《第四節(jié) 世界的氣候》教案[教學目標]（一）知識與能力1、在世界氣候分布圖上說出重要氣候類型的分布地區(qū)。2、氣溫和降水的分布與當?shù)氐沫h(huán)境有什么關系。3、從緯度位置，海陸分布，地形等方面說出其對氣候的影響。4、能從日常生活中的事例，說明氣候對生產和生活的影響。
（二）過程與方法1、通過閱讀世界氣候分布圖，說出主要氣候類型的分布地區(qū)。2、能用生活中的實例，分析緯度位置，海陸位置、地形等對氣候的影響，認識到氣候對生產、生活的影響。3、收集并分析資料，培養(yǎng)學生收集和處理科學信息的能力，獲得新知識的能力、分析和解決問題的通過能力。4、通過小組討論，培養(yǎng)學生合作能力和語言表達能力。
（三）情感態(tài)度與價值觀1、通過對氣候的學習，認識到氣候與人們的生活息息相關，并應該充分利用氣候資料分析。2、通過討論，關注造成空氣污染的主要因素及防治措施，進而樹立學生的環(huán)保意識。[教學重點] 1、在世界氣候分布上說出圖中主要氣候類型的分布地區(qū)。2、舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響 。[教學難點]分析緯度位置，海陸分布、地形等對氣候的影響。氣溫和降水的分布與當?shù)氐沫h(huán)境有什么關系，提高環(huán)保意識，珍愛生命。[教學過程]第  1  課  時[導入新課]世界的氣候千差萬別，熱的地方可以在石頭上烙大餅，冷的地方呼出的氣可以變成冰，干旱的地方近百年享受不到滴水之恩，濕潤的地方天天都下雨。世界上的氣候為什么有這么大差別呢？我們今天就來共同探討其中的奧秘。【板書】：一、氣候的地區(qū)差異【板書】：1、天與氣氣候區(qū)別：天氣是一個地區(qū)短時間的大氣狀況，天氣是時刻變化的；氣候是一個地區(qū)多年天氣平均狀況，一般變化不大。人們描述天氣，關注的時間是一天，常用陰晴、風雨、冷熱、氣溫和降水等描述。人們描述氣候，關注的時間是多年，一般只用氣溫和降水兩個要素。【閱讀】：課本P62頁第一自然段。【板書】：2、氣候的兩大要素：氣溫和降水是氣候的兩大要素。【板書】：3、家鄉(xiāng)宜賓地區(qū)的氣候特點：四季分明，夏季高溫多雨、冬季低溫少雨。【閱讀】：課本P62頁“閱讀材料”《柯本和他的氣候分類法》。【板書】：4、氣候的類型、特點、分布。【閱讀】：“氣溫曲線與降水量柱狀圖”、圖3·28  “世界氣候類型的分布”，讀圖分析，認識某一種氣候的分布、特點，并養(yǎng)成一定的讀圖、用圖、析圖的能力。歸納得出：（1）熱帶雨林氣候：分布在赤道附近，特點是全年高溫多雨。（2）熱帶草原氣候：分布在非洲、南美洲熱帶雨林氣候的南北兩側，特點是全年高溫，分為明顯的干濕兩季。（3）熱帶沙漠氣候：分布在南北回歸線附近的大陸西岸和大陸內部，特點是全年炎熱干燥。 (4）熱帶季風氣候：分布在亞洲南部的印度半島、亞洲東南部的中南半島，特點是全年高溫，有明顯的旱雨兩季之分。（5）亞熱帶季風氣候：分布在南北緯250——350溫帶大陸的東岸，特點是四季分明、夏季高溫多雨，冬季低溫少雨。（6）溫帶季風氣候：分布在南北緯350——550溫帶大陸的東岸，特點是四季分明，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。
