人教PEP四年級上冊Unit 3 My friendsPart A(Let's talk--Let's play)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit 3 My friends  Part A (Let's talk--Let's play)教學(xué)目標(biāo)一、能夠在圖片、PPT和老師的幫助下理解對話大意二、能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話,并能夠在小組中進(jìn)行角色扮演三、能夠在情景中運(yùn)用句型“—What’s his/ her name? —His/ Her name is…”詢問他人姓名并能夠回答;能夠在情景中運(yùn)用句型“He’s/She’s…”“He/ She has…”描述人物的性格和外貌特征教學(xué)重點(diǎn)一、能夠在情景中運(yùn)用句型“—What’s his/ her name? —His/ Her name is…”詢問他人姓名并能夠回答。二、能夠在情景中運(yùn)用句型“He’s/ She’s…”“He/ She has…”描述他人的性格和外貌特征。教學(xué)難點(diǎn)一、能夠在情景中靈活運(yùn)用核心句型詢問他人姓名并回答。二、能夠熟練描述他人的性格和外貌特征。教學(xué)準(zhǔn)備Teacher preparation: multimedia courseware, textbook recordingsStudent Preparation: Pre-class preparation教學(xué)過程一、Warm-up 1.Let’s sing:Friends.2.Game time植物大戰(zhàn)僵尸! 發(fā)射炮彈, 快速讀出炮彈打出的單詞或短語, 一起打跑僵尸吧. 蘿卜蹲:游戲規(guī)則: 5人一組,分別選擇一個單詞做為自己的名稱, 例如: quiet,站成一排。從quiet這里開始做。第一遍按照先后順序活動。第二遍再打亂順序,隨意指令某一個蹲。反應(yīng)慢的同學(xué)將被淘汰4.Choose and say二、Lead inWhat are they talking about?Watch and answer三、Presentation 1.Listen and answer.Who is John’s new friend?Where is he from?Is Zhang Peng friendly?Zhang Peng is ______ and ______.播放動畫,回答問題。2.Listen and repeat3.Listen,repeat and number.4.Listen and fill in the blank .5.Read in groups6.仿照課文,介紹下你的朋友!四、Practice1.Let's watch2.Listen and fill3.Pair work4.Practice:Do you know him/her?老師呈現(xiàn)一些動畫人物或明星照片。搶答環(huán)節(jié),呈現(xiàn)一個圖片, 認(rèn)識的同學(xué)進(jìn)行搶答, 并說出他的外貌特征, 答對的加一分。五、Summary I have a new friend. He/She is tall/short...What's his/her name?His/Her name is ... 板書設(shè)計(jì)Unit 3 My friends A Let’s talkWhat’s his name?His name is Zhang Peng.He’s tall and strong.    very friendly. 課后作業(yè)1. 聽錄音跟讀let's talk 部分對話 2. 小組成員情景表演對話。3. 背誦talk部分給小組長聽.4.用所學(xué)單詞和句型向你的同桌互相介紹自己的朋友。5. 完成配套練習(xí)教學(xué)反思1.本課時主要學(xué)習(xí)描述他人的性格和外貌特征。課程開始,通過復(fù)習(xí)和鞏固句型“My name is…”導(dǎo)入新詞“his, her”并稍加練習(xí),學(xué)生能很快地掌握句型“What’s his/ her name?”并用句型“His/ Her name is…”進(jìn)行作答。2.活動設(shè)計(jì)豐富,易操作,且具備層次感,有效地提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)。3.課堂活動設(shè)計(jì)活躍了課堂氛圍,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)了師生交流。活動既有合作又有競爭,取得了不錯的教學(xué)效果。 

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Part A

版本: 人教版PEP(2024)

年級: 四年級上冊

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