。
（5）戴上頭飾，表演示范。
（6）上講臺表演，對表演出色的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。
2、Let,t chant（讓我們唱歌謠）
（1）范讀釋義。
（2）播放錄音，學(xué)生邊看書邊聽。
（3）逐句播放，學(xué)生跟讀。
（4）師生一起有節(jié)奏的拍手說唱該歌謠。
（5）學(xué)生自主練習(xí)。
3、Listen and tick or cross（聽一聽，打勾或者叉）
（1）講解本部分的題目要求。
（2）播放錄音，校正答案：1、X 2、√ 3、√ 4、√ 5、X
4、多媒體演示本單元全部內(nèi)容，學(xué)生跟讀，理解句意。
5、出示本單元所學(xué)單詞的卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)認(rèn)讀。
6、對本單元學(xué)習(xí)的所有句型進(jìn)行歸納總結(jié)。
A：How many … do you have？
I have…
B: Do you have a pen？
Yes，I do.
C：What color are they？
They are …
四、課堂練習(xí)，鞏固提高
1、通讀全課，讀、寫、理解（個別輔導(dǎo)）。
2、熟練掌握本單元所學(xué)的單詞、短語等。（能聽懂、會說、會讀、能寫）
五、全課總結(jié)
六、布置作業(yè)
1、熟讀課文。
2、練習(xí)本單元所學(xué)的單詞、短語等（聽、讀、說、寫）。
3、《練習(xí)冊》P56.

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