日期 周次 課時(shí) /課題4.5 電壓的測量(第1課時(shí))教材解讀目標(biāo)【知識與技能】1.結(jié)合生活中的簡單實(shí)例,用類比的思想理解電壓形成電流的原因。2.掌握電壓表的使用方法。【過程與方法】1.通過對電壓的認(rèn)識過程,使學(xué)生領(lǐng)會類比這一研究問題的方法。2.通過實(shí)際動手操作,讓學(xué)生掌握電壓表的使用方法。【情感、態(tài)度價(jià)值觀】通過介紹水果電池,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和樂于探索的精神。重點(diǎn)1.對電壓相關(guān)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。2.電壓表的使用及讀數(shù)。難點(diǎn)電壓表的使用及讀數(shù)。學(xué)情投影儀、PPT教學(xué)準(zhǔn)備 環(huán)節(jié)師生活動占用時(shí)間 教學(xué)過程設(shè)計(jì)  一、引入活動:用導(dǎo)線將電路連接起來,閉合開關(guān)觀察現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:燈泡亮了,電流表偏轉(zhuǎn)。 說明了什么:說明電路中產(chǎn)生了電流。思考:電流是怎樣形成的?電荷的定向移動形成電流。思考:沒有干電池,閉合開關(guān),燈泡還會發(fā)光嗎?燈泡不會發(fā)光。因?yàn)闆]有干電池就沒有了電源。電路中形成持續(xù)電流的條件是什么?1.有電源 2.電路要閉合電源的作用是什么?提供電荷向一個(gè)方向移動的動力。電源是提供電壓的裝置。二、講述:      1、電壓是形成電流的原因。(推動電荷定向移動)比較水流和電流的相似處2、電壓符號:U3、國際主單位:伏特,簡稱伏(V)電壓的單位定為伏特是為了紀(jì)念意大利著名的物理學(xué)家伏打而命名的。其他單位:千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)4、一些常見的電壓值(伏)      1、電源是提供電壓的裝置。2、電源種類有: 干電池 蓄電池 發(fā)電廠發(fā)電機(jī)組3、電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的一種裝置 電池的組成將一塊銅片和一塊鋅片同時(shí)插入稀硫酸,就可以組成一個(gè)電池,銅片和鋅片就是電池的兩個(gè)電極。 干電池的原理它的軸線上是一根碳棒(為正極),包圍整個(gè)電池的鋅筒作為電池的負(fù)極,中間是二氧化錳、炭黑和氯化銨等的糊狀混合劑(因此叫干電池)。 水果電池水果中含有果酸,因此在水果中插入銅片與鋅片,就可制成水果電池。幾個(gè)水果電池連接起來,可使發(fā)光二極管發(fā)光。 新型電池科技發(fā)展使電池的種類越來越多。有適用于各種電器的發(fā)電效率達(dá) 45% ~60%的燃料電池,有儲電量相對較大的可重復(fù)充電的輕便的鋰離子電池等。手機(jī)電池大多是鋰離子電池。 世界上第一個(gè)電池——伏打電堆伏打于 1800年制成了世界上第一個(gè)電池——伏打電堆在銅板和鋅板中間放置一層浸過食鹽水的濕布就可組成一個(gè)簡易的電池。多層極板相當(dāng)于多個(gè)電池串聯(lián) 而成,伏打電堆因此而得名。電壓的測量1、測量電壓的儀表:電壓表( 伏特計(jì))2、電壓表的符號:活動:觀察電壓表的外部結(jié)構(gòu),你可以獲得哪些信息?表的符號、三個(gè)接線柱、刻度、指針、兩個(gè)量程思考:兩個(gè)量程的讀數(shù)值有什么關(guān)系?5倍3、電壓表的構(gòu)造:活動:圖4-50中的電壓表用0~3V和0~15V擋時(shí),最小刻度所表示的電壓值分別是(     )和(     )。若采用的是 0~3V 擋,則圖中電壓表指針?biāo)硎镜淖x數(shù)為(     )。若采用 0~15V 擋,則讀數(shù)為(     )。思考:我們已經(jīng)知道了電流表的使用規(guī)范,那么電壓表的使用規(guī)范如何呢?思考:電壓表讀數(shù)怎么會是負(fù)的,出了什么問題呀?原來是接線柱連接錯(cuò)誤啦!正確接法:正接線柱與電源正極相連接負(fù)接線柱與電源負(fù)極相連接思考:電壓表指針偏到了最右邊,這又是怎么回事?原來是超出量程啦!正確接法:要選用合適的量程思考:利用電壓表測量該電路中小燈泡的電壓大小,電壓表有幾種接法?試畫出電路圖。思考:電壓表有讀數(shù),而小燈泡不會亮,這是怎么回事?電壓表不能串聯(lián)在被測電路中,應(yīng)該并聯(lián)。4、電壓表的使用規(guī)范: 測量電壓時(shí),必須正確選擇電壓表的量程。 測量某一部分電路的電壓時(shí),必須把電壓表與這部分電路并聯(lián)。 電壓表的+接線柱接在電源正極相連的那端,-接線柱接在電源負(fù)極相連的那端。思考:電壓表和電流表在使用上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?活動:按照圖 4-51和圖 4-52連接電路,閉合開關(guān)并測出燈泡兩端的電壓。閱讀:水中高壓線——電鰻閱讀:靜電的電壓三、課堂小結(jié):引導(dǎo)學(xué)生自主小結(jié),并逐步完善和形成概念圖。  當(dāng)堂檢測1.在圖 4-57各電路圖的A、B圓圈中填上適當(dāng)?shù)淖帜?,表示不同的電表,并在圖中標(biāo)明正負(fù)接線柱。2.把下圖的電路元件連接成電路。要求兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的,電壓表能測出燈 L1 兩端的電壓,電流表能測出通過燈 L2的電流。 培優(yōu)扶差 作業(yè)1.作業(yè)本 4.5 電壓的測量(第1課時(shí))  板書設(shè)計(jì)4.5 電壓的測量(第1課時(shí))  教學(xué)反思                   

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第5節(jié) 電壓的測量

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