     練習鞏固：（略）第  2  課  時（7）溫帶大陸性氣候：分布在溫帶大陸的內部及北極圈地區(qū)，特點是冬冷夏熱，氣溫年較差大，降水少。（8）地中海氣候：分布在南北緯30°—40°溫帶大陸的西岸，特點是夏季炎熱干燥，冬季溫和溫潤。（9）溫帶海洋性氣候：分布在南北緯40°—60°溫帶大陸的西岸，特點是全年溫和濕潤。（10）寒帶氣候：分布在南極大陸和北冰洋沿岸，特征是全年嚴寒。（11）高原山地氣候：分布在我國的青藏高原、非洲的埃塞俄比亞高原、北美洲的落基山脈、南美洲的安第斯山脈等地區(qū)，特征是氣溫隨海拔的升高而降低，迎風坡降水多，背風坡降水少。【閱讀】：按圖3·25提示的方法，比較圖3·26中溫帶大陸西岸的A地與大陸東岸的B地的氣候差異。完成課本P63頁“活動”題，分析歸納得出：A地最冷月（1月）平均氣溫在60C左右，最熱月（7月）平均氣溫在200C左右，1月至12月降水季節(jié)分配均勻。屬于溫帶海洋性氣候，特點四全年溫和濕潤。
    B地最冷月（1月）平均氣溫在-40C左右，最熱月（7月）平均氣溫在260C左右，降水集中在7、8月份，集中在夏季。屬于溫帶季風氣候，特點四季分明，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。
    【過渡】：雖然世界的氣候多種多樣，但是它們的分布有一定的規(guī)律。【閱讀】：課本P64頁第1、2自然段。【板書】：二、世界氣候類型的分布【讀圖】：教材P65頁圖3·28  “世界氣候類型的分布”，認識世界氣候的分布規(guī)律。【板書】：世界氣候的分布規(guī)律：（1）由赤道地區(qū)到極地地區(qū)，有規(guī)律地分布著熱帶的、亞熱帶的、溫帶的和寒帶的氣候。（2）熱帶的氣候大致分布在南、北回歸線之間，寒帶的氣候大致分布在南、北極圈內，亞熱帶和溫帶氣候大致分布在北回歸線與北極圈、南回歸線與南極圈之間。完成教材P65頁“活動”1、2題。1、找出主要分布在熱帶、溫帶和寒帶的氣候類型，并填在下表中。分布地區(qū)氣   候   類   型熱帶熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候，熱帶季風氣候、熱帶沙漠氣候。溫帶亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候。寒帶寒帶氣候2、找出主要分布在溫帶大陸東岸、內陸、西岸的氣候類型，并填在下表中。分布地區(qū)氣   候   類   型大陸東岸亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候大陸內部溫帶大陸性氣候大陸西岸地中海氣候、溫帶海洋氣候第  3  課  時【導入】在前兩節(jié)，我們已經(jīng)學習過緯度位置、海陸位置、地形因素是影響氣溫和降水的主要因素，它們因此也成為影響氣候的主要因素。【閱讀】：課本P66頁第1、2、3、4自然段。【板書】：三、影響氣候的主要因素（1）緯度位置：緯度不同，所接受到的太陽光熱不同。一般來說，緯度低，接受太陽光熱多，氣溫就高；緯度高，接受太陽光熱少，氣溫就低。（閱讀教材P66頁第二自然段）指導學生閱讀教材P66頁圖3.29中的A圖和B圖，完成“活動”2題。A地區(qū)全年高溫多雨；B地區(qū)全年嚴寒，降水少。導致兩地氣候差異的主要原因是緯度位置不同。A地位于低緯，接受太陽光熱多，氣溫就高；B地位于高緯，接受太陽光熱少，氣溫就低。（2）海陸位置：一般情況下，距海近，降水多，一日或一年中的氣溫變化幅度小；距海遠，降水少，一日或一年中的氣溫變化幅度大。（閱讀教材P66頁第三自然段）例如，受海陸位置的影響，亞歐大陸溫帶地區(qū)的大陸東岸是亞熱帶季風氣候和溫帶季風氣候；西岸是地中海氣候和溫帶海洋性氣候；內部是溫帶大陸性氣候。