外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Module 3 Unit 1課件+教案+音視頻

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Unit 1  Point to the door. 一、教學(xué)內(nèi)容：英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第一冊(cè)第三模塊Unit1《point to the door》。二、教學(xué)目標(biāo)：1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)基本能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀，并運(yùn)用 Stand up! Sit down! Point to …等語(yǔ)句。100％學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞及詞組：door，window, blackboard，desk，bird, please.98％學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀重點(diǎn)句型，Sit down. Stand up. Point to the…這類語(yǔ)句發(fā)指令，同時(shí)能根據(jù)指令做動(dòng)作。2、語(yǔ)言技能目標(biāo)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和游戲競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的參與熱情；能用Sit down. Stand up.Point to the…這類語(yǔ)句發(fā)指令，同時(shí)能根據(jù)指令做動(dòng)作。發(fā)音準(zhǔn)確，能聽(tīng)懂錄音。會(huì)用本課詞匯模仿錄音語(yǔ)調(diào)。3、情感態(tài)度目標(biāo)（1）通過(guò)語(yǔ)境真實(shí)的游戲，讓學(xué)生體會(huì)不同語(yǔ)氣，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的意識(shí)。（2）在活動(dòng)中進(jìn)一步強(qiáng)化相互協(xié)作的情感；在師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)中，增強(qiáng)自信，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)（1）通過(guò)問(wèn)題的展示，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生在各種情境當(dāng)中感受語(yǔ)言的交際功能。（2）通過(guò)多種游戲和活動(dòng)，逐步熟練運(yùn)用所學(xué)到的語(yǔ)言，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生與同伴互助合作，共同探究學(xué)習(xí)道路上的困惑，分享成功的喜悅。三、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1、教學(xué)重點(diǎn)：能正確聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀本課新單詞bird，door, window三個(gè)單詞；學(xué)習(xí)Stand up. Sit down. Point to三個(gè)指令性短語(yǔ)。2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠透徹理解Stand up. Sit down.和Point to三個(gè)指令性短語(yǔ)的意思，并在老師的幫助下靈活運(yùn)用，指認(rèn)身邊的實(shí)物及圖片。由于學(xué)生年紀(jì)小，對(duì)于一節(jié)課要正確運(yùn)用所學(xué)句型和聽(tīng)指令做出正確的動(dòng)作有一定的難度，而且特別容易混淆。這個(gè)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較難，所以要多花時(shí)間。四、目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生chant 表演及單詞句型操練，完成目標(biāo)1.4的檢測(cè)；通過(guò)各種游戲比賽，完成目標(biāo)2的檢測(cè)；通過(guò)完成指令性動(dòng)作，完成目標(biāo)3.4的檢測(cè)五、教學(xué)策略：任務(wù)教學(xué)法、情景教學(xué)法、TPR活動(dòng)、游戲教學(xué)法  六、教學(xué)資源：單詞卡片、課件七、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)活動(dòng)1，熱身復(fù)習(xí)：1、Good morning, I’m Ms Zhang.2、Chirldren,They are your old friends.（出示Daming\Lingling\Sam\Amy\Ms Smart的圖像）叫出他們的名字，can you？選擇一個(gè)問(wèn)聲好，can you? 3、ok,我們可以這樣打招呼。這樣問(wèn)侯。這樣互相認(rèn)識(shí)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)老朋友的簡(jiǎn)單問(wèn)候，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起注意，拉近師生距離；復(fù)習(xí)舊知識(shí)，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。）教學(xué)活動(dòng)2，導(dǎo)入：1、談話： Daming is a boy, Sam is a boy, too.(板書(shū)boy) Lingling is a girl ,Amy is a girl,too.(板書(shū)girl). boy means……？  girl means……？（教讀單詞，師教讀中英文，生拍手說(shuō)兩次英文：男孩boy，boy boy。女孩girl， girl girl）boy or girl?