壓強(qiáng)課時(shí)安排總1 課時(shí)課型新授調(diào)整意見第1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:知道壓力的概念和方向,理解壓強(qiáng)的概念、公式、單位,并能應(yīng)用壓強(qiáng)知識(shí)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算,知道增大或減小壓強(qiáng)的方法。2.過程與方法:通過學(xué)生感受、演示實(shí)驗(yàn)、觀看課件、圖片和日常生活的討論獲取知識(shí) 。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生在感受、實(shí)驗(yàn)中,體會(huì)到客觀規(guī)律的可認(rèn)識(shí)性和有效的利用規(guī)律。 重點(diǎn) 壓強(qiáng)的概念和壓強(qiáng)的公式 難點(diǎn) 壓強(qiáng)公式的應(yīng)用。 教具 海綿、磚、圖釘、錐子、細(xì)線、肥皂、砝碼、  學(xué)法教法 導(dǎo)讀法 實(shí)驗(yàn)法 演示實(shí)驗(yàn)法 討論法 訓(xùn)練法 板書設(shè)計(jì)          壓力:垂直作用在物體表面上的力。 壓力 壓力的大小 影響壓力的作用效果的因素 受力面積壓強(qiáng) 壓強(qiáng):?jiǎn)挝幻娣e上受到的壓力的大小。  公式:P=F/S    壓強(qiáng) 單位:(N/S)Pa    增大壓強(qiáng)的方法: 減小壓強(qiáng)的方法:      學(xué)      環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教  學(xué)  活  動(dòng) 調(diào)整意見提出問題                  師 生 互 動(dòng)  探 究 新 知 一、想一想1.人在松軟的雪地上滑行時(shí),腳會(huì)陷下去,而有了寬寬的滑雪板,運(yùn)動(dòng)員不僅不會(huì)陷進(jìn)雪里,而且還能在雪地上滑行,你能說說這是為什么?2.請(qǐng)同學(xué)們觀察自己的書包帶子。想一想平時(shí)背書包時(shí),覺得寬帶子好,還是細(xì)帶子好,為什么?上面的例子說明力的作用效果是_________ 。一、引入新課:⒈壓力①請(qǐng)同學(xué)們畫出下列各圖(板圖)中物體對(duì)表面的壓力示意圖。畫一畫:②以上圖中物體對(duì)受力表面的壓力有什么共同特點(diǎn)?壓力作用在接觸面上,壓力的方向跟接觸面_________ ,指向_________ 物體。③ 垂直壓在物體表面上的力叫做_________ 。④大家按過圖釘吧?從你們的實(shí)踐中壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)。那么在相同的壓力的情況下,不同的接觸面積,壓力的作用效果是_________ ?分組實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)器材:二塊磚、海綿實(shí)驗(yàn)步驟:探究壓力的作用效果的實(shí)驗(yàn)。從而得出:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越__,壓力的作用效果越明顯;當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越__,壓力的作用效果越明顯。因此,壓力作用效果不僅跟_________ 有關(guān)系,還跟_________ 有關(guān)系。所以,要比較壓力的作用效果就需要比較單位面積上受到的壓力。⒉壓強(qiáng)①定義:物體單位面積上受到的壓力叫做_________ 。②公式:壓強(qiáng)=壓力/受力面積;p=F/S。③單位:牛頓/米2 讀作:牛頓每平方米;它有一個(gè)專門的名稱叫做帕斯卡,簡(jiǎn)稱帕。 1MPa= 1KPa= Pa=106N/m2。     5min               10min           8min   

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初中物理北師大版八年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

一、 壓強(qiáng)

版本: 北師大版

年級(jí): 八年級(jí)下冊(cè)

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