教學(xué)設(shè)計(jì)
課題名稱：第四節(jié)世界的氣候
學(xué)科年級(jí)：
七年級(jí)地理
教材版本：
人教版
一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡(jiǎn)要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價(jià)值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）
這一節(jié)主要是學(xué)習(xí)世界各地區(qū)氣候的差異，分析氣溫和降水不同類型的特點(diǎn)。通過世界氣候類型分布圖，掌握各種氣候類型。根據(jù)氣候不同類型分析氣候分布的規(guī)律，掌握氣候的特點(diǎn)。分析影響氣候的主要因素，掌握各類因素的規(guī)律。認(rèn)識(shí)氣候?qū)θ祟惿?、活?dòng)的影響，懂得如何去預(yù)防氣候?qū)ι睢⒒顒?dòng)的危害。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，會(huì)分析與某種氣候類型有關(guān)的地區(qū)的氣候特征。
二、教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)該課題預(yù)計(jì)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個(gè)整體描述）
知識(shí)與技能：
1．在世界氣候分布圖上說出主要?dú)夂蝾愋偷姆植嫉貐^(qū)
2．舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對(duì)氣候的影響
3．舉出日常生活中的實(shí)例，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響
過程與方法：
1．通過世界氣候分布圖分析世界主要?dú)夂蝾愋图胺植嫉貐^(qū)
2．掌握影響氣候的主要因素，通過課堂活動(dòng)練習(xí)去鞏固知識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過學(xué)習(xí)氣候認(rèn)識(shí)氣候?qū)θ祟惿睢⒒顒?dòng)的影響。認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中氣候惡化對(duì)整個(gè)世界的影響，控制全球氣溫變暖，從每個(gè)人做起，保護(hù)地球共同的“家園”。
三、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)習(xí)者在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點(diǎn)），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時(shí)的觀察、了解；或是通過預(yù)測(cè)題目的編制使用等）
根據(jù)學(xué)生平時(shí)在課堂上的表現(xiàn)，學(xué)生的抽象性思維還比較薄弱，也有些懶動(dòng)腦思考問題。對(duì)于地理有些抽象性的學(xué)科，需要多通過圖去觀察，多列舉事例去分拆；讓學(xué)生掌握好知識(shí)，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（說明本課題設(shè)計(jì)的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動(dòng)策略）
通過讀圖找出主要分布在熱帶、溫帶和寒帶的氣候類型、掌握各類氣候分布的規(guī)律；掌握影響氣候的主要因素。根據(jù)緯度位置、海陸位置、地形去分析某地區(qū)的氣溫與降水的特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)氣候認(rèn)識(shí)大自然的氣候規(guī)律是不可逆的，氣候會(huì)影響到人們的生活、活動(dòng)。人類要保護(hù)好氣候，控制氣候的惡化才能與大自然和諧共存。
五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（說明本課題的重難點(diǎn)）
教學(xué)重點(diǎn):
1．認(rèn)識(shí)世界主要?dú)夂蝾愋图捌浞植嫉貐^(qū)的規(guī)律。
2．掌握影響氣候的主要因素。
教學(xué)難點(diǎn)：分析各類氣候分布的規(guī)律；緯度位置、海陸位置、地形對(duì)氣候的影響的主要原因。
六、教學(xué)過程（這一部分是該教學(xué)設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動(dòng)及其設(shè)計(jì)意圖以及那些需要特別說明的教師引導(dǎo)語）
教師活動(dòng)
預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
多媒體導(dǎo)入課件
任何一個(gè)地區(qū)，天氣是經(jīng)常變化的，那么氣候呢？（如圖）從圖中談?wù)摽梢钥闯?，氣候是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況；一個(gè)地方的氣候具有一定的特征，一般變化不大。
屏幕展示：導(dǎo)入不同地區(qū)同一季節(jié)的自然景觀圖，學(xué)生作參考。
