數(shù)學(xué)五年級上冊組合圖形的面積精品課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

第6單元多邊形的面積第5課時不規(guī)則圖形的面積【教學(xué)內(nèi)容】教材P98例5。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過觀察、操作、思考、小組交流等活動能夠比較清楚地描述自己數(shù)格子估算面積的過程。2.借助方格圖，能想到把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形估計面積，感悟“轉(zhuǎn)化”思想，并體會解決問題策略的多樣性。3.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和合作探究精神，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。【重點難點】重點：將規(guī)則的簡單圖形與形狀不規(guī)則圖形建立聯(lián)系。難點：掌握估算的習(xí)慣和方法的選擇。【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多種規(guī)則圖形面積的計算方法。那像樹葉、手掌，這樣的不規(guī)則圖形該如何計算它們的面積呢？（課件同步出示圖片）今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)不規(guī)則圖形的面積計算方法。（板書課題：不規(guī)則圖形的面積）二、探究新知課件出示教材P98例5。1.閱讀與理解。師：通過題目與圖，你獲得了哪些信息？【學(xué)情預(yù)設(shè)】知道小方格的面積，求葉子的面積。師：這片葉子的形狀不規(guī)則，怎么計算面積呢？2.分析與解答。師：我們先在方格紙上描出葉子的輪廓圖，然后估一估，這片葉子的面積大約是多少平方厘米。學(xué)生自己動手畫一畫，獨立思考，然后小組交流，集體匯報。【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：方格紙上滿格的一共有18格，不是滿格的也有18格。這片葉子18cm2～36cm2之間。預(yù)設(shè)2：如果把不滿一格的都按半格計算，這片葉子的面積大約是27cm2。師：你還能用其他方法來計算葉子的面積嗎？小組討論、交流。【學(xué)情預(yù)設(shè)】可以把葉子的圖形轉(zhuǎn)化成學(xué)過的平面圖形來估算。師：觀察葉子的形狀，近似于我們學(xué)過的哪種圖形？【學(xué)情預(yù)設(shè)】我是將葉子的圖形近似轉(zhuǎn)化成平行四邊形，然后計算平行四邊形的面積。（課件同步展示）師：數(shù)一數(shù)這個平行四邊形的底與高分別是多少，再嘗試計算。學(xué)生自主解答，并匯報。【學(xué)情預(yù)設(shè)】 S＝ah ＝5×6 ＝30(cm2)3.回顧與反思。師：回顧剛才求樹葉面積的方法，說一說如何求不規(guī)則圖形的面積。小組討論，集體匯報。【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：先通過數(shù)方格確定面積的范圍，再數(shù)出方格，不滿一格的按半格計算。預(yù)設(shè)2：把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化為學(xué)過的圖形來估算。三、鞏固運用1．教材“練習(xí)二十二”第7題。學(xué)生獨立完成，集體訂正。2. 教材“練習(xí)二十二”第8題。先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)陰影部分的面積大約是多少，匯報時讓學(xué)生說一說是怎么數(shù)的。教材“練習(xí)二十二”第9題。引導(dǎo)學(xué)生先把這個圖形轉(zhuǎn)化成學(xué)過的近似圖形，再估算。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。【板書設(shè)計】不規(guī)則圖形的面積可以把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化為學(xué)過的圖形來估算。S＝ah ＝5×6 ＝30(cm2)【教學(xué)反思】本節(jié)課首先是讓學(xué)生通過觀察、操作、思考、小組交流等活動，體會用數(shù)格子估算面積的方法，然后在教師引導(dǎo)下，借助方格圖，能想到把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形來估算面積。注重方法的指導(dǎo)與總結(jié)，通過一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從多角度、多方向、多層次挖掘新奇思路，繼而提出了有價值的方法。