小學數(shù)學人教版六年級上冊1 分數(shù)乘法教案配套課件ppt-課件下載-教習網

第1單元分數(shù)乘法第5課時分數(shù)乘小數(shù)【教學內容】教材第8頁例5及相關內容。【教學目標】1.在解決問題的過程中，讓學生掌握分數(shù)乘小數(shù)的計算方法。2.在學生自主探索的基礎上，引導學生自由地表達自己的想法，培養(yǎng)學生合作交流的能力。3.通過解決日常生活中的實際問題，讓學生體驗數(shù)學的意義和價值。【重點難點】重點：掌握分數(shù)乘小數(shù)的計算方法。難點：學生根據(jù)實際情況靈活選擇合適的計算方法。【教學過程】一、復習導入將下面的小數(shù)轉化成分數(shù)。0.9 0.75 0.125 0.875師：獨立完成，并說一說怎樣將一個小數(shù)轉化成一個分數(shù)。二、探究新知1.課件出示教材第8頁例5。師：你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些數(shù)學信息，你能提出什么數(shù)學問題？預設1：松鼠歡歡的尾巴有多長？預設2：松鼠樂樂的尾巴有多長？解決問題（1）：松鼠歡歡的尾巴有多長？（1）理解題意。師：你是怎么理解“松鼠的尾巴長度約占身體長度的

”？預設1：把松鼠身體長度看做單位“1”,“松鼠身體長度

”就是松鼠尾巴的長度。（2）學生嘗試列式。預設：求松鼠歡歡的尾巴有多長,就是求2.1dm的

是多少,用乘法計算,列式為

。（3）探究算法。師：怎樣計算

？學生嘗試計算

，教師巡視，找用不同算法的學生上臺板演。預設1：轉化成小數(shù)乘小數(shù)。

。預設2：轉化成分數(shù)乘分數(shù)。

。解決問題（2）：松鼠樂樂的尾巴有多長？（1）學生獨立列式。師：求松鼠樂樂的尾巴有多長應該怎樣列式？預設：求松鼠樂樂的尾巴有多長,就是求2.4dm的

是多少，用乘法計算,列式為

。（2）嘗試計算并交流。師：怎樣計算

呢？用你喜歡的方法算一算。預設1：轉化成小數(shù)乘小數(shù)。

。預設2：轉化成分數(shù)乘分數(shù)。

。預設3：直接約分，再計算。

師：對比這三種計算方法，哪一種算法比較簡便？為什么？預設：第三種算法比較簡便。在學習分數(shù)乘整數(shù)時，能約分的先約分再計算比較簡便，這一規(guī)律在分數(shù)乘小數(shù)中同樣適用。4.歸納算法。師：說一說，分數(shù)乘小數(shù)怎樣計算？教師引導學生總結：分數(shù)乘小數(shù)，可以把分數(shù)化成小數(shù)，也可以把小數(shù)化成分數(shù)。如果小數(shù)能和分數(shù)的分母約分，先約分再計算更簡便。5.即時訓練，深化提高。完成教材第8頁做一做。三、鞏固運用1.完成教材第10頁第2~4題。（1）學生獨立完成。（2）指名匯報，說說解題思路。2.一個平行四邊形的底是4.8cm，高是底的

，這個平行四邊形的面積是多少平方厘米？（1）指名板演，其余學生自主完成。（2）全班訂正，交流解題思路。四、課堂小結通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？五、課后作業(yè)1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。【板書設計】分數(shù)乘小數(shù)

【教學反思】本節(jié)課學習了分數(shù)乘小數(shù)的計算方法。在學習新知識前,先安排了小數(shù)與分數(shù)互化,為新知識的學習做好充分的準備。這節(jié)課主要是讓學生自己嘗試進行計算,當學生有困難時教師進行適當點撥,然后組織學生交流不同的計算方法,并對各種方法進行分析,從而使學生能根據(jù)題目特點靈活選擇計算方法。