
請同學(xué)們自由讀課文,一邊讀,一邊圈畫出課后的生字。
大字頭的字:奇、夸 奔、奪
1.棉花姑娘生病了,請了誰來幫忙呢?2.最后是誰治好了棉花姑娘的???
棉花姑娘生病了,葉子上有許多可惡的蚜蟲。她多么盼望有醫(yī)生來給她治病啊!
是什么造成棉花姑娘生病的?
蚜蟲是一類植食性昆蟲,專吃植物的汁液,破壞植物生長。
我也會運用“盼望”說句子:
她多么盼望有醫(yī)生來給她治病啊!
我多么盼望著今年冬天會下雪?。?我多么盼望出差的爸爸早點回來??!
讀好感嘆句,讀出棉花姑娘急切地希望有醫(yī)生能幫她治病的心情。
棉花姑娘分別向誰尋求幫助?結(jié)果怎么樣呢?
棉花姑娘說:“請你/幫我/捉害蟲吧!”
分角色朗讀,讀好祈使句的語氣:
這句話在文中出現(xiàn)了三次,要讀出棉花姑娘的急切之情。隨著故事情節(jié)的發(fā)展,棉花姑娘說話的語氣和心情要變得更為急切。
為什么燕子、啄木鳥和青蛙都沒有幫助棉花姑娘治病呢?
對不起,我只會捉空中飛的害蟲。
對不起,我只會捉樹干里的害蟲。
對不起,我只會捉田里的害蟲。
用無可奈何的語氣讀它們的話。
一群圓圓的小蟲子飛來了
不久,棉花姑娘的病好了,長出了碧綠碧綠的葉子,吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦!
棉花姑娘的病是誰治好的呢?
碧綠碧綠 雪白雪白 烏黑烏黑 金黃金黃 火紅火紅 瓦藍瓦藍
讀一讀,照樣子說一說。
碧綠碧綠的葉子 碧綠碧綠的________
雪白雪白的棉花 雪白雪白的________
棉花姑娘( ),她請求( )、( )和( )給自己治病,可是他們都沒有幫上忙,最后( )治好了她的病。這篇課文告訴我們要_________________。
棉花姑娘要召開大自然醫(yī)生表彰大會,她會請哪些醫(yī)生來呢?說說為什么請他們來。 現(xiàn)在,我們已經(jīng)到了表彰大會的現(xiàn)場,假如同學(xué)們就是被醫(yī)生們治過病的植物,現(xiàn)在請你們向醫(yī)生表達感激之情吧。 我是_____,我要感謝______,因為________。
其他動物是怎樣消滅害蟲的呢?我們一起來讀一讀吧:
喜鵲每天清晨飛到田野、草地上追逐害蟲?;认x、松毛蟲等害蟲都逃不過它的眼睛,所以人們稱它為“田野衛(wèi)士”。
蜻蜓是昆蟲中出色的“飛行家”,可以連續(xù)一小時不著陸。它最愛吃蛾子、蒼蠅、蚊子等害蟲,是人類的好朋友。
螳螂的一對前足像一對大刀,適于捕捉食物。它穿著綠衣服,躲在樹葉上、草地里,這樣害蟲不會發(fā)現(xiàn)它。它最愛吃蝗蟲、蒼蠅、蚊子。
一、我會給生字組詞語。
雪白雪白的( ) 火紅火紅的( ) 金黃金黃的( ) 烏黑烏黑的( )?
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