不止一個(gè)boy讀boys，(利用頭像卡片展示讀boy boy boys)不止一個(gè)girl讀girls, (利用頭像卡片展示讀girl girl girls）Girl or girls ? boy  or boys?你屬于哪個(gè)組？（糾正讀音）2、揭示課題，今天我們學(xué)習(xí)MODULE3 Unit1 Point to the door。比一比,哪個(gè)組學(xué)習(xí)最認(rèn)真，學(xué)習(xí)新知識(shí)最快，哪個(gè)組就是super star。（設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生在理解boy和girl兩個(gè)詞的基礎(chǔ)上自覺(jué)分組，在輕松競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍下進(jìn)入新授內(nèi)容。）教學(xué)活動(dòng)3，感受新知：1、listen and see, answer my question：老師完成了哪三種指令？（出示stand up \sit down\point to）。（跟讀，聽(tīng)讀音完成指令、看口型完成指令，介紹禮貌用語(yǔ)please）。（boys和 girls聽(tīng)讀音、看口型完成指令，評(píng)價(jià)）。2、listen and see, answer my question：老師指了哪幾種事物？（逐一展示window\door\blackboard\desk圖片，跟讀：如：窗戶window，window window，the window，介紹the的意思強(qiáng)調(diào)讀音。讀和記單詞）（全體finger out ，聽(tīng)指令point to the window\door\blackboard\desk.）。（師發(fā)出指令，其他學(xué)生重復(fù)，boy or girl聽(tīng)指令表演，評(píng)價(jià)）（師指圖，請(qǐng)生嘗試說(shuō)出指令）（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)聽(tīng)和看找到學(xué)習(xí)重點(diǎn)，教師帶學(xué)生逐個(gè)突破，學(xué)生有信心有目的的加入到小組比賽中來(lái)。）教學(xué)活動(dòng)4，課文呈現(xiàn)：接下來(lái)老師給大家介紹一個(gè)新朋友，它是誰(shuí)呢？圖片呈現(xiàn)頭像和單詞bird。（教讀：小鳥(niǎo)bird，bird bird）。bird來(lái)到了我們的classroom，（教讀：教室classroom，classroom classroom）。Classroom里我們剛會(huì)認(rèn)了window\door\blackboard\desk。We are wonderful!Boys and girls, come on!Bird來(lái)到classroom里會(huì)發(fā)生什么故事呢？2、Listen and see. Answer the question 1：Where does Lingling point to?3、Listen and see. Answer the question 2:What’s the bird’s name? 4、簡(jiǎn)述故事，理解課文。5、Turn to P14, look at 2, （板書(shū)P14,2）Listen Point and say.按順序指氣泡圖聽(tīng)錄音，模仿。 比一比，誰(shuí)模仿聲音最像。 6、Read by yourself.師巡視。（設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)音，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)，有聽(tīng)的目的和動(dòng)機(jī)。此時(shí)接觸文本、感知文本，解讀文本，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。通過(guò)跟讀，學(xué)生感受純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)并進(jìn)行模仿，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、熟悉。長(zhǎng)期聽(tīng)純正的語(yǔ)音有利于學(xué)生習(xí)得正宗英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)。）教學(xué)活動(dòng)5，玩游戲，鞏固練習(xí)：1、指人比賽：教師出示Sam\ Lingling\ Daming\ Amy\Ms Smart\bird的圖片，教師請(qǐng)兩個(gè)小組各5人上臺(tái)，請(qǐng)他們閉上眼睛，聽(tīng)指令（如Point to Daming，其他生重復(fù)Daming）快速的指向人。全指對(duì)的小組獲勝，加五星圖。3、指物比賽：教師出示window\door\blackboard\desk的圖片，教師請(qǐng)兩個(gè)小組各5人上臺(tái)，請(qǐng)他們閉上眼睛，聽(tīng)指令（如Point to the window，其他生重復(fù)window）快速的指向物。全指對(duì)的小組獲勝，加五星圖。4、小小發(fā)令官：跟同桌練習(xí)發(fā)令，結(jié)對(duì)子表演。<設(shè)計(jì)理念：在掌握了課文內(nèi)容之后，教師出示游戲練習(xí)了point  to和point to the，還鞏固了學(xué)生對(duì)人和物的認(rèn)識(shí)。抓住三年級(jí)的孩子喜歡游戲的特點(diǎn)，保持學(xué)生的有意注意，將表演難度漸漸增加，保持了學(xué)生的挑戰(zhàn)欲望。）教學(xué)活動(dòng)6，拓展練習(xí)：Sing the song 《Please stand up》邊唱邊做動(dòng)作。（設(shè)計(jì)理念：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)可以考查學(xué)生對(duì)本節(jié)課句型的識(shí)記和理解情況，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)興趣保持到課后甚至課外。） 結(jié)語(yǔ)部分：1、評(píng)出super star.2、今天我們學(xué)習(xí)了什么？ Ss:…3、 作業(yè)：跟家長(zhǎng)一起玩小小發(fā)令官游戲。