（3）地形因素：地勢高，氣溫低；地勢低，氣溫高；山地迎風坡降水多，背風坡降水少。引導學生讀圖3·30  “山地對降水的影響”，完成教材P67頁“活動”第3題。讀圖分析得出：山地A坡降水多，因為A地位于山地的迎風坡。（4）洋流：暖流有增溫增濕的作用，寒流有降溫減濕的作用。例如：南回歸線穿過的澳大利亞大陸東海岸是亞熱帶季風氣候（受東澳大利亞暖流的影響），西海岸是熱帶沙漠氣候（受西澳大利亞寒流的影響）。
     讓學生互相討論教材P66頁“活動”1題，作出回答。（1）青藏高原緯度較低，但是氣候寒冷。（地形因素）。（2）海南島終年如夏，降水較多，黑龍江省北部冬季漫長，多冰雪。（緯度位置）。（3）新疆塔里木盆地氣候干燥，同緯度的北京氣候比較濕潤。（海陸位置）。【板書】：四、氣候對人類活動的影響【閱讀】：課本P67頁第一自然段。【板書】:1、氣候對人們穿著的影響。氣候與人們日常生活關系密切，例如，生活在熱帶的人們，一年四季只穿單衣；生活在寒帶的人們，一年四季都要穿厚厚的衣服；生活在溫帶的人們，穿衣服的多少要隨季節(jié)變化。【閱讀】：課本P67頁第2自然段。【板書】：2、氣候對農作物生長的影響。氣候對農業(yè)生產的影響最顯著。農作物的生長，都需要一定的溫度和水分，不同的地區(qū)的氣溫和降水條件不同，所以，同一種農作物，在有的地區(qū)生長很好，在有的地區(qū)生長不良，在有的地區(qū)根本不能生長。（閱讀P67頁“閱讀材料”<水稻種植與氣候>）。
     【閱讀】：課本P67頁第3自然段。
     【板書】：3、氣候對植被的影響。指導學生完成課本P68頁“活動”1題。解釋原因：人類活動要符合自然規(guī)律，不同地區(qū)因氣候條件不同，植被不同，因此，不能簡單地將一地的樹木移栽到其他地區(qū)。第一個同學的家鄉(xiāng)是溫帶季風氣候，是溫帶落葉闊葉林；第二個同學的家鄉(xiāng)是亞熱帶季風氣候，是亞熱帶常綠闊葉林。【板書】：4、氣候與自然災害.
自然災害分為：（1）地質災害：包括地震、火山爆發(fā)、滑坡、泥石流等；（2）氣象災害：包括干旱、洪澇、臺風、寒潮等。完成課本P68頁“活動”2題。這是因為：自然災害是對人類危害而言，同樣等級的災害在南方人口密集或經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)造成的損失大，在人口稀疏或經(jīng)濟落后的地區(qū)造成的損失小。【板書】：五、人類活動對氣候產生的影響。【閱讀】：課本P68頁“氣候變暖”。指導學生完成課本P68頁“活動”3題。（1）危害：氣溫升高，會使極地地區(qū)冰雪融化，引起全球海平面上升。如果海平面不斷上升，沿海低地地區(qū)可能被淹沒。(2)原因:既有自然原因，也有人為原因。二氧化碳對大氣有保溫作用。人類一方面燃燒煤、石油、天然氣等礦物燃料，大量排放二氧化碳；另一方面，砍伐森林減少了森林對二氧化碳的吸收，結果使得大氣中二氧化碳的含量增加，氣溫也就隨著升高。(3)措施：①、減少二氧化碳等溫室氣體的排放量，少燒煤、石油、天然氣等礦物燃料，采用太陽能、風能、生物能、地熱能等新能源；②、植樹造林，提高森林覆蓋率，保護森林，擴大森林面積。③、努力加強國際間的合作（因為人類活動排放的二氧化碳等污染物隨大氣環(huán)流漂流到全球各地，是不受國界限制的）。

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