導(dǎo)入一個(gè)氣溫曲線圖與降水柱狀圖分析一個(gè)地區(qū)的氣候特點(diǎn)。根據(jù)氣溫曲線提問“該地最低氣溫月份，與最高氣溫月份？”
看圖回答該地區(qū)那三個(gè)月降水量最少，那三個(gè)月降水量最多。
總結(jié)該地區(qū)的氣候特征：該地氣候特征：冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥。
導(dǎo)入圖:圖A與圖B為同緯度溫帶地區(qū)，A位于大陸西岸，B位于大陸東岸，分析兩地氣候差異。
學(xué)生的回答“天氣是經(jīng)常變化的，氣候一般變化不大。”學(xué)生看書回答
不同地區(qū)氣溫與降水不同
看圖回答：1月份氣溫最低約10℃，7月份氣溫最高約23℃。
回答：６～８月份降水最少，１２～２月份降水最多。
回答：A圖最高氣溫５℃以上最高氣溫２０℃左右，B圖最低氣溫－５℃左右，最高氣溫２６℃左右。
激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考問題，學(xué)會(huì)看圖讀圖。
二、世界氣候類型的分布：
多媒體導(dǎo)入不同氣候類型的自然景觀，觀看不同氣候植被的生長(zhǎng)情況。再導(dǎo)入世界氣候分布圖，由圖分析氣候分布特征與規(guī)律。
學(xué)生看圖完成練習(xí)世界共有多少種氣候類型并讀出來。
根據(jù)圖完成P65課堂練習(xí)
讓學(xué)生掌握世界氣候類型以及氣候分布的地區(qū)。
三、影響氣候的主要因素:主要包括三方面：緯度位置、海陸位置、地形(1)緯度高低不同接受太陽光熱多、少不同，氣溫高低也不同。（２）距離海洋遠(yuǎn)近不同降水多少也不同。（３）地勢(shì)高低不同，氣溫的高低和降水的多少也不同。例舉氣溫降水圖比較分析，P66活動(dòng)練習(xí)分析
學(xué)生看書本一一讀出來（1）緯度低接受太陽光多，氣溫高；緯度高，接受太陽光少，氣溫低。（2）距海近，降水多，一日或一年中的氣溫變化幅度小，距海遠(yuǎn)，一日或一年中的氣溫變化幅度大。（3）地勢(shì)高，氣溫低；地勢(shì)低氣溫高；山地迎風(fēng)坡多雨，背風(fēng)坡少雨。
學(xué)生要懂得從書本中去尋找答案依據(jù)。
四、氣候與人類活動(dòng)：氣候影響人類活動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。氣候發(fā)生異常變化，給人類的生產(chǎn)和生活帶來危害。人類活動(dòng)也會(huì)對(duì)氣候產(chǎn)生影響，表現(xiàn)在那方面: 通過課本P６８閱讀材料，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在全球性氣候變暖帶來的危害。
學(xué)生回答:植樹造林會(huì)改善局地氣候，過度砍伐森林會(huì)導(dǎo)致局地甚至便于氣候的惡化。
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)：人類要保護(hù)好氣候，控制氣候的惡化才能與大自然和諧共存。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)）。也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)）
這一節(jié)課的主要是學(xué)習(xí)“世界的氣候”。 通過氣候的分布，認(rèn)識(shí)在地球上某個(gè)類同緯度的，不同海陸位置、不同海拔高度的地區(qū)，氣溫和降水多少有不同；也就是說氣候的分布基本是由緯度位置、海陸位置、地形來決定的。在與學(xué)生進(jìn)入分析的時(shí)候，要導(dǎo)入一些同緯度不同海陸位置、或不同海拔高度；不同緯度，同一地形區(qū)；同是海陸位置不同緯度地區(qū)的氣溫曲線圖和降水柱狀圖作出分析。這樣讓學(xué)生去領(lǐng)略不同地區(qū)的氣溫和降水不同，在某些類同的地區(qū)氣候多少都會(huì)有些類同。
在列舉圖和分析過程當(dāng)中可能學(xué)生不是很容易理解，因?yàn)閷W(xué)生的觀察能力和思考能力還很有限。再一個(gè)原因是可能設(shè)計(jì)的課件不夠明了，不能很醒目地體現(xiàn)出什么?？傊褪亲寣W(xué)生能夠懂得看圖，分析氣候特征、掌握氣候分布范圍各氣候分布規(guī)律；認(rèn)識(shí)氣候?qū)θ祟惿?、活?dòng)的影響，提倡人類要保護(hù)好氣候環(huán)境。
八、板書設(shè)計(jì)（本節(jié)課的主板書）
氣候的地區(qū)差異： 二、世界氣候類型的分布：
表現(xiàn)在氣溫和降水的差異 １、歸納熱帶、溫帶、寒帶各有多少種氣候類型
由氣溫曲線圖、降水柱狀圖總結(jié)歸納氣候特征 ２、找出各類氣候大體分布在那些位置
３、掌握氣候分布的規(guī)律發(fā)，對(duì)照課本圖３.２８完成P６５活動(dòng)練習(xí)。
三、影響氣候的主要因素：
１、緯度位置 ２、海陸位置 ３、地形（活動(dòng)P66插入中國(guó)地圖一一分析）
四、氣候與人類活動(dòng)：
列舉事例進(jìn)行說明，學(xué)生發(fā)表氣候?qū)ι钣绊懙氖吕?br>

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第四節(jié) 世界的氣候

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